班级建设方案

时间：2024-11-14 12:33:58 建设方案我要投稿

【精华】班级建设方案13篇

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的班级建设方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】班级建设方案13篇

　　班级建设方案篇1

　　良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们三年级一班的班级文化建设这样开展起来：

　　一、班级文化建设整体构想

　　(1)主题力求突出。

　　(2)设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

　　(3)内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

　　二、具体内容：

　　班级名称：大拇指班

　　班训：好习惯，早养成

　　班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事

　　班风：文明自信团结勤奋

　　班级格言：没有最好，只有更好！

　　班徽：是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成，绿叶代表我们每一个同学，意思是每个同学要做一片美的叶子，团结、文明、勤学、自信，为自己喊一声"我真棒，我真行！"这样才能赢得别人为我们翘起的大拇指。

　　班级吉祥物："小鸟细语"。

　　小鸟沐浴着温暖的阳光，在广阔的天空中，自由自在地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸福成长！

　　班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

　　班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃

　　三、班级文化建设方案

　　(一)班级文化理念班级标语是"四有"：有理想、有道德、有文化、有纪律

　　(二)室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：

　　1、教室内：

　　①前黑板正上方悬挂班级标语。

　　②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。

　　2、设置文化角在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。

　　位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是"我真棒"、"展示台"和"小巧手"。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的.书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。

　　3、设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

　　4、建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾；

　　5、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

　　6、设立卫生角。

　　(三)班级文化活动

　　1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

　　2、积极收听红领巾广播。

　　3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

　　4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

　　(四)室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。

　　1、桌凳摆放整齐

　　2、地面整洁

　　3、物品摆放有序

　　4、门窗干净明亮总之，要高品位地优化班级环境，要体现"赏识教育"的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

　　班级建设方案篇2

　　一、指导思想

　　关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”，应该是我们班主任工作的'一个努力方向。为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案：

　　四三中队名称：向日葵中队

　　四三中队口号：面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。

　　四三中队简介：我们是快乐的四（3）中队，我们团结友爱，互相帮助；我们尊敬师长，孝敬长辈；我们积极向上，乐于奉献；我们充满生机，活力四射。在这里，我们不仅学习知识与技能，更学习做人与做事，知识就如太阳，老师好像雨露，在阳光的照耀下，在雨露的滋润中，我们茁壮成长。我们快乐的学习，快乐的生活，快乐的成长。也愿将这份快乐带给身边的每一个人，包括你。

　　二、明确班级文化建设目标

　　通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

　　三、具体措施

　　1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。

　　3、开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。

　　4、拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。

　　5、教室美化。设立“植物角”，既美化了教室环境，又培养了学生的观察能力和管理能力。

　　6、黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。

　　四、日程安排和进程。

　　第一阶段（3月下旬)：研读学校下发的班级文化建设方案，思考如何根据本班特色制定本班的活动方案。

　　第二阶段（3月下旬）：酝酿班级中队名称、口号、班训、介绍、集体照片。

　　第三阶段（4月上旬）：根据本班的实际制定班级文化建设方案，有计划开展班级文化建设。

　　班级建设方案篇3

　　班训：

　　扎实基础拼搏向上

　　班风：

　　求真务实笃学力行

　　班主任寄语：

　　今天努力了，明天不一定会成功；但是，今天不努力，明天一定会后悔的！

　　胸有大志：

　　【此版块是为了让学生做到人人有志向，个个有目标。让学生充分了解自我，清楚自己每一天应该做什么，明白自己来到学校是为了什么。】

　　修竹千竿：

　　【此版块是记录全班同学方方面面的成绩，让同学们体验成功的快乐】

　　阅读、分享，书香伴我行：

　　【此版块是班级的`图书角。营造浓厚的读书氛围。】

　　窗明几净，需要你我共同努力：

　　【此版块是班级的卫生角。放置打扫卫生的工具。】

　　我想对你说：

　　【此版块主要是对违背规章制度的同学提出批评，指明努力的方向，希求改正。】

　　制作说明：

　　以竹为背景主题图，以绿为主色调，贯穿竹的虚怀亮节的精神品质，激励同学们乐观、好学、笃行，如竹一样节节向上。

　　附班级卫生公约

　　1、不随意扔纸屑垃圾。

　　2、不制造垃圾。

　　3、看见垃圾要及时捡起来，

　　4、不带任何小零食到学校。

　　5、保持自己桌椅的干净、整洁。

　　6、看见有人扔垃圾应阻止并捡起来，做到人走地净。

　　7、认真做好值日，保持教室清洁整齐。打扫完教室要整理好桌椅，关好门窗，锁好门。

　　8、保持班级整洁卫生，人人有责。

　　附新版小学生守则

　　一、会唱国歌、队歌，升国旗时肃立，敬队礼规范。

　　二、会用礼貌用语，尊敬师长懂礼貌，友爱同学，不欺负弱小。

　　三、遵守学校纪律，按时到校，不无故缺席，有事请假。

　　四、热爱科学，认真学习，开动脑筋，主动寻找答案。

　　五、按时完成作业，书写工整，认真做好预复习。

　　六、诚实勇敢，不说谎话，答应别人的事努力做到。

　　七、坚持锻炼身体，讲究卫生，热爱劳动，服装整洁。

　　八、遵守活动规则，遵守公共秩序，给老弱病残孕让座。

　　九、节约用水，爱惜粮食，爱护花木，保护环境，热心公益活动。

　　班级建设方案篇4

　　中等职业学校作为职业技能教育的重要载体，既要让学生学会实现自我发展，也要培养学生在未来职业中与人协作、团队合作的技能和意识。班级建设是学校教育活动中一个极其重要的环节。为了推动中职学校班级建设，本文建立一个方案，以帮助学校推进这项工作。

　　一、班级文化建设

　　1、建立班级口号：一个简洁的口号，能够代表班级的特点和目标，并能够激励班级成员共同前进。

　　2、建设班级团队：设立班委，组织团队活动，提升班级凝聚力。

　　3、班级品牌建设：学校可以推荐校服或其他类似的元素，以串联学生，进而激励他们对班级的认同感。

　　4、建立班级荣誉：以班级为单位，获得学校和社会的荣誉和表彰，可以大大激励同学们的积极性和团队意识。

　　二、交往、沟通和合作能力的培养

　　1、学会沟通：沟通能力在社交和工作中起着重要的作用，因此，班级应鼓励学生进行及时准确的沟通，并做出必要的调整。

　　2、团队合作：班级应通过团队合作培养学生的协作能力，并在处理复杂任务时体现学生所得到的收获。

　　3、互相尊重：班级应当营造一个相互尊重、平等交流的环境，以促进学生的发展。

　　三、班级管理

　　1、班级常规活动：定期组织班级例会，调整班级工作计划和管理规定，讨论和解决班级内出现的问题。

　　2、孝敬老师和父母：学生应该尊重学校和老师，并在家中表现出好的品行礼仪，使学生在家庭和学校之间建立良好的.关系。

　　3、激励学生：班级应通过激励学生的方式来推动他们的发展，例如根据表现奖励、参加比赛、帮助新同学等。

　　四、班级建设的策略和手段

　　1、建构多媒介的学习环境：班级应逐渐适应多媒体建设的教学，创建适合教学课程的网络平台。

　　2、制定班级成员社交规范：个人行为有关系到整个班级的成长和发展，因此班级应该建立社交规范，并通过这种规范来保持班级秩序和整洁。

　　3、鼓励和支持班级活动：班级可以根据本地文化和学生的需求，定期举行集体文化活动，以调整学生的生活情绪和文化素质。

　　五、班级建设的评估

　　1、学校应该建立班级管理制度，明确班级负责人，制定管理框架和管理方法。

　　2、定期开展班级管理评估，包括口述和书面的反馈，收集学生的建议，整合班级管理标准，以推动人机沟通和最终管理目标的实现。

　　总之，中职学校班级建设是提高学校教育教学质量，提高中职学校纪律和工作效率的重要环节。而建构和执行一个完整的班级建设方案，则是推进这项工作的关键。

　　班级建设方案篇5

　　一、活动目的：

　　树立良好的班级学风面貌、团结向上、争创争优，努力成为当代先进大学生的典型。

　　二、活动意义：

　　班风是由班级成员共同营造的一个集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现了班级的内在品质与外部形象，引领班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的向导作用，因此，树立良好的班风将决定一个班级的未来发展趋势，对班级学风的形成具有重大的意义。

　　三、具体方案实施：

　　1、晨读一小时计划

　　早晨的记忆力是一天最好的时段，晨读可以增进我们的记忆力和语感。因此，本班打算每周组织全班进行一次集体晨读，但晨读秉着自愿的原则，作为班级学风建设活动，尽可能动员全班同学参加，并且，在此活动之前也已召开班委会，得到了全班同学的大力支持。借此契机，更能够使大家相互了解，也可增进班级同学之间的感情。

　　2、每周一次集体晚自习

　　面对着轻松的大学生活，部分同学在学习上对自己过多的放纵，没有形成好的学习习惯，导致学习兴趣严重降低，可面对考试的集中，导致无法负荷，学习成绩很差。对于那些学习态度不端正、学习兴趣不浓、学习劲头不足、缺乏理想、自控能力差、沉湎与上网聊天、玩游戏的学生。我们通过集体晚自习的方式，形成一个良好的学习氛围，让那些学习兴趣低的同学融入其中。另外，我们每周只组织一次集体晚自习活动。一方面，部分学生晚上有公选课，因此我们要提前错开时间，挑一个合适的时间，确保大部分同学的出勤率。另一方面，大学的学习时间应是灵活自由的.，因此我们不求自习时间上的多，只求能达到最大的效果。

　　3、“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”的学习计划灵活运用

　　利用同学们“不甘落后’的心理，由同学互相“带动”，结合“一帮一”互相帮助、监督的优势，在班级逐步形成一阵“学风”，以达到共同提高的目的。具体展开形式：进行分类。

　　3.1、学习好且具有积极向上学习态度的学生。

　　3.2、学习好但没有刻苦学习可学习方法较好的学生。

　　3.3、大一基础差或者学习方法不到位的学生。

　　3.4、迷恋游戏或者是看小说的同学。

　　3.5、对学习兴趣和激情不高的学生。

　　3.6、经常旷课的同学。

　　①将同学们分类后，先进性简单辅导，谈心，然后进行人员分配，根据同学们的生活圈子，尽量以同宿舍优秀学生为主，进行“一帮一”或者“多帮一”“一帮多”的最佳搭配。

　　②由每个班委负责一组同学，以一周为单位进行学习各方面监督工作，及时汇报班长，总结经验。

　　③活动开始前，开个简单班会，先渲染紧张气氛，交待学校后期安排现场分配人员组合。（非常重要）

　　④班里应对生活和学习上帮助同学、品学兼优、在生活中起到积极带头作用的同学实行一定的奖励措施。

　　4、开展主题班会

　　以班级为单位，以课堂为主要阵地，以班主任老师为主导，以全班同学为主体，在发挥学生准备充足的基础上，采用生动活泼的形式，侧重开展心理教育和增强班级凝聚力，将文娱活动和主题班会相结合，比说元旦联欢晚会、清明节和五四劳动节都是非常合适的机会，利用这个小小的平台，将全班人的距离拉得更近，从而为学风建设的开展夯实基础。

　　四、经费预算

　　①奖励：100元（主要是奖励笔记本和洗衣粉）

　　②主题班会（结合联欢会的形式）：400元（现场布置会场200元、水果、道具100元、奖品100元）

　　③其他活动：100元

　　④其它：50元（包括复印材料、通讯费、后期活动安排）

　　合计：650元。

　　五、活动可行性分析

　　1、如何调动同学响应此活动的积极性，调整对此活动的态度为首要任务。

　　2、班长的带头。班委团队的团结、认真负责、监督、表率的作用。

　　3、关键在于坚持，杜绝“三分钟热度”的现象,持之以恒。

　　六、活动的预期效果

　　目前来说，本班大一学年的挂科人次率为29.55%（13/44），挂科率为3.59%，可以看出本班绝大部分同学都是一不小心挂了一科，他们可能就是在大一学年没有做到学习坚持到底，面对如此大的前景，因此我相信在我们班委组的带领下会计1、2班的优良学风班级创建活动一定能取得成功。

　　班级建设方案篇6

　　一、背景

　　中职教育是我国教育中的重要组成部分。中职教育的省委、省政府始终将其列为教育改革的重点，加大投入，加强管理，努力提高中职教育质量和水平。

　　作为中职教育实践的基本单元，班级建设是提高中职教育品质和水平的重要方面，是培养校园文化和学生个性的一种途径。

　　本方案编制的目的是根据学校班集体建设的实际情况，为学校中职班级建设工作提供一份可供参考的方案。

　　二、工作目标

　　1.健全班级管理制度，建设文明和谐班集体。

　　2.营造尊重人文化氛围，提高学生智力素质和道德素质。

　　3.加强教师与学生间的交流互动，增进班级凝聚力。

　　4.突出文化教育和团队协作精神，铸就精品班集体。

　　三、工作措施

　　1.建立完善的班级管理制度。

　　（1）班级章程。制定班级章程，明确班级学生的权利和义务。学生不得迟到早退、旷课；不得有大声喧哗、走神听课等不良行为，同时强调在校内要注意礼貌待人、尊重师长。

　　（2）留言板。在班级活动区内设置留言板，对班级各项管理工作、活动、作业等内容进行记录和发布。同时，班主任可以通过留言板联系家长，沟通学生的学习和生活情况。

　　（3）红黄牌制度。班级管理工作中引入红黄牌制度。在班主任的指导下，班委会成员负责监督并记录每位同学的违规情况，遵循从轻处罚原则。黄牌第一次可以自行逐级扣分、自行向家长请假。红牌则由班主任和校领导参加讨论后做出决定。

　　2.调动学生的积极性，举办丰富多彩的班级文化活动。

　　（1）班级文化展示。定期举办班级文化展示活动，学生制作班级精神标语、海报、班徽等展示在班级活动区，发挥学生的创意和动手能力。

　　（2）班级趣味运动会。定期组织班级趣味运动会，增强班级间的友谊和竞争，可以选择排球比赛、灵活性训练等。

　　（3）社会实践活动。开展社会实践活动，亲身感受社会文化、学习社会知识和实践技能。可以组织走访老人院、环境保护宣传活动等。

　　3.激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。

　　（1）小组听课。学校可以结合班集体建设，鼓励同学进行小组听课，互相提醒、学习。

　　（2）学科竞赛。学校可以组织一些学科竞赛，丰富学生的学习生活，激发学生学习兴趣和创新精神。

　　（3）开展科普讲座。学校可以邀请科技专家，开展有针对性的科普讲座，推出有趣又有用的科普实验、展示或体验，加强实践环节，让学生在玩中学，知识的掌握更深入和牢固。

　　四、预期效果

　　1.加强班级管理和学生素质教育，提高班级凝聚力和信任度。

　　2.提高学生的积极性和主动性，让学生在班级建设中发挥自己的作用。

　　3.弘扬校园文化，推进学校素质教育的`深入发展。

　　4.建设精品班级，形成优秀的班集体风貌。

　　五、总结

　　中职班级建设是学校管理的重要工作，也是提高教育教学质量的一个有效途径。本方案的制定，旨在为班级建设工作提供了一个可行性、可操作性的方案，希望广大教育工作者可以对该方案加以借鉴和运用，不断完善和推动中职教育的健康发展。

　　班级建设方案篇7

　　一个优秀的班集体，跟活跃的班风和优良学风是密不可分的。美国著名心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么这个集体对于动机、工作表现和成就的影响就将会是积极的。”实践也证明，在优雅端正的班风和和谐健康学风的笼罩下，同学们才能共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体，一个意气风发，魅力四射，凝聚力极强的班集体。在这样的班集体当中，每个同学才能积极向上，生气蓬勃，怀着他们对知识的渴望，对梦想的向往，对生活的热爱，对生命的关爱，施展出他们各自的才华，朝着共同的目标努力奋斗。近来，学校开展优良学风班创建活动，其寓意在于促进学生综合素质的提高，推动全校优良学风的形成。根据学校的相关要求，并结合我班的实际情况，特制定出本方案，以实现优良学风班级的创建。

　　一、设定目标

　　首要提高学生的个人修养和思想道德素质，再争取提高学期考试成绩及格率，提高学生上课出勤率，提高宿舍卫生水平，提高课堂听课效率，提高社会实践参与率，提高学校活动参加率和获奖率，增强班级的学习气氛，增强班级的凝聚力和影响力。

　　二、创建计划

　　根据学校的要求，我班从以下几个方面开展工作：

　　1.做好班级建设：要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上都要保持高标准，做好让大家学习的榜样，充分发挥自己的才能，各施其职，竭力维护班级制度，才能够起到带动全班的作用。为了将更有效率地带动班集体的发展，这就要求班级干部们必须分工严密，团结合作，细心尽职，吃苦能干，班干部们的具体分工如下：班长负责班里的总体情况，团支书负责班里的团工作，学习委员负责班里学生的学习情况，副班长负责班里的纪律情况，各宿舍长又负责相应的宿舍内务情况，生活委员负责班级卫生和全体宿舍的内务情况。

　　2.搞好寝室卫生：寝室是学生的第二个家，爱护寝室里的一切，增添寝室里的温馨，搞好寝室里的内务，是学生顾家爱家的表现。寝室不仅是同学们的共同生活环境，同时也是大家的共同学习环境，所以，我班要求所有寝室制定了严格的寝室管理，要求同学们必须而且有责任打理好各自的寝室，为大家营造健康的生活环境和优良的学习环境。没有压力，就没有动力，为促动同学们有一种爱家爱集体的意识，防止同学们因懒惰而松懈了整理寝室内务的积极性和主动性，我班规定各个寝室在每天的宿舍内务评比中不能被扣分，否则该寝室所有成员将受到严厉批评。

　　3.举办班级活动：适时举行班级主题活动，要求让班级干部们主持会议，围绕各类积极有意义的主题展开会议内容。会议上，要求班级干部尤其是生活委员，要了解班里各位同学最近一段时间内在生活上、学习上遇到的各类问题，及时发现同学们的困难或心理问题，并共同针对这些问题共同制定一些解决方案。同时，加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心中生成一种为班级荣誉努力的心声，共同成长，相互交流，共同进步，相互激励。

　　4.提高学生综合素质：欲成事，先成人。这不仅要求提高学生在学习各方面的成绩，还要提高学生的思想道德修养。

　　在学习方面，我班将要求各位同学互相督促，利用大好时光学习，不要早不学，晚才学，不仅影响身体健康，而且影响学习效率；最为重要的是，要教育各位同学认识到学习的重要性，以此促使他们自觉、积极和努力地学习，不能总是被动地学习，那样只是形式、任务性的学习，是徒劳无益的。要求同学们尽量抽取时间上自习，同时也要多与同学共同学习，彼此交流学习经验和方法，充实自己的知识，提高自己的能力，做到博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之的学习境界。如果同学们出现上课缺勤或学习不认真的情况，班干部们将对这些同学提出批评教育，严重者还将通报与老师，并做严厉批评。

　　在个人修养方面，将提醒个别同学在待人接物、为人处世要诚恳礼让，讲究端正的内外形象和卫生的生活习惯，要求所有同学们做到尊师重道，善学慎思，遵纪守法，团结互助，并广泛阅读有益身心的资料和参加积极健康的课外活动，树立正确、健康、开朗的思想观念，例如，鼓励同学们积极参与各种各样丰富多彩的校园文化活动，让学生的学习生活不应该是单调的，而应该是一个寓教于乐，积极进取的过程。

　　5.开展班级教育：适时开展班级教育，让同学们在教育中获得新的知识，并应用在实际生活当中，发挥出教育的作用。班级教育的开展具体有以下几方面：

　　开展法制教育：法律是约束公民行为的准则和规范，通过对法律知识的了解、学习和思考，能让所有的`同学懂得尊重法律和知法守法的重要性，也让同学们在日常生活中能够规范自己的行为准则，懂得用法律的知识保护自己的合法权益，避免个人利益受到侵犯和侵犯他人利益，也避免学生在校、在社会有违纪违规的情况出现。让学生们在学习中建立规矩，在温习中遵守规矩，不归不圆，有规矩才成方圆。

　　开展思想道德教育：青少年学生是祖国发展的希望和未来，通过对理论知识的讲解，让学生们从思想上敞开心灵，接受思想道德素养的正确培养，让学生从心理上接受思想道德教育的启迪，不走形式，不讲排场，把思想道德教育作为一项常规的工程开展落实。通过这一系列的教育，力争把我班全体同学培养成在领导的眼中和教师的心目中都是思想过硬的好学生。

　　开展心理健康教育：由于学生们来自不同的家庭，有着不同成长经历，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点。所以，适时开展心理健康教育活动，使我班同学们的心理受到健康的沐浴，在日常表现中能够达到良好。让学生们在和谐团结的氛围中，更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，让学生因此对自己充满了信心，对班集体充满了信心，对人生追求充满了信心等，让大家都有对生活有了健康的表现和积极的看法。从另一个角度上看，也是在推动班集体的发展。

　　开展文体教育活动：学生的学习不应该是单调的，应该是一个寓教于乐的过程。鼓励同学们参与各种各样丰富多彩的校园文化活动，这样，不仅能让同学们在活动中开阔自己的视野，学到更多的知识和道理，还能展现出我班良好的竞技状态和端正的精神风貌。

　　开展时事政治教育：生活时时离不开政治，每个人要有正确的政治观，才能看待世事的发展趋势，适应时代的发展潮流。所以，我班将适时开展时事政治教育，提高大家的政治素养和培养大家正确的政治观念。

　　以上，是我班的集体目标和具体计划。作为班主任，我将动员并带领我班同学，按计划去完成我们的共同任务，以达到我班的共同目标——创建优良学风的班级，从而为班争光，为校争光。在这个过程中，我们将与其他班级的同学们竞争，再此竞争中，我们将互相鼓励，彼此学习，共同进步，希望能够得到学校和教师们的支持和鼓励。谢谢！

　　班级建设方案篇8

　　一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综

　　合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。

　　二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。

　　口号：“我读书、我写作、我快乐”班训：学海无涯趣作舟。

　　三、特色班级建设的特色

　　1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。

　　2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。四、特色班级建设的理念

　　根据我班学生怕作文，爱看书的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”充满了作文本。“新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的.体现。五、特色班级建设的内容

　　为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。

　　班级建设方案篇9

　　一、班训：

　　我和好习惯交朋友。

　　二、班级培养目标：

　　健康自信有朝气;个性鲜明有灵气;勇于探索有胆气;乐于创新有才气;敢于表现有勇气;善于交往有慧气。

　　三、班级基本情况：

　　我班大多数学生积极要求上进，思想活跃，具备较强的集体主义观念，并积极参加学校和班级开展的各项活动，表现出了独立思考和较为主动的'参与意识，具有了较强的集体荣誉感和学习责任。同学间懂得如何与同学友好相处，懂得如何帮助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差，对学习目的不明确，作为班主任要多了解这些学生的思想状况，与他们多沟通，帮助他们养成良好的习惯。

　　四、创建目标：

　　加强我班学生德育工作，进一步提高学生思想道德修养，规范学生行为，力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明，推动班级文化建设。

　　五、创建主题：

　　(一)“环境文明”：

　　要求学生爱护校园环境，不乱扔垃圾，对教室、卫生区进行彻底打扫，尤其卫生死角，并做好保洁工作。

　　(二)“语言文明”：

　　以班级开展以语言文明为主题的各项活动，引导学生使用文明语言，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗;

　　(三)“仪表文明”：

　　要求学生要养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。

　　(四)“行为文明”：

　　通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学，尊敬师长。

　　(五)“安全文明”：

　　引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。做到⑴消防安全：不玩火，爱护消防设施;⑵交通安全：不违反交通规则，上下楼梯不打闹;⑶活动安全：课下，要求学生进行有意义的课间活动，杜绝玩危险游戏。

　　班级建设方案篇10

　　一、指导思想：

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

　　二、活动主题：彰显艺术个性

　　炫风采

　　三、总体目标：

　　让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。

　　四、具体内容：班级静态文化氛围布置活动

　　1.布置好四个“角”

　　①“手工制作角”用我们灵巧的双手创造出更美的奇迹；

　　②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；

　　③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；

　　④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长?

　　让教室的文化色彩尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

　　2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。

　　3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（必须统一张贴在班级工作一栏表内）

　　4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。班级动态文化教育活动

　　（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；

　　（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；

　　（3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

　　“1”形成一个册子累积：

　　1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的.一角”

　　2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。

　　五、时间安排：

　　第一阶段：开展了能工巧匠主题班队会

　　（1）班队会上，同学们开动脑筋，讨论交流，大胆构思，查找资料欣赏布贴画，积极筹备布贴画所要用材料，大家讨论热烈！

　　（2）利用班队会，同学们以小组为单位，动手剪、裁、贴，以小组合作的形式共同完成一幅幅美丽的作品。

　　（3）在班级内由班级干部组成的评审小组，评审出一二三等奖。

　　（4）将评出的优秀作品布置在班级的园地里。第二阶段：开展歌舞比赛

　　（1）课余时间学生自己组织训练，以小组为单位，自行练习并编排合唱、舞蹈。

　　（2）利用班队会时间向全班同学展示小组成员自己编排的节目

　　（3）在大队会中展示各组的精彩节目。第三阶段：开展班歌、班操的推广活动

　　（1）每个同学自己编写歌词，班操大家评选出优秀的作品。

　　（2）利用班队会时间由文艺委员想班级的同学推广。

　　班级建设方案篇11

　　指导思想：

　　班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。结合我校办学理念，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。

　　建设目标：

　　我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化，激发学生读书的兴趣，调动每一位学生的活动积极性，丰富学生的学习生活，让全体学生“感激书籍、享受阅读”，提高学生的读书意识，通过平时的说话、写作活动，进一步提高他们的说话、写作水平，同时，在活动过程中，加强班级的凝聚力、亲和力。

　　具体设想：

　　一、明确目标，形成班级公约：

　　班级文化建设不是一蹴而就，应以共同的奋斗目标为前提，不是班主任凭空设想的，而是通过全班学生充分酝酿讨论、建议、完善后的实施方案，这样让学生能主动，自觉地规划自身的发展。根据学生实际以“做一个爱阅读、会思考的人”为活动重点，制订出切合我班实际情况的班级阅读约定，以此来指导学生的言行，保证学生的.阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间，摘抄好词好句；每周上交一次读书笔记，督促学生的阅读习惯；定期开展读书会，交流各自的读书体会；定期选出班级爱阅读的小冠军；每月在阅读角上更换学生的读书体会，好词好句，手抄报等形式的内容。

　　二、抓好阵地建设

　　按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性本学期，有以下设想：

　　黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领学生关注实事，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。

　　阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过 “日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

　　班务墙：1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”╠╠学生的个人与小队的竞赛活动展示

　　图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。

　　三、室内综合环境

　　整个教室突出静雅、朴素、整洁。

　　1、桌凳摆放整齐

　　2、地面整洁

　　3、物品摆放有序

　　4、门窗干静明亮

　　四、丰富课外活动

　　我还设想利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动；有深受学生喜爱的故事会；有培养读书兴趣的新书介绍会……通过各种活动，培养学生享受阅读、喜欢读书的兴趣。

　　总之，充分利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教育价值是十分必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。

　　班级建设方案篇12

　　为了响应团组织的号召，我们班举行了新学期的学风建设班会。主要内容有以下几方面：

　　1，学习方面

　　（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

　　（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；激励同学努力学习。

　　（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。

　　（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。

　　2，纪律方面

　　（1）做到上课不迟到，不旷课，不早退，不玩手机，不说话。

　　（2）早晚自习按时到位，不无故缺席，不大声吵闹，不早退。

　　（3）集会、听讲座不无故缺席，不大声吵闹，不早退。

　　（4）不做违反校纪校规的事情。

　　3，卫生方面

　　（1）寝室卫生要认真搞，做到干净整洁，创造一个良好的.生活、学习环境。

　　（2）垃圾桶、垃圾箱应坚持天天清理，保持外部整洁。

　　（3）墙壁保持干净，及时清除脚印、球印。无蜘蛛网。

　　4，其它方面

　　（1）经常向辅导员汇报班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验。

　　（2）协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围。

　　另外我们明确了班干部的工作职责

　　1、班长：班长乃是全班的精神领袖，要起到模范带头作用对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向导师和辅导员汇报工作，及时反映同学的意见和要求。配合辅导员做好本班学生的思想政治工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。

　　2.团支书：全面负责班团支部工作，团活动计划，安排、检查、督促、总结、汇报工作。

　　做好团员的政治思想教育工作，号召全班团员搞好学习、生活、体育锻炼和团员的发展，模范遵守学校的各项规章制度，支持班委工作。负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的各项任务。

　　3.学习委员：

　　1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；

　　2、帮助同学学习，关注学习方面的信息

　　3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向导师，辅导员反馈班内学习情况；

　　4、及时向同学及老师通知学院及系上的调课安排；

　　5、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；

　　4.纪律委员：

　　1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是自习的组织纪律问题；

　　2、做好预防和阻止班内不良事件发生的工作；

　　3、负责对班内违纪同学进行记录；

　　4、及时向班长及辅导员汇报班内存在的纪律问题。

　　最后，我们确定了新学期的目标，争取做到零不及格。相信在我们大家的共同努力下，我们班会更加出色！

　　班级建设方案篇13

　　一、指导思想

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

　　二、总体目标

　　为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

　　三、具体要求

　　1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的内容均可。

　　2、提出“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在10个字以内。

　　3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

　　4、“四表”上墙。（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。）

　　5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。

　　6、建立“队角”。“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。

　　7、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的.布置等方面进行解说。）

　　四、实施时间

　　1、写真内容上传时间：3月6日前

　　2、教室文化布置时间：3月15日前

　　3、学校集体参观评估时间：3月15日——3月20日自行申报和学校检查相结合。

　　职业学校班级建设5

　　一、笔试（权重为50%）

　　笔试由班级建设方案和主题班会设计两个具体项目组成。参赛选手提前撰写班级建设方案，一式两份，其中一份注明学校名称及姓名，一份不能注明学校及姓名，参加比赛报到时上交组委会。主题班会设计形式为闭卷考试，时间120分钟。

　　（一）班级建设方案（25%）。

　　参赛选手根据中等职业学校学生思想道德教育、人才培养等有关规定和要求，结合班级实际情况，撰写目前所带班级建班育人实践中使用的完整中职阶段（中职班为入学到毕业全过程，五年制高职为前三年级）班级建设方案，推进建班育人。班级建设方案应包括但不限于班级情况分析、班级建设目标、建设内容、主要措施、活动安排等要素。班级情况分析应在了解每一名学生入学时的家庭情况、身心健康状况、个性特点、学业基础、爱好特长、发展诉求等的基础上，结合所属专业，简要分析班级特点，提出建班育人实践中需要重点关注的工作领域、学生个体，可能面临的困难和需要重点解决的问题。班级建设内容包含但不限于理想信念教育、中华优秀传统文化传承与创新、劳动教育、心理健康教育、学习兴趣培养、学生思想工作、职业指导、家校共育、校企共育等方面内容，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当，能够有效指导建班育人工作，应当侧重体现具体的班级建设内容和过程安排。

　　（二）主题班会方案设计（25%）。

　　主题班会方案设计一般包括三部分：第一部分为总体构想。主要包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路等。第二部分为活动准备。第三部分为实施过程。包括具体步骤、内容安排、方法使用、预期效果、总结拓展等内容。字数20xx字左右。

　　二、面试（权重为50%）

　　（一）班级活动策划（25%）。

　　参赛选手根据中等职业学校学生思想道德教育、人才培养等有关规定和要求，结合抽定的主题分析相关方面教育元素、教育目标、教育内容，选取恰当的活动形式和教育方法，策划班级活动，制订活动方案。向评委简要介绍班级活动方案（6分钟），并回答评委提问（2分钟）。

　　（二）模拟情景处置（25%）。

　　参赛选手根据抽定的模拟情景，结合目前所带班级实际，进行模拟性的体验和思考，准备解决问题的策略和方法，向评委作简要介绍（6分钟），并回答评委提问（2分钟）。

　　三、时间和场地安排

　　（一）参赛选手赛前一天报到并熟悉赛场，抽签。

　　（二）比赛第一天进行抽签及笔试，第二天，参赛选手按抽签顺序进入备赛室，抽签确定活动主题和模拟的情景（赛前公布范围）。

　　（三）参赛选手在备赛室封闭准备，根据抽定的活动主题和模拟的情景，完成有关准备，每项时间不超过20分钟。

　　（四）参赛选手按时进入比赛室，简要介绍班级活动方案（6分钟）、模拟情景处置方案（6分钟），然后选手回答评委提问（2分钟）。