学风建设方案

时间：2024-12-08 08:52:41 建设方案我要投稿

（精品）学风建设方案11篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的学风建设方案，欢迎大家分享。

（精品）学风建设方案11篇

　　学风建设方案篇1

　　一、成立学院学风建设工作小组

　　组长：周清香梅柳

　　副组长：魏有焕李四军

　　成员：朱永泰郭泽锋及各班班主任

　　领导小组下设办公室，办公室设在学生学风建设部

　　二、指导思想

　　以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标,端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

　　三、工作目标

　　（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

　　（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学

　　习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

　　（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

　　（4）各班级达到“七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；“三低”即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三个阵地

　　（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂

　　纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；辅导员经常深入课堂抽查学生课堂情况（每天不少于2次），学生学风建设部安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入班级考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

　　（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：

　　第一、严格执行《湘潭职业技术学院学生宿舍管理条例》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；

　　第二、落实辅导员深入学生宿舍，实行晚间值班制度，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。（负责部门：男生部、女生部）

　　（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。

　　2.开展七个活动

　　（1）开展学习经验交流会。在新生中有计划地开展学习经验交流会，邀请高年级的学习优秀的同学、专业教师进行学习方法探讨，形成互相学习、共同进步的良好学习氛围。

　　（2）召开学生代表座谈会。随机邀请各专业、各年级、各班级的学生代表参加座谈会，就教育教学提意见，并将意见反馈给各任课老师。

　　（3）开展“评建在我心中”演讲比赛。通过

　　演讲比赛，帮助学生了解人才评估的目的、意义，提高学生学习的自觉性，激发学生学习的动力。

　　（4）开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动。在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。制定班级学风建设量化考核标准，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选

　　优秀班集体的重要指标。（负责部门：办公室）

　　（5）结合专业开展大学生科技活动。引导我院大学生积极参加课外科技竞赛活动，举办好传统的.专业技能比赛活动，结合专业举办大学生专业基本功大赛，以“挑战杯”、“专业技能竞赛”为载体，做好学生科技活动的开展，提高学习和科研兴趣。（负责部门：科技部）

　　（6）邀请家长参与学风建设活动。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院教育教学意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。（负责部门：学工办）

　　（7）开展励志教育。针对不同专业、不同年级的学生特点，邀请校内外专家、学者、名师、业内知名人士来我院讲座、讲学和系列报告活动，激发学生的学习热情。

　　3.建立激励机制，确保学风建设措施落到实处

　　为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习的积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，总结表彰大会将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我院争光的集体和个人予以表彰。评选优秀学风建设班三个、优秀学风建设先进寝室十个。

　　学风建设方案篇2

　　为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型，发挥典型示范和激励引导作用，树立良好的校风、学风，营造一个健康向上的校园环境和学习环境，进一步推进和谐校园建设，根据《

　　一、评比对象：各系、各班级、全体大学生

　　二、评比时间：20xx年4月1日-4月7日

　　三、评比办法

　　（一）校风学风建设先进单位评比内容（总分100分）

　　1、领导高度重视，制度落实到位。各系领导切实把创建优良校风、学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的'一项重要工作，加强对活动的领导，有研究，有布署，有检查，有评比，经常深入第一线，了解情况，解决问题，在积极贯彻落实学院有关校风、学风建设要求的同时，结合本系的特点，积极探讨制定本系的管理办法及相关规定（该项将结合各系制定的校风学风建设方案及各项总结进行综合评分）。（20分）

　　2、在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体成绩名列前茅。（50分）

　　3、学生宿舍卫生环境良好，在“文明宿舍”评比中总体平均成绩名列前茅。（30分）

　　（二）校风学风建设先进班级评比内容（100分）

　　1、班级有具体的促进校风、班风、学风建设的措施和方法，认真开展创建优良校风、学风、班风和文明宿舍活动，并取得明显的实际效果。（30分）

　　2、在校风学风建设月活动中表现突出，在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。（50分）

　　3、学生宿舍卫生环境良好，在学院文明宿舍检查评比中名列前茅。（20分）

　　（三）校风学风建设先进个人

　　1、在学习、生活、工作各方面起到先锋模范作用，为校风学风建设、校园精神文明建设等方面做出了积极贡献；

　　2、所在班级、宿舍在系“校风学风建设月”督导队或学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅；

　　3、同等条件下，所在班获“校风学风建设先进班级”称号或所在宿舍获“文明宿舍”称号者优先。

　　四、组织评比

　　各系于4月7日之前将创建“校风学风建设先进单位”、“校风学风建设先进班级”、“校风学风建设先进个人”活动总结书面报告（个人先进事迹书面报告）及相关图片、音像材料报送学生处，由学生处组织进行评比。

　　五、表彰奖励办法

　　1、校风学风建设先进单位：2个，颁发锦旗、奖金。

　　2、校风学风建设先进班级：15个，颁发奖状、奖金。

　　3、校风学风建设积极分子：35名，颁发荣誉证书、奖金。

　　学风建设方案篇3

　　校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培养工作评估，建设文明和谐校园，推动xxx小学的办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。

　　二、活动目标

　　活动的总体目标是：努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。

　　三、主要任务

　　（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风

　　1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守

　　教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

　　2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和

　　引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教1

　　师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检

　　查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

　　3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明

　　教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人。

　　（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

　　1.大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效

　　性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。

　　2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学生就业思想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

　　3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意

　　识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生xxx小学生道德行为规范，展示xxx小学学生文明向上的精神风貌。

　　（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风

　　1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。以科学发展观为指导，大力宣传xxx小学的`办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围。

　　2.加强工作作风建设。后勤服务部门要积极投入到“三风建设活动”中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。

　　3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多-维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。

　　四、活动步骤

　　（一）宣传动员阶段（9月中旬）

　　学院召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署安排活动内容。各部门、系（部）和各个班级要及时召开动员会，学习学院《校风教风学风建设活动方案》和院领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务。同时，要结合学院“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风，开展讨论活动，明确内涵要求，找准努力方向。

　　（二）组织实施阶段（9月下旬至12月中旬）

　　各部门、召开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习中小学教师职业道德规范，小学生日常行为规范。密切结合各自实际，认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。

　　（三）总结提高阶段（12月下旬）

　　认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制。各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料。学校将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行表彰。五、工作要求

　　（一）强化组织领导及责任

　　本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动

　　的一个重要组成部分，由学校精神文明建设领导小组统一组织领导。学校精神文明建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作。各部门要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。要切实履行职责，加强活动的组织领导。

　　（二）切实加强分类指导

　　要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点

　　活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。

　　（三）加强督导工作

　　要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，学校

　　精神文明建设领导小组办公室将组织进行检查考核，着重督查各教师活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推进。

　　（四）营造舆论氛围

　　要充分运用校园网、简报、校园广播、宣传栏等舆论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好经验和实际成效，努力营造浓厚的校园氛围。

　　学风建设方案篇4

　　优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。鉴于班级风气对我们班团体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设，根据我们学校的实际要求，也为了响应学校的学风建设计划，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情景，我班也制定具体的方案以自我的实际行动来促进学校的学风建设。所以召开了此次的学分建设，创先争优。

　　一、团日活动时间

　　二、团日活动地点：a304

　　三、团日活动主题：

　　学风建设，创先争优

　　四、团日活动目标：

　　1、保证四级过级率100%，六级过级率80%，期末考试挂科率5%以内，班级违纪率0%。

　　2、班委重视学风建设，强化职责意识、明确分工、规范，努力建设班级，以先进班级体和优秀团支部的标准来规范各方面的建设。

　　五、团日活动流程：

　　1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演，活跃气氛。

　　2、针对四六级考试有以下活动：

　　a歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调，由班上的同学猜出歌曲名，并进行演唱。猜对即可获得奖品一份。

　　b单词表演大比拼：分组后，每队派5名同学进行传真表演，由最终一名同学猜出所表演的单词。表演并答对的最多的一组获得奖品。

　　以上两个活动用简便地方式让大家融入学英语的气氛中。

　　c班级：

　　a起床计划:每一天由宿管委员各寝室早上6点30起床，早读英语训练，督促同学们早起。

　　b自习安排：每周一晚自习定为班级团体自习日，四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。

　　3、针对期末考试有以下活动：

　　a每周一晚自习定为班级团体自习日，期末考试前组织进行学习交流及复习，解答疑难，交流资源。

　　b了解班级同学每周到课率，督促同学们不逃课。

　　(情景允许的话)

　　4、由班导师蒋教师给予同学们此段异常时期的学习指导。

　　5、由班长宣布学院一帮一帮扶计划名单。期望各位有任务的同学认真践行。

　　六、活动预期效果：

　　紧张的学习气氛寓于简便的团日主题讨论中。

　　团日活动

　　此次以学风建设，创先争优为主题的团日活动在以班导蒋教师的指导，团支部的进取策划组织下有序、圆满地完成。使同学们的学习思想观念进一步深化，在学习自主性方面将会有很大的提高，全面备战接下来的考试，进取完成学习任务。有利于班级良好学风的发展，以及在其他各方面的`不断提高。

　　一、班导蒋教师异常指出：每个人都能创造奇迹，只要我们用正确的方法，扎实肯干地努力，就必须会有好的结果。并且期望每个同学能经过四六级考试，备战好期末考。

　　二、主持此次团日活动的学委李几花详细的介绍了班级下阶段学习计划中所采取的对大家有用的措施和提议。供大家讨论，并经过。

　　三、团支书聂志丹以简单又简便的，活跃现场团日活动的气氛，效果良好。316寝室一学风建设为主题的演讲也以进取的形式呈此刻大家面前。让同学们感觉学风好、学习好的气息。

　　总的来说，此次的团日活动收效良好，期望各位同学也能真正意义上从中体会到。

　　学风建设方案篇5

　　为促进我院优良学风的形成，优化学生学习环境，提高人才培养质量，根据《仲恺农业工程学院关于进一步加强学风建设的若干意见》和《仲恺农业工程学院学生违纪处分条例》等文件精神，结合我院实际，现决定在全学院范围内开展学风建设活动，实施方案如下：

　　一、工作思路

　　根据学校学风建设实施方案，通过建立我院完善的学风建设的奖惩机制，以定期和不定期检查、督促、评比和总结等形式，加强我院的学风建设，营造优良学习环境，提高人才培养质量。

　　二、组织机构

　　为加强组织领导，健全保障体系，全面推进我院学风建设工作，

　　成立学风建设三级机构。

　　（一）学风建设督导组

　　职责：1.负责学风建设规章制度、方案的起草、制定；

　　2.负责学风建设日常运行的领导和协调工作；

　　3.负责学风建设日常督察和检查工作。

　　（二）学风建设检查组

　　职责：1.检查学生课堂出勤和学习及宿舍纪律情况；

　　2.定期总结学风建设情况，每周一小结，每月汇总公布；

　　3.积极主动开展各项学风建设活动。

　　（三）学风建设班级自查组

　　组长：班长、团支书

　　副组长：学习委员

　　成员：全体班干部

　　职责：1.认真填写并按时上缴班级日志、班级周报表，配合学风建设检查组做好自我管理工作；

　　2.及时向班主任、辅导员反映本班学风建设方面存在的问题并提出解决的办法和建议。

　　三、主要措施

　　（一）开展宣传动员大会，营造人人参与学风建设的氛围

　　1. 学院召开学生代表动员会，宣传学习学风建设的相关文件精神，动员学生端正学习动机，明确学习目标，积极参与到学风建设中来；

　　2. 班主任召开本班学生动员会，指导学生全面进行学风建设；

　　3. 各班结合本班实际，制定学风建设具体落实实施方案，并交年级辅导员备案。

　　（二）加强日常督导检查，严抓违纪现象

　　1. 任课老师负责对学生出勤情况进行管理，对违纪学生做好相关记录，并给予及时批评和制止，课后需在各班考勤记录本上签名确认；

　　2. 辅导员老师对学生课堂进行抽查，每周不少于两次；

　　3. 学生干部将进行定期的`课堂检查。检查内容包括：旷课、迟到、早退，以及课堂纪律等情况，每周不少于两次；

　　4. 确须请假的学生必须填写好请假条，由班主任审核，最后由主管教学副院长审批。

　　（三）加强宿舍安全与卫生检查管理

　　1. 学院领导、辅导员、班主任坚持检查学生宿舍，了解学生的学习、生活等情况；

　　2. 学院每月坚持组织开展宿舍检查评比，每学期评比出文明宿舍。

　　四、奖惩办法

　　（一）个人学风情况纳入学生年度综合测评、奖学金评定、评先评优、勤工助学、特困生补助、推优入党等考核的重要指标；

　　（二）班级学风情况纳入年度班风评比、集体评先评优等考核的重要指标；

　　（三）无故迟到、早退二次计旷课一学时；

　　（四）旷课根据课时一学期累计，按以下条处罚：

　　1. 20-29学时，给予警告处分；

　　2. 30-39学时，给予严重警告处分；

　　3. 40-49学时，给予记过处分；

　　4. 50-59学时，给予留校查看处分；

　　5. 60学时以上，给予开除学籍处分；

　　6. 学生如有课程（含按一门课计算的实践教学环节）旷课、缺课累计超过该门课程教学时数1/3者，或缺交作业（包括习题或实验报告）的次数超过该门课程作业总数1/3者，不得参加该课程的考核，必须重修。

　　7.公共选修课程不纳入考勤统计范围内。

　　管理学院

　　二Oxx年三月

　　附件：

　　管理学院“优良学风建设”情况检查

　　检查班级：检查地点：填表人：

　　检查时间

　　年月日第学期第周星期

　　课程名称

　　任课老师

　　检查指标

　　检查项目

　　检查情况

　　人数

　　姓名

　　考勤

　　班级应到

　　班级实到

　　班级旷课

　　迟到、早退

　　遵守课堂

　　秩序情况

　　学风建设方案篇6

　　学风是学习风气，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本；班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质，促进学生成长成才的重要保证。

　　班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。

　　良好的学习氛围有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争态度和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如著名教育家叶圣陶先生说过：“学习是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”大学是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的素质形成的重要阶段，而良好的班风对学生性格的形成，好作风的形成，甚至一生中对事业的态度，都会有潜移默化的影响。

　　学风以班风形成为基础。但学风又以学习重心，并促进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。一个班级创设良好的学习环境，把丰富班级文化，形成良好的班风学风，是促进学生心理素质提高的一个重要因素，也是学生心理发展生态环境重要内容。

　　班级班风的建设分为卫生，纪律，学习，班级荣誉，集体活动。卫生方面：每个宿舍要注意宿舍的卫生问题，营造一个干净的`生活环境。纪律方面：要注意上课迟到、早退等现象，提醒同学们遵守校规班规。学习方面：要坚持早读，进行早读登记制度，不定期的举行一些班级比赛，如辩论赛，表演赛等。班级荣誉方面：积极参加院级班级间的比赛，为班级争光，认真准备考试，提高班级平均绩点，积极备战四级考试和计算机考试，保证通过率，为班级荣誉做贡献。集体活动方面：除了参加学院的活动外，不定期举行一些班级活动，如家庭聚餐，一起去郊游烧烤等。

　　在此，对班级班风学风建设有以下一些看法：一：严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组，加大考勤督察力度，动员任课教师做好课堂考勤，班级做好自查记录。二：开展多样化学习活动。班级定期召开学风、班风建设班会，讨论近期班风学风建设情况，并讨论其好处。我们要打好专业知识基础拓宽学习领域，通过英语与计算机通过率。积极参加学院举办的一些活动，如演讲比赛，辩论赛等，丰富学生的课余生活，为更多的学生更好地发挥特长和施展才华提供广阔的舞台。

　　我们是集体的一分子，集体的荣辱与自己息息相关，集体的事就是自己的事，集体的荣誉是通过每一个人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前，首先想一想这件事是错是对，对集体荣誉有无损害，强调我们班级是一个学习气氛浓厚、纪律性强的班级，如果哪个同学做不到这些，便使我们的班级形象得不到外界的认可，对集体荣誉有所损害。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

　　学风建设方案篇7

　　学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。为进一步加强良好校风学风建设，助力我院学士学位授予权申请工作的`顺利开展。校学生会学习部特举办第二届“学风建设月”活动。本次活动由学风问卷调查和例行查课两个部分组成，对加强良好校风学风建设起促进作用，从而提高江城学院办学水平。

　　一、活动背景

　　每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。

　　二、活动宗旨

　　通过学术活动带到学风建设

　　三、活动时间：

　　活动项目

　　开展时间

　　活动前期通知、宣传

　　XX年5月3日-XX年5月6日

　　查课、学风问卷调查

　　XX年5月7日-5月25日（三周）

　　后期统计、评优、张榜

　　XX年5月底

　　四、举办单位

　　主办方：中国地质大学江城学院学生会学习部

　　协办方：中国地质大学江城学院学生会宣传部

　　中国地质大学江城学院学生会秘书处

　　中国地质大学江城学院地质科学与工程学部学生会学习部

　　中国地质大学江城学院机械与电子信息学部学生会学习部

　　中国地质大学江城学院经济与管理学部学生会学习部

　　中国地质大学江城学院外国语学部学生会学习部

　　中国地质大学江城学院艺术与传媒学部学生会学习部

　　中国地质大学江城学院继续教育学院学生会学习部

　　五、活动形式

　　本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况和学风问卷调查等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。

　　（一）前期准备

　　（1）5月2日（周三）之前，各学部（院）上交大一、大二所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单；

　　（2）5月2日（周三）在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》

　　另：要求各学部（院）最迟在5月7日前摆出相关宣传板

　　（二）具体活动方案

　　;查课部分>

　　本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部（院）间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部（院）“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附。具体查课安排如下：

　　（1）学部（院）互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部（院）学习部。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。

　　（2）每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上；

　　（3）每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课考勤表上交至校学习部；

　　（4）由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部（院）相应辅导员；

　　注：各学部（院）所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字，查课情况登记卡不许涂改。

　　;学风问卷调查部分>

　　（1）在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查；

　　（2）在上课结束后，对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查（主要针对公共课）。

　　六、后期评选

　　根据查课期间到课率和问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部（院）为“学风建设月”优秀学风建设学部（院）一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。

　　七、经费预算（267元）

　　一、打印

　　策划书23份;内部12份协办单位5份各学部（院）6份>

　　问卷调查370份;其中问卷一270份问卷二100份>

　　查课各班级花名单（共计270张）

　　二、宣传及奖励

　　横幅一条（3.5元/米12米共计42元）

　　优秀学风建设学部（院）一、二、三等奖颁发锦旗（55元*3=165元）

　　优秀奖颁发带奖框证书（20*3=60元）

　　中国地质大学江城学院学生会学习部

　　学风建设方案篇8

　　大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下：

　　一、树立优良班风，组织建设不断完善

　　我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。。大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确。班委主要成员有：

　　1、班长

　　对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作。具体职责为：

　　（1）负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。

　　（2）了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。

　　（3）抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向班主任汇报工作。

　　（4）配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。

　　（5）组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。

　　（6）组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

　　2、团支部书记

　　全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。

　　(1)服从班主任工作安排，支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。

　　(2)了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化生活。

　　(3)健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。

　　(4)负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作。

　　(5)配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作.

　　3、学习委员

　　班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是：

　　（1）协助班主任、任课教师、班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风。

　　(2)适当组织班级开展各项学习竞赛或活动。

　　（3）检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时汇报班长、班主任或年级主任。

　　（4）做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生。

　　4、组织宣传委员

　　（1）协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展。

　　（2）做好外联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益信息。

　　（3）负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健康正面报道。

　　（4）深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情况。

　　（5）负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。

　　5、生活委员

　　班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题。其主要职责是：

　　（1）热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作。

　　（2）协助班主任和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行督促、检查和总结。

　　(3)负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

　　（4）深入本班同学之中，做好困难学生的信息搜集工作，关心同学生活需要，及时向班主任汇报。

　　（5）开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会。

　　（6）负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作。

　　6、文娱委员

　　班级文娱委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是：

　　（1）制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织全班同学积极参加文艺活动。

　　（2）在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校的相关演出。

　　（3）配合组织宣传委员做好班级整体宣传语、宣传栏、学习园地等的设计与制作。

　　（4）自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握班内同学文艺才能。

　　7、体育委员

　　班级体育活动的规划与实施，其主要职责为：

　　(1)抓好体育课的整队、带队工作，协助体育教师完成体育教学活动。

　　(2)发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现体育活动骨干并组织同学积极参加校运动会。

　　(3)组织学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操情况告知班主任或年级主任。

　　(4)对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发生事故。

　　8、心理健康委员

　　(1)、关心了解全班同学的.心理健康状况，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任。

　　(2)、负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育活动。

　　(3)、协助校大学生心理健康咨询室做好心理测试和心理档案库建设工作。

　　(4)、完成班主任和班长交待的其他任务。

　　9、安全纪律委员

　　（1）关心全班同学的人身财产安全，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任。

　　（2）负责组织学生进行安全纪律教育，配合学工部、后勤做好公寓宿舍管理与安全排查工作。

　　（3）配合班长、学习委员、体育委员做好班级早操、早读、上课等纪律管理工作。

　　二．现状分析

　　自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在：

　　1.部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课。

　　2.部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。

　　3.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学上网玩网络游戏情况严重。为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。

　　三．主要措施

　　1.思想总结

　　以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标,端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。

　　2.工作总结

　　（1）通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。

　　（2）通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成。

　　四.学习制度

　　1.活动制度：

　　基本要求：极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或支书主持，班干部协调完成。额外要求：班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动，丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力。在班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人。必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部。

　　2.财务制度：

　　管理班级财务是班生活委员的职责。生活委员须记下每笔开销，做成帐簿。让同学们有据可查。不能记得模糊，须具体到每小物件价格。

　　3.寝室文明：

　　寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室。希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室。以下是寝室公约：

　　(1)寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间。确定公共物品的摆放方式。每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除。以后每周一整理，每月一次大扫除。（此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生）。

　　(2)、不得擅自动用他人物品。即在未经物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情况：如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况。

　　(3)、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴。在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾。在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室。

　　(4)、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。

　　(5)、不得在寝室中宣传不良思想，如色情。不良思想还包括消极萎靡的世界观。但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想。

　　(6)、寝室同学应经常相互交流，相互了解。在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰。帮助同学解决问题。

　　(7)、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器。

　　五、开展思想教育

　　1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知

　　2、主题班会

　　为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生。针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度。

　　（1）定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划。

　　（2）自主拟定主题，召开主题班会。这是在学院领导未明文要求的情况下，我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识。

　　3、节日里举行的班级活动

　　中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心；二来可以提高班级的凝聚力与班级的活力。

　　以就上是我们xx班学风班风建设方案的主要内容

　　老师与学生是大学学风建设的主体。老师应该是知识的创造者和传播者，而学生不仅要获取知识，而且还要创造性地传递知识。师生间学术薪火的传承，并不仅仅在知识的层面，还在于严谨的治学态度、求真求知的道德感和责任感的传承，这种传承，正是班风学风形成并且世代相传的一个基础。

　　学风建设方案篇9

　　一、活动目的：

　　提高同学们的学习激情，以奖励带动学风，化被动为主动，利用个人的学习激情影响班级的学习氛围，利用班级整体的优秀学风，带动整个系的学风，形成班级之间你追我赶，争优创先的'氛围，从根本上带动我系学风建设。

　　二、活动对象：

　　电子工程系10级和11级学生

　　三、考察时间：

　　4月18日5月18日

　　四、评选要求：

　　（一）“学习标兵”评选细则：

　　1、能提前到教室大声读书，读好书（建议大家读英语，提高我系四六级的过级率）！每天前20名者可到三教门口工作人员处签到。

　　2、作为学习标兵不但要早点到教室，我们还要讲究学习效率，到了教室之后还要真真实实地在努力读书，这样才是我们选学习标兵的目的所在。学习部的干事查早自习时会每天留意观察。

　　3、学习标兵的作用主要是用来带动班级里其他同学的学习激情，所以我们评选学习标兵是还会参考他是否起到了带头作用。

　　4、能每天都坚持早起，早到教室，认真读书。签到次数越多，证明你越能坚持，恒心越好；

　　5、评选学习标兵先由各班明主投票推举，再结合以上四点评选细则选出前10名优秀学生，最后经学生会及辅导员综合评定最终的四名“学习标兵”。

　　（二）“学习型班级”评选细则：

　　1、依照学习部每天的早晚自习查到的记录，累计全班缺到人数最少的班级学分越好；

　　2、综合考虑班级整体读书的激情和效率以及参照对应年级辅导员的到课记录；

　　3、征求任课老师对班级的评价；

　　4、综合学生会、分团委对各班的考核；

　　5、大一、大二各评选一个班级。

　　五、活动奖励：

　　1、每名“学习标兵”颁发荣誉证书和奖金每人30元；

　　2、每个“学习型班级”颁发奖状和奖金每班100元；

　　六、经费预算：

　　荣誉证书四份：8元；

　　奖状两份：4元；

　　奖金：30×4＋100×2=320元共计：332元

　　学风建设方案篇10

　　学风是班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强我班学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的.形成，我班团支部制定学风校风建设方案。

　　一、目标：

　　营造了一个“和谐团结，努力协作，共创第一”的班级氛围；形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。

　　二、思想：

　　坚持以“培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。促进我班“和谐团结，努力协作，”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

　　三、班级“学风”方面存在的主要问题：

　　目前，就学风而言，部分学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的良好习惯还未养成。学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。

　　为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，从以下几方面加强工作：

　　1、思想方面：

　　（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级”的学习目标；

　　（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；

　　（3）让同学们清楚地认识到：风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。

　　2、学习方面（学习委员）：

　　（1）要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮；

　　（2）尤其做好学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习；

　　（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期对成绩较差的同学进行课后辅导；

　　（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。

　　具体安排：

　　A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上（随机检查）；

　　B、自习课高效做作业，尽量能完成作业；

　　C、提倡课间做做作业；

　　D、作业要求认真、正确率高、切忌应付作业、发现后严肃处理；

　　3、纪律问题（考勤委员）：

　　加强出勤管理，查处迟到、早退、旷课，特别是上课期间在宿舍睡觉或在体育场、超市游荡的学生；整顿课堂、自习课纪律，杜绝上课睡觉、随意外出等现象，维护正常学习秩序。

　　4、生活方面（生活委员、宿舍长）：

　　每天安排学生去打扫卫生，加强班级、宿舍卫生、静校管理，营造安静、舒适生活环境。

　　四、关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点：

　　1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

　　2、促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

　　3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以，学风建设是一项任重而道远的工作，班团委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我班学风建设更上一层楼是我们班团委会义不容辞的任务。

　　学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展！相信我们在辅导员的带领和引导下，在班团委会及各个同学的全力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！

　　“脚踏实地，认真努力勤”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建“学风”建设的新局面！

　　学风建设方案篇11

　　建设工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻实施职业教育法，提升学校治理水平，建设优良校风学风，进一步提高人才培养质量，夯实职业教育基础，推动职业教育高质量发展，经研究决定，我校拟开展加强校风学风建设专项行动。现就有关工作安排通知如下。

　　一、指导思想

　　坚持以严格规范引领学风、严谨教风带动学风、优良作风促校风学风建设的工作思路，以问题为导向，进一步建立健全工作责任体系，加强行为规范养成教育，强化价值引领，创新学生管理模式，落实落细服务举措，有效提升学生综合素质，推动师生面貌焕然一新、学校治理水平显著提升，培养有理想信念、有优良品德、有过硬本领、有责任担当的中职学生。

　　二、工作任务

　　(一)落实“一把手”工程。落实好党组织领导的校长负责制，履行办学治校主体责任，将校风学风建设作为“一把手”工程，建立健全常态化校风学风建设工作机制。建立由学校党政“一把手”为组长的校风学风建设工作小组，健全学校、系部、班级管理责任体系，细化教育教学、学生管理等部门和团组织、学生会的工作职责，制定管理责任清单。认真梳理

　　校风学风问题清单，制定工作方案，明确目标任务，建立整改台账，完善工作举措，建立包片包校管理制度，健全监督检查机制，确保落到实处。全面落实xxxxxxxxx，完善对外交流合作工作机制和流程，确保安全规范运行。

　　(二)打造“一校一品”大思政课品牌。强化思想引领，夯实校风学风建设思想基础。充分发挥课堂主渠道作用，开齐开足开好144学时的.思政课必修课程:充分挖掘地方红色文化、校史资源、劳动模范先进事迹等，拓展课堂教学内容。开发选修课程。注重思想政治教育与技术技能培养相融合，开展集体备课，落实课程思政任务，充分挖掘各门课程蕴含的思政教育资源并融入教学过程，开展集体备课每学年不少于2次。持续开展“技能成才强国有我”主题教育、“文明风采”、志愿服务等育人活动，注重总结实践活动成果，形成学校特色品牌。推动“互联网+思政课”教学资源建设，分级建设教学资源共享平台，促进优质辅教辅学资源共建共享。

　　(三)构建学风治理模式。坚持严管与厚爱相结合，完善以日常行为养成、严格学习纪律为重点的校规校纪，发挥好军训的入学“第一课”作用，在日常管理中不断巩固和拓展，建立健全教学、班级、宿舍等校内管理制度，进一步强化制度规范和监督约束，不断提升学生自我管理能力。深化“三全育人”改革，完善班主任(辅导员)+全员导师班级管理方式、班主任(辅导员)+宿管员(教官)宿舍管理方式，明确学生管理职责和要求，探索“爱与陪伴”教育模式。按要求配齐配足班主任，编制完善学生手册、班主任(辅导员)工作手册等，规范管理流程，细化全方位全覆盖考核量化指标，以正班风学风校风。指导学校加强智慧校园建设，建立完善学生信息化管理服务平台、学生综合素质评价系统等，提高校园数字化、智慧化水平。

　　(四)完善教风管理制度。根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，做好专业人才培养方案制(修)订、公开发布工作，鼓励教师全面参与。要把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师加强课程组织。课前预习、课堂互动、课后评价，课程改进一体化设计。打造课堂教学闭环，上好每一节课，切实提高课堂教学质量。深化评价制度改革，健全学生形成性考核评价体系，落实教师教学述评制度，任课教师每学期须对每位学生进行学业述评，注重学生学习习惯、行为规范与学习表现、学习能力与创新创业精神等的评价。严格考试组织管理，严肃处理考试作弊行为，杜绝“清考”。积极探索开展学生学业质量监测工作。按照有关规定加强学生手机使用管理。

　　(五)打造优良作风。坚持以学生为本，强化服务意识、提高服务能力，制定领导干部深入基层联系学生党团班组织工作机制，定期开展校领导走访日、接待日等活动，及时解决学生学习生活中的“急难愁盼”问题，以作风带教风促学风正校风。加强师德师风建设和师资入职审查，严格考核评价，落实师德师风第一标准，发挥师德师风考核对教师行为的约束和提醒作用，强化师德师风考核结果的运用。大力推进班主任工作室建设，完善“传帮带”工作机制，提高班主任工作水平。坚持理论提升与实践指导相结合、线上线下相结合，完善分级培训制度，落实思政课教师、班主任三年一轮训。

　　(六)系统开展职业生涯教育。强化职业生涯教育，激发学生内在学习动力。建立适合不同专业、不同年级的职业生涯教育体系，制定职业生涯教育方案，贯穿学生入学到毕业全过程。以专任教师和班主任为学业导师，指导每位学生制订学业修习计划，帮助引导学生结合自身特点和专业，优化学业规划与职业规划。发挥职业榜样、朋辈榜样引领作用，开展寻访职业榜样、选树朋辈榜样、争做奋进榜样等活动，培养专业学习兴趣，强化规范训练，提升技术技能能力和文化素养。

　　(七)健全心理健康教育工作体系。编制心理健康教育指导手册，每学年开展一次学生心理健康状况调查，每学期开展不少于2次心理健康专题教育。建好心理辅导室。设置心理健康教育拓展区域。配备专兼职心理健康教师，心理辅导室至少配备一名专职或兼职教师，并逐步增大专职人员配比。建设心理自助互助网络平台，开设电话咨询服务，提升及早发现问题能力和日常咨询辅导水平。制定“一生一策”帮扶方案，健全学生心理问题预警机制，构建家校协同干预机制，防范自杀自伤、伤人毁物等情况发生。

　　(八)持续开展校园欺凌专项治理。全面排查欺凌事件，建立管理台账。制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，及时消除隐患，坚决防范学生欺凌事件发生。充分发挥法治副校长作用，联合当地执法单位，广泛开展“法治进校园”巡讲活动，每学期至少开展1次预防欺凌专题教育。及时公布一批典型案例，发挥警示作用，同时要宣传先进模范，营造重视、支持未成年人保护工作的良好环境。

　　(九)建设安全校园。强化安全风险防控，加强日常安全管理，特别是校园食品和饮用水安全、实验实训室安全、危化品管理、疫情防控等，严格执行安全规程规则，完善应急处置工作预案并定期进行预案演练，落实安全责任制。加强校园网络安全教育和管理，通过以案教学、警示教育等方式，开展网络文明素养宣讲活动，教育引导学生依法上网、文明上网。开展舆情管控定期摸排整治，防止学生利用网络传播有害信息，参与或遭受网络、电信诈骗坑害，防止网络沉迷。

　　(十)打造校园文化品牌。做好文化育人顶层设计，凝炼校训、校风、教风、学风，开展校风学风建设主题月等活动，构建凸显地域文化特色、突出职业教育类型特点以及学校优良传统的精神文化体系。完善校内文化基础设施建设，将爱国主义、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化融入校园文化建设，创建校园文化特色与品牌，为学生营造良好的学习成长环境。

　　三、工作步骤

　　专项行动分三个阶段进行。

　　第一阶段，排查摸底。全面部署，集中排查校风学风建设中存在的突出问题，建立问题清单。20xx年12月底前完成。

　　第二阶段，集中整改。针对排查出的问题，制定科学、有效工作方案和工作举措，建立工作台账，逐项销账。强化督促检查和狠抓工作落实，建立责任制度，对重要工作、重点个案实施跟踪指导、挂牌督办、限时整改等。20xx年x月底前完成。

　　第三阶段，总结完善。针对排查和整改情况进行有针对性的自查总结，堵塞管理漏洞，总结有效措施，建立常态化长效工作机制。20xx年x月底前完成。

　　四、工作要求

　　(一)加强组织领导。根据专项行动任务要求，加大指导力度，重点做好校风学风建设工作，理清工作思路，完善工作举措，加强监督指导，切实落实监管责任，全力提高学校治理水平。

　　(二)加强考核评价。加大考核评价力度，发挥引导作用。将校风学风建设作为年度考核的重要内容，完善目标责任制，落实问责机制。将校风学风建设的“督、促、改”作为集体、个人等评先树优的重要依据或重要参考，纳入教育督导重要内容。

　　(三)加大宣传引导力度。把宣传教育作为专项行动抓落实、促成效的重要手段和推力，及时发掘、归纳和总结学校的好做法和好经验，选树典型，以点带面，进一步提高校风学风建设实效。

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