夏天的服装小班教案示例

时间：2021-03-18 15:14:58 教案我要投稿

夏天的服装小班教案示例

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夏天的服装小班教案示例

　　夏天的服装教案一

　　设计意图

　　炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料，引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。

　　娃娃家

　　活动目标：

　　引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。

　　材料投放：

　　各季节的服装，纸箱。

　　游戏指导：

　　几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教师提出问题：“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办？”幼儿商量出的办法是“叠整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后，教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏，重点引导幼儿说出选衣服的理由，以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后，教师再次提出问题：“现在柜子又翻乱了，大家再想一想，怎样把衣服收得又整齐又好找？”幼儿想出许多办法，最后一致认为，把夏天的衣服放在衣柜里，其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中

　　找出了夏季服装的规律。

　　美工区

　　活动目标：

　　让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

　　材料投放：

　　硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干，包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等，与服装样相同的纸样若干。

　　游戏指导：

　　教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好，再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”，以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

　　通过制作，幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布，选择无袖、短袖的'裙子或上衣以及短裤 ”。还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块，让幼儿在选一选、拼一拼的基础上，制作夏天的服装。

　　认知区

　　活动目标：

　　通过触摸配对，让幼儿感知夏季服装的特征。

　　材料投放：

　　摸箱，娃娃2～3个，娃娃的四季服装若干，四季服装配对卡片。

　　游戏指导：

　　幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

　　夏天的服装教案二

　　活动目标：

　　1、知道服装与季节的关系。

　　2、根据自己意愿设计夏天的服装。

　　3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　　2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

　　3、适合于表演的音乐一段

　　活动过程：

　　一、谈话：夏天的服装

　　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

　　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

　　二、展示自己的服装

　　随着音乐展示自己的夏装

　　三、设计服装

　　1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”

　　2、幼儿构想

　　3、幼儿动手设计服装：

　　(1)教师重点协助能力差的幼儿

　　(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　　四、服装表演

　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　　2、展示自己设计的服装

　　活动评价：

　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别!

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