幼儿园小班球类教案

时间:2024-05-22 13:11:52 秀雯 教案 我要投稿
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幼儿园小班球类教案(精选10篇)

  作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班球类教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班球类教案(精选10篇)

  幼儿园小班球类教案 1

  活动要求:

  1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。

  2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。

  3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。

  活动准备:

  1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

  2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。

  3、球类运动VCD,磁带。

  4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

  活动过程:

  一、 认识各种球类

  1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

  2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

  3、说说同伴带的球

  4、引导幼儿说说不同球之间的区别

  二、 观看球类运动VCD,了解各种球类运动的'运动方式

  1、 观看VCD

  2、 互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

  3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?

  4、 爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)

  4、 延伸:你还知道其它的球吗?

  三、 游戏:配配对

  引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上。

  幼儿园小班球类教案 2

  活动目标:

  1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

  2、发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力,喜欢进行球类活动

  重点难点:

  控制球按指定方向滚动。

  活动准备

  1、已初步掌握左右手拍球的方法。

  2、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

  3、彩色皮球若干、大呼啦圈一个。

  活动过程:

  一、开始部分:

  请每个幼儿自选一个皮球,说说自己的皮球上都有什么颜色。

  二、基本部分:

  1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。

  大皮球,真有趣,小朋友们做游戏。拍一拍,拍拍拍!跳一跳,跳跳跳!

  小朋友们都爱你!

  2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。

  (1)左右手拍球,拍几下,转一下身再拍。

  (2)两腿夹球朝前,朝后退跳。

  (3)两手旋转球,身体慢慢地下蹲,慢慢地站起来。

  (4)手拿球,身体向左右两侧跳,停下时即拍球。

  3、自由练习,激发兴趣。

  教师启发“我们已学过一些玩球的.方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的小朋友玩得不一样。”

  幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。

  a、左右手拍球

  b、自抛自接

  c、接反弹球

  d、互相滚接两个球

  e、球为腿转

  f、夹球跳

  g、转球

  h、顶球

  j、臂滚球

  4、难点练习,重点指导

  (1)教师提示:“小朋友们玩球的办法真多,我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

  (2)教师引导:“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范:沿着直线,把手中的球贴着地面用力向前滚出,然后奔跑着去接球,再向前滚出球,一直把球滚到场地所尽头为止。

  (3)教师引导:“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

  (4)在场地的四个方位角上,插上红、黄、绿、蓝四面小旗,鼓励幼儿听从老师的指令,依次向四个方向快跑追球。

  (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒:四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少,就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)

  5、师生共同游戏:皮球去旅行

  (1)教师扮演警察,手举红绿牌标志,代表红绿灯

  (2)幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行

  (3)教师随机出示红绿牌,幼儿见到红牌就停下,见到绿牌就前进。违反规则的幼儿,则进入呼啦圈内

  (4)游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌

  6、幼儿熟悉游戏后,可由幼儿轮流扮演警察。

  7、结束游戏,放松身体

  幼儿四散站立,教师手拿四个皮球,间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球,大球球,我们一起玩皮球,皮球滚过来了。”儿歌念完,教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者,游戏停止一次,随着游戏的进行,逐渐增大难度。第一次,教师扔一个球,第二次,两球同时扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,两球同时扔出,另两球随后扔出。

  三、结束部分:

  游戏结束,幼儿跟着教师拍球的方向,或蛇行走回教室。

  幼儿园小班球类教案 3

  活动来源:

  “弹力球”是我们在日常生活中常见的物品,它小巧精致、携带方便,一直倍受孩子们的青睐。而大班幼儿正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因此,我尝试设计了一节科技制作“弹力球”活动,预设以幼儿自主学习为主,旨在通过科学与艺术领域间的整合,借助图示、儿歌引导,难点前置等方法,引导幼儿通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径,在做做玩玩中获得操作技能,进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神,并发展幼儿初步的艺术审美和表现力。

  活动目标:

  1、鼓励幼儿动手操作,感知弹力球的制作过程。

  2、培养幼儿的科学兴趣及其探索的'欲望

  活动准备

  搅拌棒、空杯、色素、硼砂溶液、PVA粉

  活动过程:

  1、主题导入:

  手指游戏:伸出你的右手食指来, 画一个大圆圈,我的小手藏起来。伸出我的左手食指来,画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来,左手向左画圈,右手向右画圈,分别画大、中、小

  活动一:提问引出弹力球的制作方法

  1、小朋友们什么是圆的?这些球都是怎么使用的呢?

  2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗?

  活动二:进入科学王国

  1、出示科学袋

  教师:小朋友们我们一起进入科学王国吧!

  教师:小朋友们在实验的桌子上发现了什么?

  幼儿:科学袋子

  教师:让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。

  2、请出科学宝贝,

  教师:请小朋友们将科学袋子的大嘴打开(大个指点点头,大拇指的力量大,食指弯弯腰,最无能是四指,个子最小小拇指,我的小手动起来,)用中指搓开科学袋。

  (关注点:让孩子认识空杯,搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途,并会使用)

  3、实验操作:

  (1)教师示范

  教师: 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的实验,在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了,小朋友们可要认真的观察了哦!

  教师:PVA粉倒入空杯中,我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗?

  幼儿:好,

  教师,我要把所有的PVA粉都倒入空杯中,怎么放的快又不能撒呢?

  幼儿:沿着边倒那样就不会撒了,

  教师:好办法 那硼砂溶液呢?

  幼儿:也是沿着边倒那就不会撒了。

  教师:现在我要用搅拌棒,进行搅拌了。

  教师:小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗?

  幼儿:想,那我们就一起来做弹力球吧!

  教师小结:在做弹力球的时候要先将PVA粉延边到近空杯里,然后将硼砂溶液倒进装有PVA粉的空杯里,最后及时的用搅拌棒进行搅拌。

  活动三: 幼儿自由进行实验,教师进行指导

  活动延伸:

  1、小朋友回到家里尝试一下,你的作品在那里能弹起来

  2、尝试做各种颜色的弹力球,然后进行弹力球比赛,谁的弹的最高

  幼儿园小班球类教案 4

  活动目标:

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己装扮的球。

  活动准备:

  范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  (皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)

  师:刚才球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的,可是,他们没有漂亮的衣服穿,你们说怎么办呀?(鼓励幼儿自由讨论回答)

  二、教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?(出示范例,幼儿欣赏)

  问:

  1、你最喜欢哪一套衣服?

  2、你知道这套衣服是怎么做出来的吗?(教师引导幼儿观察并回答)

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为求宝宝做的新衣,你们想不想也来试一试?(幼儿作画,教师巡回指导)

  1、幼儿自由选择一种绘画方式进行绘画制作;

  2、提醒幼儿在作画时保持安静,以及桌面、衣服的整洁;

  3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指导。

  四、展示评价

  1、请幼儿分组展示作品,给与表扬鼓励。

  2、师:球宝宝们知道了我们为他们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,我们去给球宝宝宋新衣服好吗?

  教学反思:

  球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的'兴趣,想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点,尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们,孩子们怯怯地看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了,都放松了紧绷的小脸。积极的作着画,依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感,虽然只是一张贴纸。

  幼儿园小班球类教案 5

  活动目标:

  1. 探索运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球,同时,能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

  2. 初步养成遵守游戏规则的意识和习惯,在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力,掌握多种运动技能,培养发散性思维。

  3. 愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式,体验集体活动和比赛的快乐。

  4. 提高动作的协调性与灵敏性。

  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  探索运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球。

  幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体,保持平衡。

  活动准备:

  1.知识准备:幼儿已有玩海洋球的初步体验,能较准确说出身体几个主要部位的名称。

  2.材料准备:海洋球100个,红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个,小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个,不同长宽平衡木2根,S形按摩地垫、方形地垫各5块,白色粉笔1支,大头娃娃挂图1幅,即时贴若干,录音机1台,磁带1盘。

  3.场地布置。

  活动过程:

  一、准备部分

  随着《身体音阶歌》音乐,做热身运动,巩固对身体几个主要部位的认识。

  二、基本部分

  1.初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。

  (在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。)

  2.再次尝试,自由探索多个部位运球方法。

  (1)师:除了用两只手,身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?

  (2)幼儿尝试探索不同玩法,教师观察。

  (3)集体交流,展示与小结多种运球方法。

  ①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述:“我发现身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不容易掉下来?”

  ②出示大头娃娃挂图,用即时贴表现可以运球的几个部位。

  3.巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

  4.游戏。

  (1)送礼物。

  (此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球,同时巩固上环节中学过的多种运球方法。)

  ① 游戏玩法:每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式),1组要求用两手手心托球,学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球,学小猫轻轻走,把海洋球运到小猫家。 3组要求把球夹在两脚之间,学可爱的小狗,把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上,学小鸟展开翅膀飞一飞,把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家,可运多个球,比比谁运得多,而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼,在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中,“大灰狼”随时出现,教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来,否则会被“大灰狼”抓走。

  ②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

  ③交流。

  师:你运了几个球?是怎么运的?

  (2)运海洋球回家。

  (此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球,并将球按颜色正确分类)

  ①游戏玩法:沿着不同材料构成的小路,根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上,若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。

  ②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

  三、结束部分

  在分享交流中自然结束活动。

  1.引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

  2.师幼共同整理运动器材。

  活动反思:

  在活动中,我设计了层层递进的目标与要求:一、初步尝试,巩固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试,自由探索多个部位运球方法。三、巩固尝试,重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。

  活动中各环节有机整合健康、科学领域,让幼儿在游戏场景中,充分利用身体的多个部位来运球,幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的`运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分幼儿一次运多个球,这不仅是一个难点,更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力,这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且,在幼儿经过的每条小路上加大了难度,小路的材质较上环节不同,使游戏难度增加,从而发展幼儿多种能力,从而发展幼儿的协调、平衡等多种能力,并让幼儿充分体验到探索、练习带来的成功和快乐。

  幼儿园小班球类教案 6

  活动目标:

  1.尝试大胆的用手撕纸、团纸。

  2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中体验玩纸球的乐趣。

  活动准备:

  1.报纸人手一张,毛笔、颜料若干。

  2.小筐、大筐、小棒若干。

  活动过程:

  1. 好玩的报纸。

  给孩子每人一张报纸,教师带领小朋友玩游戏。如:吹大风、报纸跳、走小路等。

  2. 撕报纸。

  (1) 介绍撕报纸的方法。

  师:“好玩的`报纸会唱歌,小朋友们仔细听一听。”

  教师示范,引导幼儿仔细观察。

  (2) 幼儿尝试撕报纸,练习撕的技能。

  在幼儿操作的同时,有目的地引导幼儿将撕下的报纸条放入小筐中,培养良好的操作习惯。

  3.制作纸球:报纸变变变。

  (1)揉纸球

  (2)给纸球穿外衣,引导幼儿用自己喜欢的颜色给纸球上色

  4.区域游戏:纸球玩玩乐。

  (1)投篮,引导幼儿学会姚明叔叔投篮,练习投掷。

  (2)滚小猪,教师小棒和小伙伴共同来游戏。

  (3)海洋球,引导幼儿将制作的纸球放入大筐中,让幼儿体验玩海洋球的乐趣。

  幼儿园小班球类教案 7

  活动目标

  1、观察了解球的外形特征。

  2、学习抛、接球,锻炼大肌肉群。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

  活动准备

  准备不同大小、材质的球若干,塑料大筐若干。各种球的标志若干。

  活动过程

  一、自由赏球

  1、提供不同大小、材质、形状的球,引导幼儿欣赏美丽的球。

  2、鼓励幼儿动手摸摸、掂掂、捏捏各种各样的`球。

  3、气启发幼儿互相交流各种各样球的名称、形状,想一想可以怎么玩这些球。

  二、合作玩球

  1、启发幼儿自由玩自己喜欢的球。

  2、引导幼儿与好朋友一起玩球。

  3、鼓励幼儿尝试用不同的方法玩球。

  三、分类收球

  1、出示贴有各类球标志的大筐,引导幼儿观察筐上的标志。

  2、交代按类收球的规则,引导幼儿将球收入筐中。

  3、要求幼儿今后都按这种方式整理球。

  四、交流分享

  1、引导幼儿互相交流自己的玩球经验。如:玩了什么球?和谁一起玩球?怎么玩球的?

  2、教师小结幼儿的玩球方法,提升幼儿的经验。

  活动延伸

  提供橄榄球、保龄球、康乐球等不同球的玩法录像让幼儿欣赏,拓展幼儿的知识。

  在体育区投放各种皮球,供幼儿游戏。

  投放皮球在美工区中,供幼儿滚印画。

  幼儿园小班球类教案 8

  活动目标:

  1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

  2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、学习游戏的玩法及规则。

  活动准备:

  1、皮球若干

  2、起跑线和终点线

  3、奖励贴纸若干

  活动过程:

  一、开始部分

  将小朋友带到外面场地上,“小朋友,你们有没有听过健康歌啊?今天我们跟着《健康歌》来一起做运动!”放音乐,老师示范,小朋友跟着做。

  二、中间部分

  1、请男生女生排成两队,两两组成一组。“今天我们要来玩运球的.游戏,就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦!”“但是,我有要求,要两个小朋友合作完成,首先我们要两双小手一起拿球”(老师示范),接下来小朋友自己试一次。

  2、“小朋友们,接下来,我们两个小朋友用胸将球运到对面,然后回来。”(老师示范),接下来请小朋友玩2~3次。

  3、“小朋友,你们还知道可以用什么方法把球运过去吗?”“我们来时一下用背来运球?先看老师示范一遍。”“要注意安全,和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

  三、结束部分

  给玩的好的小朋友发贴纸,做放松活动,然后有序回教室。

  幼儿园小班球类教案 9

  活动目标:

  1、探索并感知球的基本特征。

  2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。

  3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。

  活动准备:

  1、各种各样的球:如:篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

  2、装有水和吹起来的气球若干。

  3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

  4、木板做成的斜面若干。

  活动过程:

  一、幼儿自由玩球,探索球的特性。

  1、提供各种球,请幼儿自由玩球。

  2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的轻有的重,有的大有的小。

  二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。

  1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。

  2、提问:这些气球有什么不同?

  3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的.能弹起来。

  4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。

  5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

  三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。

  1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。

  2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。

  四、游戏:

  看谁的球滚得远教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。

  五、讨论:

  生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

  六、延伸活动:

  请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。

  幼儿园小班球类教案 10

  活动目标:

  1、认识皮球的基本特征,初步了解躲避球的游戏规则。

  2、掌握用手滚球的动作,并能闪避躲球。

  3、体验游戏的乐趣,喜爱体育游戏。

  活动准备:

  1、皮球一个

  2、音乐一段

  活动过程:

  一、导入,热身运动

  师:今天天气真好,小兔子们我们和兔妈妈一起去晒太阳吧!

  二、基本部分

  1、刚才兔妈妈发现不远处有一只大灰狼,有什么方法可以打败大灰狼?

  2、(出示皮球)不用怕,我这里准备了炸弹,用手把炸弹滚向大灰狼,如果大灰狼被炸弹碰到,就被消灭了。

  3、示范:请一名配班老师当大灰狼,幼儿和教师一起滚球。

  4、还有谁愿意一起当大灰狼?

  请5名幼儿站中间当大灰狼,其余幼儿滚球。

  三、结束,放松运动

  小结:今天,我们小兔子都很厉害,齐心协力打败了大灰狼,让我们回家休息一下吧!

  活动反思:

  今天的活动中,发现游戏的难度太低,由于圆圈太大,中间扮演大灰狼的小朋友很轻松地就躲避了滚过来的球。导致当小白兔的幼儿在反复滚球不能打败大灰狼后,对游戏失去了兴致。在下一次教学中,应当适当缩小圆圈的大小,并增加球的`数量,增加小白兔的胜率,这样不仅让中间躲球的幼儿有一定的挑战系数,又能让滚球的幼儿有不断游戏下去的兴致。

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