二年级数学分苹果教案
[一]、教学目标
1、通过分一分活动。使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。
2、进一步培养学生的动手操作的能力。进一步培养良好的数学学习习惯。
3、通过发散性、开放性练习。提高学生思维的灵活性。
[二]、学具准备
苹果图片、小棒、挂图、写着题目的小黑板
[三]、教学流程
（一）、创设情境，导入新知
出示小熊的挂图，师：今天，小熊过生日想请小动物们吃苹果，（出示苹果图片12个）小朋友们快来帮小熊分苹果吧。
（二）、操作探索，体会新知
一、出示小黑板：小熊准备了四个盘子，想想平均每个盘子能放几个？
1、学生独立思考。
2、利用学具分一分。并汇报结果。
二、出示小黑板；
1、如果准备了三个盘子呢？
2、如果准备了六个盘子呢？
3、如果准备了二个盘子呢？
4、你还有其它的分法吗？
以小组为单位，思考以上问题，并进行解答、交流方法。
小组派代表汇报结果，师生共同订正。
三、交流探索
师：从帮小熊分苹果中你发现了什么？在分的过程中你是否有比较快的方法？
学生之间进行交流学习的方法。
{对于知识可以进行一定的概括，让学生更一目了然，在学习的过程中进行学习方法的.交流，让学生在学习的过程更轻松，能找到更适合自己的学习方法。}
（三）、动手尝试，巩固新知
一、个人尝试（第34页的试一试第1题）
1、学生看题，说题意。
2、利用学具分一分。独立动手实践。
3、交流订正。
二、进一步深会（第35页的试一试第2题）
1、学生看题，请个别学生说题意。并请个别学生尝试分析题目。
2、不用学具，直接完成练习。
3、师适当引导，学生间交流好的练习方法。
三、尝试探索（第35页的试一试第3题）
1、学生看题，说说题意。
2、小组合作：编一题简单的应用题。
3、小组展示应用题，集体修正，给予及时的评价、（不要磨灭学生的那份热情）
4、独立完成应用题，集体交流。
四、灵活伸缩（第35页的试一试第4题）
1、看图说一说：图上有多少名学生？他们是怎样排队的？（列式计算）
2、与同桌合作，利用学具摆一摆，思考：还可以怎么排？
3、汇报结果。
（四）、课堂小结
一、小结
平均分的方法很多，但是无论哪一种分法，分得的结果每份同样多。
二、延伸
数一数本班的同学一共有几个、除了我们现在的这种排法，还可以怎么排？
【二年级数学分苹果教案】相关文章：
大苹果教案04-19
《摘苹果》教案04-07
二年级数学上册《分苹果》说课稿12-24
中班美术教案《苹果》04-04
小班音乐苹果歌教案04-25
大班数学分房子教案04-24
小班美术教案苹果树04-24
小学二年级数学上册教案04-22
小学二年级数学《认识时间》教案04-24
小学二年级数学《观察物体》教案04-05