小学《葡萄沟》公开课教案

时间：2021-06-10 16:24:54 教案我要投稿

小学《葡萄沟》公开课教案

　　学习目标

小学《葡萄沟》公开课教案

　　1. 识记11 个生字，会写12 个字。运用多种方法感悟“ 梯田” 、“ 山坡” 、“ 茂密” 、“ 五光十色” 、“ 热情好客” 等词语及句子。

　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情，知道它好在什么地方。

　　3. 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

　　学习重点： 知道葡萄沟为什么是个好地方。

　　学习难点： 理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。

　　课前准备： 葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、新疆政区图和葡萄沟系列、浓郁新疆风情的乐曲，课文插图和贴图。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，激情导入

　　1. 猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的'紫来有的青。直到认识“ 葡萄” 。

　　我国的许多地方都出产葡萄，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。出示：疆：读准后鼻音（新疆）

　　播放一段有着浓郁新疆风情的乐曲，出示中国行政区分布图，让学生找一找新疆、吐鲁番的位置。（读好“n 、l” 音：鲁吐鲁番）

　　（板书补充课题）沟：读准音（葡萄沟）

　　二、揭示目标：

　　1. 认识. 11 个生字，会写12 个字。

　　2. 读文，所说葡萄沟是个什么样的地方？葡萄是怎样制成葡萄干的？

　　三、学生自学生字

　　学法提示：

　　1. 认真读读课文，遇到生字词和难读的句子多读几遍。想一想用什么方法记住它。

　　交流检测：（一）汇报识字情况。

　　（1 ）查地图识字：疆、鲁、番、维、吾

　　（2 ）以旧带新识字：难谁— 维语— 吾

　　（3 ）利用形声字特点识字：堡沟

　　（4 ）形近字对比识字：密— 蜜

　　（5 ）编字谜识字：弟弟站在木头边。（梯）

　　（二）认读生词

　　搭建茂密凉棚碉堡阴房吐鲁番葡萄沟钉木板

　　蜜桃采摘杏子钉子留下新疆不够四季

　　维吾尔族热情好客

　　指名读开火车读

　　（三）巩固识字

　　（1 ）同桌互相猜字

　　（2 ）编号找字

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