小班简单折纸教案

时间:2022-11-11 12:39:37 教案 我要投稿

小班简单折纸教案(精选11篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小班简单折纸教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班简单折纸教案(精选11篇)

  小班简单折纸教案 篇1

  活动目标:

  1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

  2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

  活动准备:

  1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)

  2.蓝色海底世界背景图一张

  活动过程:

  一、开始部分:谈话引入课题

  在海底世界,本来生活着许许多多的鱼儿,由于很多人不讲卫生,海洋里的水变脏了,很多鱼儿没有了家,(出示背景图)。后来,人们给海洋治好了‘病’,现在有些鱼儿已经回来了,可有些鱼儿还不知道呢。今天,老师教小朋友们怎样制作鱼,让他们都回到自己的家好吗?

  二、基本部分:学习鱼的不同折法

  1.出示范例,教师示范,并讲解折法。

  (1)将正方形纸对折成三角形

  (2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)

  (3)添画上眼睛

  2.幼儿练习折大鱼小鱼,教师巡回指导。

  (1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

  (2)添画鱼儿头部眼睛时,注意在适当位置。

  3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

  送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

  三、活动延伸:

  教师带领幼儿在音乐的伴奏下,模仿鱼儿游来游去。

  小班简单折纸教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

  2.在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。

  活动重点:

  能够正确折叠胡萝卜。

  活动难点

  再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。

  活动准备:

  胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。

  活动过程:

  一、导入。

  1.昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。

  二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

  1.提供幼儿折纸。

  2.现在,请小朋友和我一起来变变变!

  3.出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)

  4.出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。)

  5.出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧,但是只能吃一点哦。)

  6.这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。

  7.在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜!小朋友们也来试试吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

  8.提供浆糊,幼儿进行粘贴。

  三、讲评。

  1.成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。

  2.剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由欣赏。

  3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。

  活动反思:

  本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。

  小班简单折纸教案 篇3

  【活动目标】

  1.幼儿了解狐狸的外形与习性。

  2.学习狐狸折纸。

  【活动准备】

  狐狸图片 白纸 笔

  【活动过程】

  一、 开始部分

  幼儿看图片——感知狐狸的外形。

  二、 基本部分

  1. 幼儿说狐狸的外形,老师总结。

  尖嘴大耳,长身短腿,身后拖着一条长长的尾巴。

  2. 老师介绍狐狸的吃食。

  狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠,这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ,狐狸吃了它们,等于是帮了农民伯伯的忙。

  狐狸的奇怪行为:一只狐狸跳进鸡舍里,把12只小鸡全部咬死,最后仅叼走一只。

  3. 幼儿说说狐狸皮毛的用途。

  4. 幼儿折纸:狐狸

  老师示范折纸方法。

  幼儿随老师一起折纸,有困难,老师帮忙。

  幼儿把玩自己的折纸作品。

  三、结束部分

  幼儿把自己的作品送至展览区。

  活动反思:

  活动过程组织松散,幼儿纪律混乱。

  小班简单折纸教案 篇4

  活动目标

  1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。

  2、通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。

  3、体验成功的快乐和创作的乐趣。

  活动准备

  气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

  活动过程

  一、故事导入、引出主题。

  (出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。

  二、幼儿欣赏、造型刺激。

  1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。

  2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

  3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。

  三、大胆想象、动手创作。

  1、提出要求,幼儿创作。

  2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。

  四、展示作品、进行评价。

  1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

  2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。

  小班简单折纸教案 篇5

  活动设计背景

  在美工课上,我让宝贝们折纸,折着折着,这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上,一会儿说我的衣服是这个颜色,一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的,结果啊,美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

  活动目标

  1.学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。

  2.丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

  3.利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。

  4.与同伴互动,大胆说出自己的想法,发展交往能力,培养活泼开朗的性格。

  教学重点、难点

  重点:正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

  难点:利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。活动准备

  物质准备:

  (1)裁好的纸样及成品。

  (2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

  环境准备:

  (1)在认知区展示各种服装款式图片,布置“豆豆服装店”,便于幼儿随时观察。

  (2)场地宽敞,便于材料的摆放。

  经验准备:

  (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。

  (2)参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。

  (3)对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。活动过程

  活动过程

  一、通过参观服装店激发幼儿兴趣

  1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

  让幼儿带着问题参观:

  (1)服装是什么质地的?

  (2)服装是什么款式的?

  (3)服装上的图案怎样?

  2.幼儿自由参观,观察了解服装,并小声讨论.互相交流。

  3.小结观察结果:

  (1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

  (2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

  (3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。

  二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰

  1.教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。

  2.介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

  3.提出制作和装饰的要求:

  (1)将装饰物粘贴牢固。

  (2)节约材料,不浪费。

  (3)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。

  (4)将一件衣服坚持做完,不半途而废。

  (5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

  4.幼儿操作活动:

  (1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

  (2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

  (3)鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。

  三、评价总结

  1.请个别幼儿介绍自己的服装.说说创作意图和选用材料并给服装命名。

  2.教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。

  3.幼儿进行服装表演.鼓励幼儿大胆表演,充分展示自己制作的服装。活动延伸

  在区角活动中,继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装,并展示出来,使幼儿体验成功的快乐。

  折纸能够锻炼大家的动手能力,是非常益智的一门技术。那么,今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

  折纸准备:

  自己喜欢颜色的纸。

  折纸步骤:

  第一步

  把纸张裁剪成为正方形的;第二步

  将四个直角往纸张的中心折叠;第三步

  四个直角翻起来往后面折叠;第四步

  再次向中心方向折叠;第五步

  小班简单折纸教案 篇6

  一、活动目标:

  1、学习沿正方形的宽边对称对折。

  2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。

  3、体验制作的乐趣和成功感。

  4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。

  5、培养幼儿对折纸的兴趣。

  二、活动准备:

  1、小青蛙折纸成品若干。

  2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

  三、活动重点难点:

  1、在小青蛙折纸上进行装饰。

  1、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。

  四、活动过程:

  1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。

  师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?

  师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?

  2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

  师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。

  小班简单折纸教案 篇7

  目的要求

  1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的`纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

  2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。

  活动准备

  准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

  活动过程

  一、认识各种各样的船。

  1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

  2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。

  3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

  4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

  5、评价。

  二、折纸小船 。

  1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。

  2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。

  3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

  4、评价。

  三、折纸美丽的船

  1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

  2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

  3、评价作品

  四、玩小船 。

  1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

  2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

  3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

  4、评价。

  小班简单折纸教案 篇8

  活动目标:

  1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。

  2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。

  3、培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。

  活动准备:

  每组深色彩纸一大张,正方形纸若干,油画棒、大范例

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣:

  教师:今天老师带来了一个谜语,小朋友猜一猜,“红眼睛,白毛毛,长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青草。”是什么?

  (出示范例)老师画了一个养兔场,在场里有许多兔子。看,这些兔子有的在赛跑,有的在交谈,还有的在吃萝卜,兔子们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸,是做养兔场用的,正方形纸是做兔子用的,等小朋友把兔子全部做好后,贴在大张的纸上,便做成一个养兔场了。

  二、讲解示范。

  教师边示范边说:现在大家跟着老师折,注意老师怎么折,你们也怎么折。

  ① 将正方形纸角对角折出对角线。

  ②分别将两边向中心线折。

  ③将小的三角形先向上折,然后由二分之一处再向下折。

  ④将两边对折起来。

  ⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。

  ⑥把撕开的地方分别向上折,再用笔画上眼睛。把折好的兔子涂上浆糊粘贴在深色纸上。大家想一想:兔子在什么地方?兔子有什么朋友呀?兔子喜欢吃些什么?想好了再画。

  三、巡回指导:

  要求幼儿折叠整齐,撕对角线时不宜过长,耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。

  四、讲评:

  比一比哪一组的养兔场办得最好,表扬折叠整齐、画面丰富的小组。

  小班简单折纸教案 篇9

  理论依据:

  根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。

  设计思路:

  1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。

  2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。

  3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品,满足幼儿表现美和展示美的愿望,更增强了幼儿的成就感和满足感。

  活动目标:

  1、培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯。

  2、鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、材料准备:正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

  2、经验准备:幼儿已有折纸经验和绘画经验。

  活动进程:

  一、开始部分

  听郊游的音乐入场

  二、基本部分

  1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术,请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸,跟我一起变吧。

  2、(请小朋友先把它变成一个三角形,然后看,我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。

  3、问:你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法,并帮助幼儿通过添画,把它变的更形象)

  4、幼儿折纸。

  老师巡回指导,引导幼儿把自己的作品放到画纸上,并进行适当的装饰。

  5、展示并讲评作品。

  小班简单折纸教案 篇10

  活动目标:

  1.通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法,并掌握隐蔽的折法。

  2.能将作品折得平整美观,提高自己折纸能力。

  3.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。活动准备:范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。

  活动过程:

  一、导入

  1.出示范例领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

  2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。

  3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?

  4.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

  5.那今天我们就来为爸爸折一条漂亮的领带吧。

  二、学习领带的折法

  (一)幼儿探索折法

  1.老师把领带的折法已经画在黑板上了,请你们看看图谱,你在图谱上看到了什么?那些步骤你能看懂?

  2.请幼儿来进行示范。

  3.幼儿自行操作。小朋友们再去试试看,我们来比比谁折得领带最整齐最漂亮,爸爸最喜欢。

  4.集体讲解:你在哪里遇到了困难?谁能他?还有哪些地方你觉得比较难呀?

  (二)教师示范

  1.出示范例,这是我折好的领带,你想知道我是怎么折叠的吗?一看吧。

  2.师看图谱进行讲解。在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。

  3.幼儿再次尝试独立折叠。并用各种各样的线条装饰好自己的领带。

  三、作品展示讲评

  1.小朋友们快把自己的领带戴在身上试试看吧。(撕一小段双面胶将领带贴在身上)

  2.你觉得谁的领带最漂亮?为什么?

  3.教师讲解幼儿再折时需要注意的地方。小朋友们快把你的领带放到小柜子里,晚上送给你的爸爸吧。

  活动反思:

  在本次活动中,幼儿基本都能达到老师所预定的目标,但在本次活动中我还在、存在着许多的问题。比如说我设计的步骤图是有问题的,幼儿们有些看不懂,我应该再步骤图上画上虚线、直线、箭头等等的专用符号来引导幼儿折纸,其实在第一个环节我过分强调了的装饰部分。在折时应该让孩子们主动的去探索,不用示范了,等到孩子们遇到问题了,我在把重难点拎出来和孩子们一起想办法解决,这样可能更加好。

  小班简单折纸教案 篇11

  活动目标

  1、学习用正折、反折的方法折扇子;

  2、培养幼儿对折纸的兴趣。

  活动准备

  长方形每人一张,木偶小猪一个。

  活动过程

  1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)

  2、观察讲解并示范。

  (1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)

  (2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!

  3、幼儿折纸。

  小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!

  要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。

  4、“帮帮小猪”的游戏。

  小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。

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