《奇异的激光》公开课教案

时间:2021-06-12 14:01:01 教案 我要投稿

关于《奇异的激光》公开课教案

  一、示课题,激趣导入

关于《奇异的激光》公开课教案

  1、谈话导入:

  2、看到这个题目,你想问什么?想知道什么?

  生:什么是激光?

  生:激光为什么是奇异的?

  生:激光有什么用途?

  师:刚才大家所说的,正好是这篇文章要告诉我们的内容,等我们学完这篇文章后,这些问题都可以迎刃而解。

  二、整体感知

  1、自由朗读课文。

  师:现在,请同学们打开课文,自由朗读课文。在朗读时,老师有两个要求:第一,遇到生字时,请采用以往认字方法学习;第二,带着刚才提的问题,寻找答案。相信你们行!

  2、同学汇报。

  3、理清文章结构。

  (1)当同学回答到第一段时,指导:你们发现了没有,下面的内容是围绕着第一段来说,这样第一段对全文起着什么作用?(总起)

  (2)指导朗读第一段。

  你想怎么读,才干读出激光的`奇异呢?(重点抓住“最亮、最快、最准”这三个词,朗读时声音一次比一次激扬)——(指名读,全班齐读)

  (3)指导最后一段。

  现在我们朗读最后一段,看看它对全文起的是什么作用呢?

  (4)师:由此可见,我们文章的结构是——总分总,根据这样,就可以把课文分成三段。

  4、小结:文章的内容大概了解了,文章的结构清楚了,下面我们一起深入细致地走进奇异的激光世界去。

  三、精读课文

  (一)、学习“最亮的光”

  1、自由读这局部,想想哪些句子最能表示出激光是最亮的光?

  2、同桌交流。(划下有关句子,并在书上标出,作者用了哪种说明方法)

  3、全班汇报。

  句(1):比方说,太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的;手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射,然而,这种光经过一段长距离后,还是要向四面八方散射。激光却有很强的方向性,也就是说,它能集中向一个方向发光。

  师:你体会到激光具有什么特点?是拿激光与太阳、电灯发的光作比较。(板书:很强的方向性)

  句(2):最亮时它比太阳还要亮100亿倍呢。

  指名读,全班读。(惊讶)

  句(3):打个比如说;假如看太阳的话,就会有暂时的目眩感觉;我们假如对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久地失明。

  师:这段话用了对比和举事例的方法来说明激光是最亮的光的。结合你的生活体验,当你用眼睛看太阳的话,你会有什么感觉?(同学抓住“目眩”) 随机让同学理解这个词语的意思。

  结语:看太阳都会“目眩”,激光比太阳还要亮100亿倍,你有什么感受?

  教师领读,同学跟读。

  4、利用激光的这一特点——许多国家都投入了大量的人力和物力,把它应用在(军事)上。都设计了什么?

  师:激光是最亮的光这一特点,不只仅是课文所说的,它还有广泛的用途,对研制新式武器有着不可估量的作用,课前,老师已经安排收集相关资料了,我们在下一节课,再来说明。

【《奇异的激光》公开课教案】相关文章:

《奇异的激光》教案03-30

关于奇异的激光的教案11-25

《奇异的激光》小学教案10-03

《奇异的激光》优秀教案07-04

《奇异的激光》课文09-22

《奇异的激光》教学设计09-15

奇异的激光教学设计09-15

奇异的激光教学设计05-01

《奇异的激光》教学设计05-05