《狱中书简》的教案

时间:2021-06-13 09:15:23 教案 我要投稿

《狱中书简》的教案

  [教学目标]

《狱中书简》的教案

  1、了解有关作者罗莎。卢森堡的知识,识记并理解文中的生字词。

  2、结合时代背景,读懂课文,明确其主旨。

  3、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操,培育同学们树立远大理想的精神品质。

  [教学重点]

  1、引导学生理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。

  2、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操。

  [教学难点]

  引导学生理解作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢?

  [教学方法]讲解讨论法

  [教学时数]两教时

  [教学过程]

  第一教时

  一、革命故事激趣引题:

  二、作者简介:罗莎?卢森堡(1871年——1919年),国际共产主义运动著名政治活动家和理论家,德国社会民主党和第二国际左派领袖。

  三、教师领读、学生朗读课文,掌握下列字词:

  亭亭玉立 信笺( ) 飒飒( ) 奄奄一息

  小心翼翼 鸫( )鸟 踱步( ) 头晕目眩

  万籁俱寂 阴霾( ) 鸣啭( ) 不可思议

  四、讨论下列问题:

  (1)课文描述的花、鸟、虫、木的生命现象,尤其是夜莺啼唱一段,寄寓表达了作者怎样的思想感情?

  (2)课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么?

  (3)“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写?

  (4)课文主要描写了哪几件事情?

  (5)读了这篇课文以后,你有何感想?

  五、布置作业:

  熟读课文,掌握字词。

  第二教时

  一、检查字词掌握情况。

  二、思考讨论,质疑解难。

  1、课文主要描写了哪几件事情?作者为什么要这样安排?

  讲述拯救孔雀蝶的故事。

  描述白杨花絮飘飞的景象。

  回忆暴风雨中夜莺歌唱的画面。

  写对大自然、对动物的爱,实际上写出了对生活、对共同战斗的朋友、对人类和世界的爱。

  2、课文有无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴郁的感觉?为什么?

  作者应用反衬的手法,突出了作者蔑视、压倒、搏击黑暗的自豪无畏壮丽的情感,是理想的升华,是全文的高潮。

  3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写?

  前者为拟人,后者为比喻和通感。

  4、作者为什么不写自己在狱中生活的.艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢?

  对于这个问题,应该从以下两个方面去理解:

  一要联系当时的时代背景;二要结合作者的个人素养去理解。

  三、总结全文,把握主题:

  1、探讨主题:

  要点:美丽的生命去诠释生命的美丽;热爱生活、热爱自然、珍爱生命的高尚情感。

  2、写作特色:

  (1)语言清丽精致。

  (2)善用修辞手法。

  四、课堂探究,开阔视野。

  读了这篇课文以后,你有何感想?

  五、布置作业:

  1、积累罗莎·卢森堡的名言。

  2、完成课后练习。

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