- 相关推荐
《羽毛飞起来了》幼儿园中班科学教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《羽毛飞起来了》幼儿园中班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《羽毛飞起来了》幼儿园中班科学教案 1
活动目标
1.尝试用多种材料使鸡毛飞起来,感知用力大小与鸡毛飞起来的关系。
2.乐于探索,感受与同伴游戏的乐趣。
活动准备
羽毛若干，吸管，扇子，硬纸板。
活动过程
一、游戏：吹羽毛
1.老师今天为小朋友带来了很好玩的东西，请你打开看看是什么?
（各种羽毛）
2.你们想玩吹羽毛的游戏吗？我们一起来玩一玩吧。
3.小结:刚才我们都是通过嘴巴把羽毛吹飞起来的，由于我们的力气比较小所以羽毛飞的不高。
现在老师这里为你们准备了一些材料，让他们来帮助我们，使羽毛飞起来。
二、实验：羽毛飞起来了
1.出示各种材料，请幼儿说一说有什么用？
2.教师：这些材料是我们平时都比较常见的，现在请小朋友选一样材料试一试，
怎样使自己手中的羽毛飞起来呢。
3.幼儿自由操作，教师巡回指导。
4.分享交流
你选用什么材料，用了什么方法使羽毛飞起来的`？
小结：原来用嘴巴吹，用吸管吹，用扇子扇，都是因为有风才能让鸡毛飞起来的。
5.鸡毛飞的高又远
（1）教师：我们能通过各种方法使鸡毛飞起来，那怎样才能让鸡毛飞的又高又远呢？
请小朋友选材料尝试
（2）交流:你是怎样使鸡毛飞的高的?
小结：原来同样使用一种材料，用的力气越大，鸡毛就飞的越高。
三、活动延伸
分组游戏
教师交代比赛规则：两组幼儿，各自使用自己的方法使羽毛不落下来，鸡毛先落地的就输了。
《羽毛飞起来了》幼儿园中班科学教案 2
一、教学目标
认知目标
让幼儿观察羽毛在不同条件下的飞行状态，初步了解空气流动与物体飞行的关系。
技能目标
鼓励幼儿通过操作，尝试用不同的方法让羽毛飞起来，培养幼儿的动手能力和探索精神。
情感目标
激发幼儿对科学现象的好奇心和兴趣，体验探索成功的喜悦。
二、教学重难点
重点
观察羽毛在不同情况下的飞行表现，如吹气、用扇子扇等。
难点
引导幼儿理解空气流动使羽毛飞起来的原理。
三、教学准备
材料准备
各种颜色和大小的羽毛若干、扇子若干、吸管若干、透明塑料瓶（带孔）、小风扇等。
环境准备
宽敞、安全的室内活动空间。
四、教学过程
导入部分（3 分钟）
教师手持一根羽毛走进教室，向幼儿提问：“小朋友们，看老师手里拿着什么呀？（羽毛）那你们猜猜羽毛会飞吗？我们一起来试试看。” 教师轻轻放开羽毛，让幼儿观察羽毛自然飘落的状态。
探索发现（12 分钟）
教师为每组幼儿提供扇子和吸管。引导幼儿用扇子扇和通过吸管吹气的方式让羽毛飞起来。同时提问：“你们用扇子扇的时候，感觉到了什么？（有风）那羽毛是怎么飞起来的呢？” 引导幼儿思考空气流动和羽毛飞行的关系。
将幼儿分成若干小组，每组发放一些羽毛。让幼儿自由地尝试用各种方法让羽毛飞起来，如用手抛、吹气等。教师巡回观察，鼓励幼儿积极探索，并提醒幼儿注意不要把羽毛放到嘴里。
引导幼儿分享自己的发现：“小朋友们，你们是怎么让羽毛飞起来的`呀？” 请个别幼儿向大家展示自己的方法。
自由探索（5 分钟）
有引导的探索（7 分钟）
深入探究（10 分钟）
教师演示（3 分钟）
教师使用小风扇，将羽毛放在风扇前，打开风扇，让幼儿观察羽毛在持续稳定的空气流动下的飞行状态。并向幼儿解释：“风扇吹出的风就是流动的空气，空气流动起来，就能让羽毛飞起来啦。”
幼儿操作（7 分钟）
为每组幼儿提供透明塑料瓶（带孔），让幼儿挤压塑料瓶，感受空气从孔中吹出，然后把羽毛放在孔附近，观察羽毛在空气压力下的飞行情况。教师引导幼儿比较不同方法产生的空气流动对羽毛飞行的影响。
总结分享（5 分钟）
教师和幼儿一起回顾让羽毛飞起来的方法，总结空气流动能使羽毛飞起来的原理。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起继续探索还有哪些东西可以在空气流动时飞起来。
五、教学延伸
在科学区投放更多与空气流动相关的材料，如风筝、风车等，让幼儿进一步探索空气流动对物体的影响。
《羽毛飞起来了》幼儿园中班科学教案 3
一、教学目标
科学知识目标
幼儿能够认识到空气的存在，并了解空气流动可以使羽毛飞起来。
科学探究目标
通过实验和游戏，培养幼儿观察、比较、操作的能力，激发幼儿探索空气奥秘的兴趣。
情感态度目标
在活动中体验科学探索的乐趣，培养幼儿的合作意识和勇于尝试的精神。
二、教学重难点
重点
让幼儿亲身体验和观察空气使羽毛飞起来的现象。
难点
帮助幼儿理解空气流动是羽毛飞起来的原因。
三、教学准备
材料准备
羽毛若干、吹风机、气球、自制纸飞机、透明塑料箱（带孔）、打气筒等。
经验准备
幼儿有过玩羽毛或观察物体飞行的简单经验。
四、教学过程
神奇的羽毛（3 分钟）
教师展示一根羽毛，问幼儿：“小朋友们，这是什么？（羽毛）那你们看看，老师不碰它，它会怎么样呢？” 然后将羽毛轻轻放在桌上，让幼儿观察羽毛静止的状态。接着，教师拿起羽毛，在空气中轻轻挥动，让羽毛飘动起来，引起幼儿的兴趣。
空气在哪里（7 分钟）
教师拿出透明塑料箱，问幼儿：“这个箱子里有没有空气呢？” 然后将一些羽毛放入箱内，盖上盖子。让幼儿猜测羽毛在箱子里能不能飞起来。接着，教师用打气筒通过箱子上的孔向里面打气，幼儿观察羽毛在箱子里飞起来的现象。教师引导幼儿理解箱子里原本就有空气，打气是让空气流动起来，从而使羽毛飞起来。
教师给每个幼儿一个气球，让幼儿尝试把气球吹起来。然后提问：“气球为什么能变大呀？（里面有空气）那我们周围有没有空气呢？” 引导幼儿感受空气的存在。
让幼儿用手在脸旁扇一扇，感受空气的流动，说：“这就是空气在动哦。”
空气感知游戏（3 分钟）
寻找空气（4 分钟）
让羽毛飞起来（10 分钟）
请每组幼儿推选一名代表，向大家展示他们是如何让羽毛飞起来的。幼儿可能会提到用吹风机吹、拿着纸飞机跑等方法。教师引导幼儿思考这些方法中共同的因素 —— 空气流动。
教师总结：“小朋友们，我们发现不管是用吹风机吹，还是跑起来让空气动起来，只要有空气流动，羽毛和纸飞机就能飞起来啦。”
自主探索（5 分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一些羽毛、吹风机和自制纸飞机。让幼儿自由探索如何用这些工具让羽毛和纸飞机飞起来。教师鼓励幼儿尝试不同的方法，并观察幼儿的操作过程，提醒幼儿注意安全，不要对着同伴吹。
分享交流（5 分钟）
欢乐飞行大赛（10 分钟）
游戏准备（3 分钟）
教师在教室的一端设置一个起点，在另一端设置一个终点。在起点和终点之间摆放一些障碍物（如小凳子）。将幼儿分成若干小组，每组幼儿再次获得一些羽毛。
游戏规则（3 分钟）
每个小组的幼儿要轮流使用吹风机，让羽毛从起点飞过障碍物到达终点。在游戏过程中，不能用手触碰羽毛，只能通过吹风机吹出的风让羽毛飞行。其他小组成员可以为正在比赛的'幼儿加油。
游戏进行（4 分钟）
幼儿开始游戏，教师在旁边观察，确保游戏安全、有序地进行。游戏结束后，为表现优秀的小组颁发小奖品，如小贴纸等。
总结与拓展（5 分钟）
总结（3 分钟）
教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，再次强调空气流动可以使羽毛飞起来的科学知识。提问幼儿：“今天我们用了哪些方法让羽毛飞起来了呀？为什么羽毛能飞起来呢？” 引导幼儿回答。
拓展（2 分钟）
教师引导幼儿思考生活中还有哪些东西是靠空气流动飞起来的，如风筝、蒲公英等。鼓励幼儿在课后继续观察和探索空气的奥秘。
五、教学延伸
组织幼儿在户外放飞风筝，进一步感受空气流动对物体飞行的影响，加深对本节课知识的理解。
【《羽毛飞起来了》幼儿园中班科学教案】相关文章：
飞起来了作文08-11
飞起来了作文（精选）10-30
我飞起来了作文10-09
小鸟飞起来了作文03-08
终于飞起来了作文07-11
飞起来了作文必备12篇11-25
飞起来了作文11篇(必备)12-25
飞起来了作文通用【15篇】12-11
一只蝴蝶飞起来了作文04-17