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喜欢大东西的国王的大班语言教案
活动目标:
1、理解故事内容,感受夸张、滑稽的故事情节。
2、能积极参与,大胆讲述自己的想法。
活动准备:
课件
活动过程:
1、激趣导入。
(1)播放国王出场音乐。
师:你们听,谁要来了?(幼儿猜测)
(2)出示国王。
2、国王的一天。
(1) 讲述故事的开头部分。(教师边讲述边出示相应的图片)
师:这个国王怎么这么奇怪呀,什么东西都喜欢大大的,那国王一天要怎么生活呢?
(2) 早晨起床。
① (点击图片)每天早晨,国王都要从高高大大的床上下来,可是,床太高了,(配上夸张的肢体动作),他要怎么从上面下来呢?靠他一个人行不行?谁来给他想想办法?(幼儿自由发表意见)
② 小朋友们出的主意可真好,那国王有没有用你们的办法呢?(点击课件进入下一张)
③你们看,国王是用什么办法下来的呀?国王要从高高大大的床上下来,仆人们得用滑轮把他吊下来。
(3)吃早饭。
① 起床后,国王刷完牙洗完脸,然后该去干嘛了呀?(吃早饭)(点击进入下一张)
② 讲述故事第三段。
师:国王吃饭的桌子又高又大,仆人们会用什么方法把食物运到桌子上呢?谁来猜猜看?
③ (点击进入下一张图片)他们用的什么工具呀?(跷跷板)
④ 教师讲述故事“仆人们把面包放在跷跷板上”至“一样样水果都飞上了大桌子”。
⑤ (点击进入下一张图片)吃完早饭,国王要从高高大大的.椅子上下来,仆人们又要用滑轮把他吊下来了。
(4)饭后散步。
①接下来,这个国王还会有哪些有趣的事情呢?我们继续往下听。国王吃的饱饱的,现在,他想去花园里散散步,可是,他的花园太大了,想要走上一圈,那得花上很多很多时间,这可怎么办呢?如果你是聪明的仆人,你会帮国王想出什么好办法呢?能够既省力,又省时间,很方便地在花园里走上一圈?下面就先请你和旁边的小朋友一起说说看。
②幼儿交流,教师巡回指导,积极参与幼儿的对话,给予幼儿及时的指导。
③谁来说说看你会用什么办法来帮助国王在花园里走上一圈?
④那仆人们到底是给国王想的什么办法呢?(点击课件,教师继续讲述故事)
⑤他们给国王穿上了?(溜冰鞋)还绑上了?(一对用布做的翅膀)
(5)休息。
师:时间很快过去了,国王该去?(点击进入下一张图片)睡觉了,仆人们又该用滑轮把他吊到床上去了。
3、记忆大搜索。
(1)你们觉得喜欢大东西的国王的一天有趣吗?那你还记得在这个故事中,仆人们是用什么方法来帮助国王的吗?
(2)(出示幻灯片)下面我们就来玩一个“记忆大搜索”的游戏,谁来说说看,什么时候,仆人们是用了什么方法来帮助国王的?(幼儿讲述一个,教师便点击相应的图片,同时引导其他幼儿给答对的幼儿鼓鼓掌)
4、活动延伸。
(1)这个国王这么喜欢大东西,那他还会喜欢哪些大东西呢?(大衣服、大鞋子……)(根据幼儿的回答选取一两个大东西让他们说说用什么方法来使用)
(2)如果国王把这些大东西送给你用,你喜欢吗?为什么?
(3)小结:是呀,我们使用的东西不是越大就越好,有些东西太大了用起来反而不方便,只有适合我们的,实用的东西才是最好的。
附故事: 喜欢大东西的国王
从前有一个国王,他有一个怪脾气,什么东西都喜欢大的。他造了一所大大的宫殿,里面放着大大的桌子、大大的椅子、大大的床。
每天早上,国王要从高高大大的床上下来,仆人们得用滑轮把他吊下来。
国王坐在大大的桌子旁边吃早饭,他着急地喊:“快点!快点!快把面包送上来!”“快点!快点!快把水果送上来!”
仆人们把面包放在翘翘板上,一个仆人往上一跳,“呼!”面包往大桌子上飞去。仆人们又把苹果、梨子、桃子放在跷跷板上,又一个仆人往跷跷板上一跳,“呼!呼!”一样样水果都飞上了大桌子。
吃完饭,国王怎么从大椅子上下来呢?仆人们又用滑轮把他吊下来。
吃完饭,国王要到外面去散步。宫殿那么大,怎么走出去呢?仆人们给国王穿上溜冰鞋,有的推、有的拉,帮他走出宫殿。
国王的花园更大了,怎样才能走上一圈呢?仆人们给国王身上绑了一张风帆。“呼!”风一吹,穿着溜冰鞋的国王飞快地滑起来。仆人们跟在后面累得“呼哧!呼哧”直喘粗气。
国王玩累了,回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人们抬着一大桶一大桶水倒进去,再把国王吊进澡盆里。国王在大澡盆里,就像一条小鱼,一会儿沉下去,一会儿浮起来。
洗完澡,仆人们又该把国王用滑轮吊到床上去睡觉了。
你瞧!喜欢大东西的国王的一天多有趣呀。