人美版第十二册《我心中最美的感受》的优秀教案
(一)教学目的:1.通过欣赏小朋友的画,启发同学发现生活中的题材,
反映生活,激发他们表示生活的热情和积极性。
2.通过创作自身心中最美的感受,培养同学善于用绘画语言表达内心感受的能力
(二)教学重点:启发同学发现生活中可表示的绘画题材,激发他们表示生活的热情和积极性。
(三)教学难点:激发同学表示生活的兴趣。
(四)课业类别:绘画创作
(五)用具准备:1.教师:书、本校同学作业。
2.同学:书、彩笔。
(六)教学过程:
第一节
一.组织教学:
调动学习的兴趣。
二.导入新课:
1.由愉快的假期生活引入创作。
2.板书课题:《我心中最美的感受》。
三.讲授新课:
1.教师启发谈话:“首先让我们看几幅儿童画,看看他们是怎样表示自身心中最美的感受?”
(1)《自画像》:西班牙小朋友画
突出了自身的容貌特征:高高的鼻梁,大大的'眼睛------,又用了大片的红色为背景,更突出了自身的外衣,显得鲜明、庄重,因为有了手中的小花和衣服的花边,又使得画面活泼了。
(2)《房子》:同学观察,说出这幅画是用什么方法绘制的?
布贴画,出了房子的组织有序,形状多样以外,特别是黑色与白色的对比,烘托出江南美景的特色,给人以美的享受。同学们应学习变废为美的巧妙构思和自身发明美的能力。
(3)看书p2~3宣布所要欣赏的儿童画:
a.《节日》保加利亚小朋友
b.《打雪仗》日本
c.《芭蕾舞》苏联
d.《摔跤》《傣寨小景》中国
2.同学分小组讨论欣赏内容:
a.内容:选材
b.色彩:
c.构图:从四个方面讨论
d.特点:
3.各小组选出一名代表发表各组意见:
4.教师小结:以启发同学发现生活中题材教师讲解每幅作品。(突出教学目的)
5.出示几幅本校同学作业,进一步请同学分析“艺术来源于生活”。
四、安排作业,提出要求:
把自身在生活中认为最美的事物表示出来。
五、同学进行构思、起稿:
第二节
一.组织教学:
二.导入新课:发作业
三.讲授新课:
1.展示并讲解几幅好作业,并请同学自身谈一谈。
2.通过恰当的色彩也可以突出自身心中不同的感受。
3.优秀作品展示:
四、同学继续创作,教师辅导:
五、课堂小结:
“通过这些儿童画欣赏和我们亲自去体验、创作,同学们提高了欣赏能力,学到了一些知识,通过画中的表示,也结识了一些新朋友,希望同学们学习他们的认真观察、记忆、大胆描绘身边事物的巧妙构思。”
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