湘教版第三册《摘月亮》教案
教学目标：
1、理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不同方法摘月亮。
2、联系正确流利地朗读课文。
3、学习认真观察事物，勤于开动脑筋。
教学重难点：
理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不同的方法摘月亮。
教学准备：
动物图片，小黑板
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
昨天我们学习了第九课的生字，还认识了一群可爱的动物朋友，他们都是谁呢？（教师相机出示动物图片）
小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩，他们看着天上的月亮，可喜欢拉，于是，决定举行一场特殊的比赛，比什么呢？（跟着老师一起写课题，齐读课题）
二、自主体验，理解欣赏
1、学生个体自学
小猴、黄狗、黑熊和小猫分别用了什么方法摘月亮呢？请小朋友打开书，选择自己喜欢的方式读读课文，把小动物们怎样摘月亮的句子画出来。
2、汇报学习情况
他们分别用了什么方法去摘月亮呢？指名学生回答，教师相机板书：上山找，竹竿钩，上树摘，镜子照）
三、理解课文，品读欣赏
1、他们都摘到月亮了吗？黄狗、黑熊、小猴虽然没摘到月亮，可他们的.表现呀实在有趣。自由读一读课文的3——5自然段，亲自去体会体会。
2、集体交流：你认为谁的表现最有趣呢？为什么？（根据学生的回答学习课文3——5自然段）
A 黄狗
“撒腿”是什么意思？黄狗为什么撒腿向山坡跑去？
是啊，黄狗可着急啦，他想快点儿摘到月亮，谁来读出黄狗这种急切的心情。指导朗读。
B 黑熊
你能把描写黑熊动作的词找出来吗？你觉得这是一只什么样的熊？
自由读一读，看看怎样把黑熊憨憨的样子读出来。（指名读，师生评议，边做动作边读）
C 小猴
小猴到哪儿摘月亮？他的心情有什么变化？你是从哪些句子体会到的？
指导朗读，读出小猴从急切到失望的心情。（指名读，同桌互读，齐读）
四、品读重点，提升感悟
1、黄狗、黑熊、小猴都急着去摘月亮，可都失败了。小猫就不一样了，自由读读课文6、7自然段，画出小猫怎么做，怎么想的。
2、指名读小猫在想些什么，引出小猫仔细观察，认真思考。
3、小猫怎样做呢？找出动词。
4、结果怎样？指导读小猫的话，读出高兴的语气。
5、老师引读最后一自然段。
五、情境表演
小朋友，你们喜欢这个童话故事吗？让我们一起演演这个有趣的故事吧。
六、拓展延伸
1、与故事中的人物对话，你想对故事中的动物们说什么？
2、你还有什么办法摘下月亮吗？
七、课堂总结
我们以后做事要像小猫一样仔细观察，认真思考才能成功。
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