二年级数学第四单元复习教案

时间:2021-06-22 14:53:48 教案 我要投稿

二年级数学第四单元复习教案

  第一课时

二年级数学第四单元复习教案

  教学内容:

  课本第43-44页复习第1-5题

  教学要求:

  1、使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法,对千以内的加法有一个完整的认识。

  2、使学生养成检查的习惯,自觉进行估计,并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。

  教学重点:

  使学生进一步掌握三位数加两位数的进位加法口算、笔算、估算以及三位数的连加的笔算方法。

  教学难点:

  能准确进行笔算三位数加两、三位数的进位加法及连加。

  教学过程:

  一.揭题:这几天我们学习了哪些知识?今天比一比谁算得又快又好。(课题)

  二.计算练习

  1.复习第1题。1)出示口算题。

  60+9080-4050+6070+8040+7090+3060+7050+90

  2)生独立计算。3)汇报核对。4)说一说你是怎样算的??

  2.复习第2题。

  1)指名读题,弄清题意。

  独立用竖式计算,并验算。(指名板演)

  2)指名汇报,集体核对。

  3)指名说自己是怎样验算的?要检查些什么?

  (检查时要看验算的结果与竖式的结果是否一致,还要看数字有没有抄错。)

  3.复习第3题

  1)先估计得数大约是几百,连一连。

  2)独立计算,然后同桌互说。

  3)汇报。说说要注意什么?

  4)小结:在估算时,我们要把这些加数看作是与它接近的整百数,再将它们相加,结果不是一个具体的数。

  4.复习第4题

  1)指名说图意。

  2)生独立计算。汇报。

  5.复习第5题

  1)指名说图意。

  2)问:“三年级去的人数与一年级同样多”是什么意思?。

  3)生独立完成,要求:先估计一下,三个年级一共去了多少人,再算一算你估计得对不对。

  三.课堂小结

  第二课时

  教学内容:

  课本第43-44页复习第6-10题

  教学要求:

  1.在分析和解答“求比一个数多(或少)几的数是多少”的实际问题的过程中,进一步加深对加减法运算的意义的理解,体会数学与生活的密切联系,积累解决简单实际问题的经验。

  2.使学生养成检查的习惯,自觉进行估计,并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。

  教学重点:

  分析和解答“求比一个数多(或少)几的数是多少”的实际问题。

  教学难点:

  能准确找出“求比一个数多(少)几的数是多少”的'简单实际问题的数量关系。

  教学过程:

  一.揭题:这节课我们继续复习千以内数的加法的有关知识。(板书课题)

  6.复习第6题1)出示:算一算,比一比,你发现了什么?

  346+113552+175

  346+213452+275

  346+313352+375

  2)指名学生说一说。

  师引导问:第一组中的第二个加数是怎样变化的?第二组中的第一个加数第二个加数呢?你推算它们的结果会不会有什么变化?有什么规律吗?

  3)学生计算验证自己的猜想。4)学生汇报结果,验证。

  5)小结。

  第一组:第一个加数不变,第二个加数每题分别比上一题增加100,和也相应地增加100.

  第二组:第一个加数每题分别比上一题减少100,第二个加数每题分别比上一题增加100,结果和不变.

  三.解决问题练习

  1.复习第7题

  1)学生自读题目。2)问:要求“下午用电缆多少米?”怎么想?

  3)指名说说自己的想法。生独立计算。

  2.复习第8题

  1)说图意。2)独立计算。汇报。

  3.复习第9题

  1)说图意。2)独立计算。3)汇报。说说这两个问题分别用了哪些条件。

  4.复习第10题

  1)小组里说说:下面每组数中,你认为哪一个数最特别?为什么?

  2)指名说。

  三.课堂小结。

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