五年级数学测量练习教案
教学目标:
1、使学生初步学会使用简单的测量工具。测量直线和沿着直线测量指定的距离。
2、培养学生的实际操作能力。
教学重点:初步学会测定直线和沿着直线测量指定的距离。
教具学具:标杆、小红旗、测绳、卷尺
课前准备:
1、课前分好小组,选定组长
2、准备好测量工具,选好测量场地
教学过程:
一、导入
今天,我们来学习怎样测定直线和测量距离。
1、说说在哪些情况下需要测量距离?
2、师介绍常用的测量工具:标杆、卷尺、测绳(先在实物图上认识)
二、在地面上测量相距较近的两点间距离
1、放两块砖(约距二、三十米),让学生测出它们间的距离。
提问;怎样测量它们间的距离?
师说明:测量相距较近的两点间的距离可以用卷尺或测绳测量。
2、实际测量
⑴、用卷尺量⑵、用测绳量
三、测量相距较远的两点间距离
1、师述:测量相距较远的`距离,如果还用卷尺或测绳量,能否一下测量出?为什么?所以只能分段测量,但这样容易出现曲折,测量的精确度会受影响。所以要测相隔较远的两点间的距离,先要通过这两点测定一条直线,然后沿这条直线测两点间的距离。
2、教师示范(A、B两点距50米以上)
⑴、测定A、B两点的直线
先让两个学生分别拿一根标杆站在A、B两点,让第三个学生把标杆插在A、B之间的C点上,使A、B、C在同一直线上。以同样方法确定D点。
⑵、测出A、B间距离。
3、分组练习,师巡视指导
4、最后各组互相检验,看测定的直线直不直,两点间的距离是否较精确。
四、巩固
1、师在校园里先确定两个点,插上标杆。
问:测量这两点间的距离,首先要做什么?怎样测定直线.(让3个学生用卷尺或测绳量出两点间的距离)
2、完成89页第一题
五、作业
89页(2、3)
板书设计:
在地面上测量距离
教后感:
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