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小班美术《郁金香》优秀教案（通用11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班美术《郁金香》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术《郁金香》优秀教案 1
教材简介：
折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
活动目标：
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：
把三角形的两个角往上折出合适的角度
设计理念：
让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
设计思路：
小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的.折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备：
郁金香花幻灯片
大小不同的各色正方形纸
事先折好的大小郁金香若干
活动过程：
一、“花儿开”游戏引入
师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣
师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）
用什么形状的纸折的？
三、折郁金香
1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序
师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
小班美术《郁金香》优秀教案 2
活动目标：
1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：
1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。
2、白色A4纸。
活动过程：
（一）导入部分：
出示做好的完整作品。
提问式
1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？
（漂亮的花。郁金香！）
2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？
（二）主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
（三）结束部分：
漂亮的`郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
（四）活动延伸：
鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术《郁金香》优秀教案 3
活动目标：
1、在了解郁金香的特征（颜色、外形）的基础上，会用多种方式表现郁金香。
2、通过欣赏感受郁金香的美，培养对郁金香的喜爱之情。
活动准备：
1、郁金香折纸图示、油画棒、画纸、剪刀、浆糊、投影仪；
2、组织幼儿观看郁金香的花展，郁金香的图片；
活动过程：
1、幼儿相互交流，了解郁金香的特征。
（1）提问：上次我们去春游看见许多郁金香，请你们和好朋友讲讲它是什么样？
（2）幼儿自由交流、讨论。
（3）请幼儿上前讲述自己的见解。
2、组织幼儿欣赏郁金香的图片，巩固对其的了解。
（1）（利用投影仪展示郁金香的`图片），提问：你们看，我也带来了
许多图片，请你们看看，讲讲。
（2）引导幼儿相互交流，鼓励他们重点从颜色、花型方面观察。
（3）请幼儿个别讲述，鼓励他们讲出与其他不同的地方。
（4）教师小结：郁金香有红、黑、白、黄等颜色，其中黑色的郁金香最名贵；花型有卵形、杯形、球形、碗形等。
3、通过幼儿的操作活动，加深对郁金香的了解，培养喜爱之情。
（1）郁金香多美丽，我给你们准备了很多材料，让你们来画、贴、折郁金香，好吗？
（2）幼儿操作，分三组活动。
第一组活动；用彩色笔画郁金香。
第二组活动：用彩色纸看图示折郁金香。
第三组活动：剪出郁金香的花、叶进行拼贴。
延伸活动：把作品布置成“郁金香展览会”，引导幼儿彼此欣赏作品。
小班美术《郁金香》优秀教案 4
设计意图：
春天来了，在孩子们身边正悄然发生了一系列的变化：花儿红了，草儿绿了……让孩子们感受到了春天充满生机的氛围，同时也吸引了孩子的注意。这一天，范辰嘉走到我的身边，高兴地说：“老师，我昨天去看郁金香花展的。”别的孩子听到了，都围了上来，七嘴八舌：“我也看到的，可漂亮了！”“我没有看到，是怎么样？”“老师，我也想看。”看来孩子们对郁金香充满了好奇，产生了兴趣。“兴趣是最好的`老师”，我们的教育都应在孩子的兴趣和需求上引发。于是我决定开展有关郁金香的活动。
活动一：郁金香什么样
活动目标：
1、能大胆想象郁金香的外形特征，并表现出来。
2、初步树立喜欢郁金香的情感。
活动准备：
画纸、笔
活动过程：
1、通过谈话，引发幼儿对郁金香的兴趣。
（1）提问：郁金香是什么样的？请你们猜猜。
（2）幼儿相互之间自由交流，教师引导幼儿从颜色、形状等方面讲述。
（3）请个别幼儿幼儿上前讲述。
2、运用绘画方式表现自己的猜想。
（1）让幼儿用绘画的方式把自己猜想的郁金香表现出来，鼓励幼儿大胆想象。
（2）布置“我心中的郁金香”展览，引导幼儿和同伴进行交流和讨论。
小班美术《郁金香》优秀教案 5
活动背景：
花是孩子身边的事物，也是较熟悉事物之一；花带给人们美的享受；通过多姿的花朵，能充分地让幼儿感受美、抒发美；初春的梅花竞相开放，孩子们每天早上都会自发地拿着一支，香气扑鼻。孩子们见到我的第一句话就是，老师，多香啊！其实郁金香对于农村的.孩子来说并不太熟悉。但郁金香天生的美丽会让孩子异常喜欢；郁金香简单的折纸能让孩子感受到折纸的乐趣。在《春天真美丽》这个主题中，考虑小班的年龄特点，我进行了本次活动。
活动目标：
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备：
1、初步了解郁金香花的色彩和外形。
2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。
3、PPT
活动过程：
一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？
出示PPT。
2、这是什么花？
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花？它叫什么名字？
引导幼儿感知郁金香的基本特征，
二、学习对角折的方法
1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？
2、教师示范
用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。
3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。
4、幼儿操作，教师巡回指导
给予能力差的幼儿进行指导。
三、评价
1、个别指导，综合评价。
2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。
小班美术《郁金香》优秀教案 6
活动目标：
1、加深对郁金香外形特征的认识，知道它是荷兰的国花。
2、初步了解郁金香的生活习性，激发幼儿喜欢郁金香的情感。
活动准备：
相关的文字材料，图片；发动家长搜集材料
活动过程：
1、再次加深对郁金香的外形特征了解，以及它的作用。
（1）提问：郁金香什么样的？你在哪里看到过郁金香？
（2）提问：这么美的郁金香有什么用？（点缀、装饰室内环境，增加欢乐气氛）
2、向幼儿介绍郁金香是荷兰的'国花。
（1）提问：你们知道郁金香还有个名字？哪儿盛产郁金香？郁金香是哪国的国花？
（2）教师小结：郁金香又叫洋荷花、旱荷花；原产土耳其及地中海沿岸，现在盛产于荷兰，是荷兰的国花。我国的园艺家以把它引进来，让郁金香在我国也能种植。
3、了解郁金香的生活习性。
（1）提问：郁金香在几月份开花？（3月——4月）
（2）（出示种子图片）：这是郁金香的种子，像什么？种子种在什么样的土壤里？（松的、排水好的砂质土）
（3）它喜欢生活在什么样的环境？（喜温暖、湿润和阳关充足的环境，怕水湿和高温，不怕冷）
延伸活动：（1）把幼儿春游时的照片；以前收集的郁金香材料等布置成“走进郁金香”的主题墙饰。
（2）发动家长和孩子盆栽郁金香，等到开花时，开一个小小花展。
小班美术《郁金香》优秀教案 7
活动目标
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3、养成耐心、细致的折纸习惯。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备
1、郁金香花幻灯片。
2、彩纸，固体胶水若干。
3、《幼儿画册》（第三册p26）
活动过程
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？。这些花有一个好听的名字，叫"郁金香"。（幼儿学习说"郁金香"）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的'纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）
4、欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花"，体验成功的快乐。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术《郁金香》优秀教案 8
活动目标：
1、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿体验动手制作的乐趣。
2、引导幼儿学习用正方形纸对角折成花的方法。
3、鼓励幼儿粘贴并添画相关情景。
活动准备：
1、正方形色纸（边长不超过12厘米）、浆糊、油画棒人手一份。
2、画有花园背景的作业纸人手一份。
3、郁金香图片一张。
活动过程：
一、导入部分
1、出示图片或实物，引导幼儿观察花朵的特征。
出示做好的完整作品。
提问式1、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？
（漂亮的花。郁金香！）
幼儿讨论后教师小结：这是郁金香，花瓣抱拢在一起，还有长长的`花茎和绿色的叶子。
2、朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？
二、主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
三、教幼儿学习用正方形纸折花。
1、请幼儿用正方形纸折郁金香，多折好后发过来涂上浆糊黏贴在画有花茎的纸上。
2、幼儿作业，教师巡回指导。
3、教师鼓励幼儿多折几条花，折好时对角折整齐并抹平，让幼儿在涂浆糊时不要涂的太多，大胆地涂画，可添画，可画太阳、小草、叶子或是各种不同的图案。
三、结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请小朋友把自己的作品拿来展示。
四、活动延伸：
1、鼓励学生在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳、小草、蝴蝶等。
2、进行展示并评价幼儿作品，表扬有进步的幼儿。
小班美术《郁金香》优秀教案 9
活动目标
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、会用油画棒添画茎、叶，鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备
物质准备：图片，教师示范画，每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。
环境准备：花园展板。
活动过程
一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，外面到处都是美丽的花朵。看，都有哪些花开了？
出示图片。
2、这是什么花？
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？引导幼儿感知郁金香的基本特征。
：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的'绿叶子。
二、出示范例折纸郁金香，引导幼儿观察。
师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？
（1）我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）
（2）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？
三、教师讲解示范郁金香的折法。
师：用“找好朋友”的短句，引导幼儿进行对角折。
大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣一定朝上。
五、欣赏作品。
1、贴出幼儿的作品，幼儿共同欣赏。
2、讲评：
（1）谁是你做的郁金香，用什么颜色折的？
（2）你最喜欢谁的作品，为什么？
（3）表扬有想象力的幼儿。
小班美术《郁金香》优秀教案 10
活动目标：
1.观察郁金香，并尝试在半球体的基础上进行添加表现郁金香的外形特征。
2.感受郁金香的色彩美，会用自己喜欢的颜色合理搭配进行建构。
3.乐意介绍自己的作品，体验春天来到的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿绘画过郁金香，会建构半球体。
物质准备：场景、底板、各色雪花片、半成品、音乐等
活动过程：
1.导入，激发兴趣：
（1）春天来了，天气渐渐暖和啦！我们来学一学小蝴蝶，飞到花园去玩一玩，好吗？
（2）咦？你们发现春天了吗？发现了什么？引导幼儿表达对春天的认识
（3）小结：花儿开了，草儿绿了，蝴蝶欢快地舞蹈，鸟儿自由自在地飞翔，美丽的春天来到啦！
2.观察、感知郁金香的结构特征：
（1）刚才，我在花园里发现了许多美丽的郁金香，你们发现了吗？郁金香的`花朵是什么样子的呀？让我们再去仔细看看，好吗？（幼儿自主观察）
（2）讨论：郁金香是什么样子的？像什么？
（与半球体进行比较）郁金香和小碗有什么不一样？
（3）小结：小碗的口是平的，郁金香上面的花瓣弯弯的。
3.启发幼儿思考郁金香的建构方法，大胆建构。
（1）春天到了，你们想不想让我们的花园变得更美丽呀？我们用雪花片插出许多的郁金香打扮我们的花园，好吗？
（2）启发幼儿迁移已有的经验怎么把小碗变成郁金香呢？你有什么好方法？
（3）引导幼儿观察、比较，鼓励幼儿动脑动手，大胆建构表现作品。
4.展示作品，交流、评价：
（1）鼓励幼儿大胆展示自己的作品，互相介绍，并小结，评价。
（2）今天我们一起打扮了花园，花园变得更美啦！我们一起去请小蝴蝶到我们的花园来做客吧！
5.延伸活动
启发幼儿在半球体的基础之上，大胆添加建构表现不同的物体，发展想象力、创造力。
小班美术《郁金香》优秀教案 11
活动目标：
学习用两张以上的纸折出简单的组合物。
培养幼儿边操作边讲述的习惯。
探索、发现生活中郁金香的特征。
培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
手工纸、范例、油画棒或水彩笔
活动过程：
1， 出示范例，激发幼儿兴趣
（1）师：小朋友，春天来了，迎春花开了，梨花开了，美丽的'郁金香也开放了。我们来看看，郁金香长什么样，好吗？
（2）请幼儿说说郁金香的特征：有花苞，花茎。
颜色：红的，黄的，白的 ，紫的……
（3）师：如果我们教室里多一些五颜六色的郁金香，该多好呀！我们用小手
折一些美丽的郁金香来装点我们的教室，好吗?
2,出示折纸步骤图，让幼儿尝试折纸。
（1）师：我们先看看，郁金香用一张纸能折成吗？我们应先折什么？后折什么?
重点让幼儿知道郁金香是由两张纸折叠的，引导幼儿先折花苞，再折叶子。
（2）观察幼儿用书中花及叶子示意图。
（3）请能力强的孩子上来师范折纸步骤。
（4）幼儿自己探索折纸。引导幼儿先折花，再折叶子，最后用油画棒或水彩笔画出花茎。
3粘贴：美丽的花园，鼓励幼儿用五颜六色的纸装饰花园。
4，讲评
（1）引导幼儿讲评，着重从折叠平整，叶子插接严密方面讲。
活动效果反思：
这节课符合5-6岁年龄特征，不仅锻炼了幼儿小肌肉发展，而且初步培养幼儿的艺术表现与创造能力。总体来说，这节课上的还是比较成功的，大多数幼儿折叠的平整，叶子，茎插接严密，用自己的小手装扮了一座美丽的花园。
不足之处：
有两个幼儿不会根据示意图折叠，有五个幼儿花与叶子颜色的搭配不协调。今后，一定要加强幼儿看示意图训练，注重幼儿的个体差异，尽量多表扬，少批评。
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