课文《瑞雪》的第2课时教案

时间:2021-06-26 20:43:44 教案 我要投稿

课文《瑞雪》的第2课时教案

  (一)教学目标

课文《瑞雪》的第2课时教案

  1、学习课文第1、2自然段,理解有关词语。

  2、能按时间顺序说说第1自然段内容。

  3、能感情地朗读第1、2自然段,体会雪后北国雄伟壮丽的风光。

  4、背诵第1、2自然段。

  (二)教学过程

  1、复习检查。

  (1)用卡片认读生字、词语。

  (2)听写词语。

  2、默读课文并填空:

  (投影片)课文一共有( )个自然段,第( )自然段写下雪时的景象;第( )自然段写雪后美景;第( )、( )自然段写雪后人们欢乐的心情。

  3、学习第1自然段。

  (1)默读第1自然段,用“——”划出表示时间的.词语,然后填表。

  (投影片)

  时间

  天气寒风刮起来寒风不停地刮下雪了

  (2)说说这一自然段是按什么顺序写的。

  (3)按时间顺序说说这一自然段内容。

  (4)师生引读。

  (5)迁移练习:按时间顺序说说自己一天的生活。

  (6)品味词句,感情朗读。

  ①从哪些词语中体会到雪大?(理解:笼罩)

  ②体会用怎样的语气读。

  ③感情朗读。

  (7)指导背诵。

  ①想想:本自然段共有几句话?找出下雪前与下雪时景象的句子,读一读。

  ②按时间顺序记住关键词语,在理解的基础上,熟读背诵。

  ③指名背诵。

  4、学习第2自然段。

  (1)默读思考:这段话主要写了什么?(雪后美景)

  (2)哪几句话是具体描写雪后美景的?用“ ”划出,读一读。

  ①读第2、3句,想想重点写了哪些景物。用“ ”划出有关词语。(红日、田野、群山)

  ②课文是怎样具体描写红日、田野、群山的?(师引读)

  ③把第2句话改为“被字句”说一说。

  ④有感情地朗读第2、3句。

  (3)面对这样的美景,作者发出了怎样的赞叹?(齐读第4句)

  ①理解“好—派”、“好—幅”的意思。用赞叹的语气读。

  ②(投影)填空:面对美丽的雪景,作者赞叹( )的北国风光,赞叹( )的喜人图画。

  (4)有感情地朗读第2自然段。

  (5)引读,背诵第2自然段。

  5、齐背第1、2自然段。

  6、课堂作业。

  (1)完成《作业本》(2)第2、3、4题。

  (2)填空:雪后大地( ),茫茫田野( ),巍巍群山( )。

  (3)背诵课文第1、2自然段。

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