玩出了名堂优秀教案设计

时间:2021-06-29 09:47:27 教案 我要投稿

玩出了名堂优秀教案设计范文

  教学目标:

玩出了名堂优秀教案设计范文

  1.会认6个生宇,会写12个生字。正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语。

  2.有感情地朗读课文。

  教学重点:

  认识生字。有感情地朗读课文,初步了解课文。

  教学难点: 玩出了名堂教案精品教学设计

  生字教学

  教学用具: 词语卡片。

  教学过程

  一、导入

  1、请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。

  2、同学们在自己的玩中体会到了乐趣,甚至有人在玩中出了名堂,同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗?/article/请听故事《玩出了名堂》。(教师生动地讲故事)

  二、自由读课文,要求读准字音。 (学生采用自主识字的'方式进行。)

  会认的字:阅、固、调、皇、俄、拜

  会写的字:堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具

  1、其中调待是多音字,在课文中分别读tiao、dai;还可以读diao。(调动)dai(等待)。

  2、注意引导学生区分形近字和同音字,比如,堂与常、镜与境、访与坊;

  3、注意拜起笔是撇不是横,右边是四横不是三横,具的里面是三横,不要少写一横。

  4、比较闲 与阅、闭,腿 与随,并用自己喜欢的方法把他们分清楚。

  5、同学们在玩中的发现能够谈谈吗?从玩中引导学生进入学习情境。

  三、学生自读课文,了解课文大意。

  1、列文虎克是什么人?(职业是什么?)

  2、他玩的是什么?

  3、他玩出了什么名堂?

  四、作业:

  生字组词

  教学后记:认识生字。有感情地朗读课文,初步了解课文。会认6个生宇,会写12个生字。正确读写名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具等词语。

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