燕子的教案范文
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情的2朗读课文,背诵课文。
2、学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱。
二、教学难点
1、学习抓住外形特征来描写小动物的方法。(作者为什么只写了一身乌黑的羽毛,一对俊俏轻快地翅膀,加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子?那燕子的`爪子、头和腹部、嘴呢? )
2、理解结构比较发杂的句子。(第三自然段)
三、前置性学习内容
1、朗读课文三遍,做到正确、流利。理解词语:俊俏 聚拢 偶尔 映衬
2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。
3、了解作者郑振铎。
4、找出文中的“小珍珠”。(比喻句、多音字,易读错和易写错的字)
四、教学设计
第一课时
(一)谈话导入,揭示课题
(二)根据前置性学习内容进行自学。
1、朗读课文三遍,做到正确、流利。理解词语:俊俏 聚拢 偶尔 映衬
2、从相关语句中体会小燕子的活泼机灵。
3、了解作者郑振铎。
4、找出文中的“小珍珠”。(比喻句、多音字,易读错和易写错的字)
(三)检查自学情况。
1、检查朗读。小组赛读。
2、全班交流易读错、写错的字。由学生讲解。
容易写错的字有:稻 翼 痕
容易读错的字词有:掠过 吹拂 电线杆 嫩叶
3、介绍作者郑振铎,了解其生平。
(四)教师总结
第二课时
(一)板书课题,导入
(二)小组内交流
1、小燕子的外形特征。思考为什么没写其他部位?
2、从哪些字、词、句中体会到小燕子的活泼机灵的?
3、思考燕子是怎样为春光增添生趣的。
(三)全班汇报
(四)学生或老师总结
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