幼儿园中班下学期科学《小工具们的争吵》教案设计

时间:2021-07-02 09:48:18 教案 我要投稿

幼儿园中班下学期科学《小工具们的争吵》教案设计

  【活动目标】

幼儿园中班下学期科学《小工具们的争吵》教案设计

  1、在看看听听说说中初步了解工具箱中各种工具的作用。

  2、体验它们给人们生活带来的方便。

  【活动准备】

  1、小工具以篮子来装:扳手、螺丝刀、透明胶、剪刀、钉书机

  2、坏了的书若干本、螺帽松了的黑板螺丝松了的椅子

  【活动过程】

  一、说说工具

  (价值取向:出示工具箱,看看说说认识的小工具,激发幼儿探究的兴趣。)

  1、孩子们看这是什么?

  2、里面会有哪些小工具呢?一起来看看。

  (剪刀、透明胶、钉书机、螺丝刀、扳手、电笔)

  二、故事欣赏

  (价值取向:听听小工具们在争吵的故事,进一步感知工具箱中工具各自的本领。)

  1、听故事第一段:

  提问:小工具们是为什么争吵呀?(要比谁的本领大。)

  2、第二段:

  提问:你们觉得小工具们中谁的本领大?它有什么本领?(讨论)

  工具们都说自己的本领大,猜猜工具箱会说什么呢?

  小结:每个工具都有自己的本领,给人们带来了安全和方便,但是要团结在一起,才能发挥最大的作用。

  三、使用工具

  (价值取向:在修理物品的情境中尝试使用小工具,感受小工具在人们生活中的作用。)

  1、小工具们又和好了真好!我们班级里有些需要修理的.东西,看看是什么?

  (螺丝松了的椅子,螺帽松了的黑板,坏掉的书)

  2、让我们用工具来修理一下他们吧!每样东西选用适合工具的哟。

  3、幼儿修理。

  4、你们觉得小工具怎么样?

  5、小结:小工具本领真大呀,可帮助我们把许多已经坏掉的东西修好,真了不起!

  活动延伸:

  找找工具(价值取向:拓展工具经验,了解生活中有各种不同的工具。)

  我们家中还有许多小工具,请你们回家去找找。

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