课文《小小的船》优秀教案
教学目标:
1、借助拼音读准字音,会认读“船、弯、尖”等11个生字。
2、通过情境创设,引导学生大胆想象,敢于发表自己的见解。
3、会用“我坐在船里,我还看见()”说一句完整的话。
4、感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。
教学重点:
用所会的学习方法认读11个生字。
教学难点:
引导学生大胆想象,培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备:
课文相关贴图
磁带
小黑板
生字卡
教学过程:
一、新课导入
小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了。快,咱们快跟他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。(月亮)你是怎么知道的呢?
瞧,月亮出来了(出示贴图),它像什么?(小船)
今天我们的好朋友丁?
2)哪些同学想来读?坐着的孩子,小声的跟着读!(想读的孩子读)
3)丁丁说:“大家都读得这么好,那我们来比赛读。”(男女生比赛读)学生及时评价
哪位同学敢来读?谁来挑战?(生读,生评)
4)大家读得这么好,老师还想听全班小朋友用最美的声音再带老师去旅游一次。(齐读)
4、拓展练习
天空真美,坐在船里我还看到了七个可爱的小矮人和美丽的`白雪公主一起在开心的做游戏。
小朋友们,你们坐在船里还看到了什么呢?把你看到的说给你的同桌听听。他说得美就夸夸他。
刚才得到夸奖的孩子,挥挥手。
生用“坐在船里,我还看到了()”说完整句。
三、识字教学
1、大家说得真好,我们的生字宝宝听得都笑红了脸,我们赶快和他们打打招呼吧。(认读小黑板上红色生字)
2、字宝宝真调皮,一下跳到了老师手里,你还认识他们吗?(读生字卡)
3、我们来比比赛,看哪个组的孩子读得又快又准。(小组读)
这么快大家认识了11个新朋友,回家后你把你认识的新朋友介绍给你的爸爸、妈妈。
四、听录音
看大家学的这么认真,丁丁又有礼物要送给大家了,他给大家带了一首好听的歌。我们一起去欣赏吧。(放录音)我们请班里的舞蹈家给我们跳个舞!
五、作业
回家后,你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听,也带他们到美丽的天空去旅行。
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