梅花魂教案设计范文
一古诗导入
背诵《九月九日忆山东兄弟》《山中送别》表示思乡的古诗。今天我们将要学的是一篇关于华侨老人思念祖国的课文。
二快速浏览课文思考本文讲了几件事？
三学习“送我墨梅图”
①指名读②指导③指名读
这段共几句话？如何分为三层？
概括层意①赞美梅花品格②中华民族有气节的人物③对“我”寄与期望
齐读第一层分析四个愈说明梅花身上具有不畏严寒，顽强不屈的品格。
四个最表明了外祖父对梅花的赞美。
魂指的是精神
拓展关于梅花的古诗
齐读分析第二层气节的'意思梅花的精神象征着中华民族的精神。中华民族的精神指的是？
拓展中外有气节的人物
分析第三层
拓展“我回国后的经历”
齐读整段
在我临上船时外祖父又送了我梅花手绢并且泪眼蒙眬。这是课文中提到的第三次哭泣。前两次哭是因为什么？然而外祖父却没能实现愿望读一段最后一段（首尾呼应）
拓展季羡林《月是故乡明》
寄情于物
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