双龙洞的教案范文
教学目标：
1、能正确流利的朗读课文。
2、理清作者的游览顺序。
3、了解孔隙的特点。
教学重点：
了解孔隙的特点。
教学难点：
学习作者的写作方法：借其他事物描写本事物。
教学过程：
1、谈话导入。
2、认识双龙洞名字的由来。
3、了解作者。
4、初读课文，找出作者的`游览顺序。
5、出示图片，让学生完成填写游览的景点。
6、指名学生说一说作业的游览经过。
7、根据游览路线图，认识课文的结构。
8、让学生认真阅读孔隙的段落。
9、指名学生说说孔隙的特点。
10、找出描写孔隙窄小的句子品读。
11、找出描写孔隙矮的句子品读。
12、课件展示，直观感受。
13、了解作者的进孔隙的方式。
14、师生配合模拟过孔隙的经过。
15、让学生说说通过孔隙的感受。
16、总结作者的写作方法。
17、布置作业。
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