- 相关推荐
乘车印象小学美术教案（精选5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的乘车印象小学美术教案，希望能够帮助到大家。
乘车印象小学美术教案 1
目标：
1、火车、地铁、公共汽车、小轿车、牛马车……你乘坐过哪些车？一定有不同的印象。回忆一下将最有趣的印象画出来。
2、学会用独特的色彩作品表现乘车印象。
3、通过学习，能应用收集的信息，解决绘画主题的确立，处理好画面效果。
重点：学会用别具一格的的作品表现乘车印象。
难点：能应用收集的信息，归一整理，处理画面。
准备：教师：录音机、磁带、白纸。
学生：油画棒、水彩笔、彩色铅笔等。
过程：
第一课时：
一、组织教学：
1、学生进美术教室时，让其自由组合、自由建组、自由坐位。
2、并以4—6位同学围坐的形式，进行学习小组的编排。
二、导入：
1、继续放音乐，渲染课堂气氛。
2、随时留心注意生活中的点点滴滴，总会有些形象和故事成为你有趣的回忆。
3、乘车的小插曲一定很多，有什么留在了你的心中？
三、揭题、讨论：
1、如何表现“乘车印象”？
（1）（学生回复原位）今天，我们要以“乘车印象”一题来展开并创作一幅画。你会怎样设计这幅画？以小组的形式，大家交换一下看法。
（2）学生讨论
（3）每一小组选派1—2名同学，在全班交流讨论内容。
2、用什么形式表现“乘车印象”？
（1）同学们的想法很精彩，但你们想过用什么工具来表现“乘车印象”吗？
3、利用自己所带工具，如何创设独特的画面——“乘车印象”。
（1）以小组形式再次展开讨论，交流如何利用自己所带工具，搞好画面创作。
（2）继而大组进行交流，让学生汲取更多的信息。〈以组内共同创作为主〉）
四、欣赏：
1、学生作品。
五、学生作业：
1、以“乘车印象”命题，创作一幅色彩画。以3—4人为一组进行小组创作。
2、学生作业期间，以组为单位，可走下位置看其他组
同学作业，也可组内相互观看。以此拓宽思路，互相学习，共同提高。
六、巡回指导：
1、全面观察学生作业。
2、对个别组的学生进行主题引导或对他们进行画面的技法表现及一些特殊效果的处理。
3、选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业，让其有成功信念。
4、适当之时给一部分学生绘画资料籍以参考。
5、鼓励学生创作出与众不同的.作品。
七、展示作业：
1、展评学生作品。
2、说明创作意图、评价自己组或他人组的绘画作品。
第二课时：
一、组织教学
二、交流
1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。
2、鼓励学生用多种形式表现画面。
三、学生作业
四、巡回指导
1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、对个别学生进行画面的技巧表现辅导及一些特殊效果的处理。
五、小结
1、自己评价作品并介绍。
2、谈谈一节课后的收获！
第三课时：
一、组织教学
二、继续完成上节课内容（作业完成稿）
三、讨论
1、如何把你的作业装饰得更美？
2、有什么想法？
四、欣赏
6、例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法……）
7、你有比这更好的方法吗？
五、学生作业
1、学生装裱。
2、注意方法运用。
六、巡回指导
1、使用小刀、剪刀时注意安全。
2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……
七、小结
1、自己评价作品并介绍。
2、装饰、布置于教室一角。
乘车印象小学美术教案 2
教学目标
1、通过回忆日常生活中乘车时的不同情形，体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩。
2、能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图知识。
3、培养学生观察生活、回味生活的能力，通过对乘车的种种印象的讨论，去发现平常事中平常人的'闪光点，宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风尚。
教学重点：
通过看看、说说、想想、画画方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培养热爱生活、尊老爱幼的情感。
教学难点：
用绘画的方式表现乘车印象，发展学生的记忆能力和想像能力。
教师准备:
相关图片资料。
学生准备:
绘画工具
课时安排：
1课时
教学思路:
一、感知与体验
教师房车的内部图片，让学生感受坐在里面一定会有一种舒适的感觉，然后将学生的视线引向房车的外部----原来是一辆车，由此导入本课主题：乘车印象。
二、学习与创作
1、学生回忆乘坐各种车辆的种种感受与印象深刻的事，并到黑板上画一画。
2、针对黑板上的绘画作业，了解学生绘画情况，选择下一步的教学策略：绘画创作的指导重点放在人物动态及相互间的位置关系、不同构图的表现方法。
构图----画面的安排可选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的构图。
人物----示范各种相关动态，注意人物表情及人物间的高低变化与前后遮挡。
3、欣赏不同绘画风格的作品。
4、学生选择一种自己喜欢的绘画风格，创作一幅《乘车印象》。
三、与反思
1、看赏同学们的作品。
2、可将学生作品汇集成册。
四、学习情况
乘车印象小学美术教案 3
一、教学目标
1.知识与技能目标
引导学生观察和回忆乘车时的场景，了解乘车的基本常识和不同交通工具的特点。
学习用绘画的形式表现乘车印象，掌握人物动态、交通工具的造型以及场景的构图方法。
2..过程与方法目标
通过观察、回忆、讨论和欣赏等活动，激发学生的创作灵感和兴趣。
以小组合作的方式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标
培养学生对生活的观察力和感受力，提高学生的审美能力。
让学生体会乘车的乐趣和意义，增强学生的交通安全意识。
二、教学重难点
1.教学重点
掌握人物动态和交通工具的造型表现方法。
合理安排画面构图，表现出乘车的场景氛围。
2.教学难点
生动地表现人物在乘车时的不同动态和表情。
运用色彩和线条表现出乘车场景的独特魅力。
三、教学方法
1.直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示乘车场景和不同交通工具的造型，帮助学生更好地理解教学内容。
2.启发式教学法：提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的创作灵感。
3.实践教学法：让学生通过绘画实践，掌握绘画技巧和表现方法。
四、教学准备
1.教师准备：教学课件、范画、绘画工具和材料等。
2.学生准备：绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等）。
五、教学过程
1.导入新课
播放一段关于乘车的视频或展示一些乘车的图片，引导学生观察和回忆自己乘车的经历。
提问：同学们，你们都坐过哪些交通工具呢？乘车的时候有什么印象深刻的事情吗？
学生回答问题，教师引出课题《乘车印象》。
2.讲授新课
观察与分析
展示不同交通工具的图片，如公交车、地铁、火车、汽车等，引导学生观察它们的外形特点和内部结构。
播放一些乘车的视频片段，让学生观察人物在乘车时的不同动态和表情，如站立、坐着、交谈、看窗外等。
分析乘车场景中的`元素，如交通工具、人物、道路、建筑物等，以及它们之间的关系和构图方法。
绘画技巧讲解
示范如何用简单的几何形状概括交通工具的外形，如长方形、圆形、三角形等。
讲解人物动态的表现方法，如用线条勾勒人物的轮廓，注意身体的比例和关节的弯曲。
介绍色彩的运用，如选择明亮、鲜艳的色彩表现出乘车的欢快氛围，或者用灰暗的色彩表现出拥挤、嘈杂的场景。
作品欣赏
展示一些优秀的学生作品和画家的作品，引导学生欣赏和分析作品中的优点和不足之处。
提问：这些作品中哪些地方表现得好？你最喜欢哪一幅作品？为什么？
3.实践创作
提出创作要求：以“乘车印象”为主题，用绘画的形式表现自己乘车的经历或想象中的乘车场景。画面中要有交通工具、人物和场景，注意构图合理、色彩协调、人物动态生动。
学生分组进行创作，教师巡视指导，及时解决学生在创作中遇到的问题。
4.展示评价
展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师点评学生的作品，肯定学生的优点，提出改进的建议。
评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
5.课堂总结
回顾本节课的教学内容，总结绘画技巧和方法。
强调交通安全的重要性，让学生在乘车时要注意安全。
布置课后作业：让学生回家后观察身边的交通工具和乘车场景，用绘画或手工的形式表现出来。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对乘车场景有了更深入的了解和认识，掌握了用绘画的形式表现乘车印象的方法和技巧。在教学过程中，我注重引导学生观察和思考，激发学生的创作灵感和兴趣。同时，通过小组合作的方式进行创作，培养了学生的合作意识和团队精神。但是，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生在表现人物动态和表情时还不够生动，画面的构图还不够合理等。在今后的教学中，我将进一步加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
乘车印象小学美术教案 4
一、教学目标
1.知识与技能目标
引导学生观察和回忆乘车时的场景，了解乘车的基本常识和安全事项。
学习用绘画的形式表现乘车印象，掌握人物动态、车辆结构等绘画技巧。
2.过程与方法目标
通过观察、回忆、讨论等方式，激发学生的创作灵感。
运用多种绘画工具和材料，进行大胆的创作表现。
3.情感态度与价值观目标
培养学生的观察力和表现力，提高审美能力。
增强学生的交通安全意识，养成文明乘车的好习惯。
二、教学重难点
1.重点
表现乘车时的人物动态和车辆结构。
营造出乘车的氛围和场景感。
2.难点
准确把握人物动态和比例关系。
合理运用色彩和构图，表现出乘车的独特印象。
三、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法。
四、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具和材料等。
2.学生准备：绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等）。
五、教学过程
1.导入新课
播放一段关于乘车的视频或图片，引导学生观察和回忆自己乘车的`经历。
提问：同学们，你们在乘车的时候都看到了什么？有哪些印象深刻的事情呢？
学生回答后，教师引出课题《乘车印象》。
2.讲授新课
观察与分析
展示一些乘车的图片，引导学生观察车辆的结构、人物的动态和表情等。
分析乘车时的场景特点，如车内的布置、窗外的风景等。
绘画技巧讲解
讲解人物动态的表现方法，如站立、坐着、扶着扶手等不同姿势的画法。
示范车辆结构的绘画步骤，包括车身、车窗、车轮等部分。
介绍色彩的运用和构图的方法，如如何突出主体、营造氛围等。
3.学生创作
提出创作要求：根据自己的乘车印象，用绘画的形式表现一个乘车的场景。可以画公交车、地铁、火车等不同的交通工具，也可以加入自己的想象和创意。
学生开始创作，教师巡视指导，及时解决学生在绘画过程中遇到的问题。
4.作品展示与评价
选择部分学生的作品进行展示，让学生自己介绍作品的内容和创意。
引导学生从人物动态、车辆结构、色彩运用、构图等方面进行评价，提出优点和改进建议。
教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出进一步提高的方向。
5.课堂总结
回顾本节课的教学内容，强调乘车的安全事项和文明行为。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，用画笔记录下美好的瞬间。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对乘车印象有了更深刻的认识和理解，掌握了一定的绘画技巧。在教学过程中，要注重引导学生观察和回忆生活中的细节，激发学生的创作灵感。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的指导和帮助，让每个学生都能在美术创作中得到发展和提高。
乘车印象小学美术教案 5
一、教学目标
1.知识与技能目标
引导学生观察和回忆乘车时的场景，了解乘车的基本常识和安全注意事项。
学习用绘画的形式表现乘车印象，掌握人物、车辆、风景等的基本绘画方法。
2.过程与方法目标
通过观察、回忆、讨论等方式，激发学生的创作灵感。
运用多种绘画工具和材料，进行大胆的创作表现。
3.情感态度与价值观目标
培养学生的观察力、想象力和创造力。
增强学生的交通安全意识，养成文明乘车的好习惯。
二、教学重难点
1.重点
用绘画的形式表现乘车印象，包括人物的动态、车辆的造型、风景等。
画面的构图和色彩搭配。
2.难点
准确地表现人物的动态和表情。
创造性地表现乘车场景，使画面富有个性和感染力。
三、教学方法
1.直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示乘车场景和绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.讲授法：讲解乘车的基本常识、绘画的方法和技巧等。
3.讨论法：组织学生讨论乘车印象，分享自己的经历和感受，启发学生的创作思路。
4.实践指导法：在学生绘画过程中，进行个别指导和示范，帮助学生解决遇到的问题。
四、教学准备
1.教师准备：多媒体课件、绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等）、范画等。
2.学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程
1.导入新课
播放一段乘车的视频或展示一些乘车的图片，引导学生观察和回忆乘车时的场景。
提问：同学们，你们坐过车吗？乘车的时候看到了什么？有什么感受呢？
学生回答问题，教师进行总结，引出课题《乘车印象》。
2.讲授新课
讲解乘车的基本常识和安全注意事项，如排队上车、系好安全带、不在车上打闹等。
展示一些绘画作品，引导学生观察和分析画面中的人物、车辆、风景等元素，学习绘画的方法和技巧。
教师示范绘画步骤：
确定画面的.构图，画出车辆的大致轮廓。
添画人物和风景，注意人物的动态和表情，以及风景的层次感。
用线条和色彩进行装饰，使画面更加丰富和生动。
3.学生实践
学生根据自己的乘车印象，进行绘画创作。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
4.作品展示与评价
学生将自己的作品展示在黑板上或教室四周，进行自评、互评和教师点评。
评价要点：画面的构图是否合理、人物的动态和表情是否准确、色彩搭配是否协调、是否有创意等。
5.课堂总结
总结本节课的学习内容，强调乘车的安全注意事项和绘画的方法技巧。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作，提高自己的美术素养。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对乘车印象有了更深刻的认识，掌握了用绘画的形式表现乘车场景的方法和技巧。在教学过程中，我注重引导学生观察和回忆生活中的场景，激发学生的创作灵感，同时通过示范和指导，帮助学生解决了绘画中遇到的问题。但是，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生的绘画作品缺乏创意，画面比较单调等。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的想象力和创造力，引导学生大胆地进行创作表现。
【乘车印象小学美术教案】相关文章：
《安全乘车》教案06-24
安全乘车的教案01-06
大班乘车教案04-02
《乘车安全》教案09-19
大班乘车安全教案03-31
小班乘车安全教案01-18
《安全乘车教育》教案02-20
乘车安全的小班教案03-03
乘车安全小班教案02-04
小班安全乘车教案03-22