树叶上的故事教案
设计意图:
现在的孩子,娇生惯养,在他们心里,只知道别人为自己付出,却想不到自己也应该为别人付出,如此一来,众多幼儿在同一个天地里生活、学习,就难免会发生矛盾,有的说:他抢我的玩具;有的说:他推我……针对这些情况,需要积极的引导幼儿学会关心他人,培养幼儿助人为乐的良好品质。
教学目标:
⒈帮助幼儿理解故事的内容,感受帮助他人是一种很快乐的事情。
⒉通过表演的形式,引导幼儿体验人物的情感变化,培养幼儿的文字理解力和表现力,增强自信心。
⒊引导幼儿结合自已的生活实际谈谈:当同伴遇到困难时,你应该为他做些什么?……
课前准备:
⒈根据故事内容制作课件。
⒉熊爷爷头饰,各种花儿的头饰及风婆婆的头饰。
⒊表演游戏场景布置:为熊爷爷搭建一个简单的家,里面设置一张小床,在家的外面拼搭一排篱笆,上面爬满牵牛花,在房前屋后再设置一些茉莉花、百合花等。
教学过程:
一、听听讲讲
1、师:“你们平时看到的故事是写在什么地方的?你们有没有看见写在树叶上的故事。”
⒉教师边操作课件边讲述故事。
⒊讨论:
⑴熊爷爷最爱做什么?
⑵当爷爷生病后,花儿们想出了什么好办法?这个办法需要谁来帮忙?
⑶熊爷爷收到了风婆婆捎来的树叶上的故事后,心里感觉怎么样?
⑷你喜欢故事中的人和物吗?为什么?
二、说说议议:
1、师:小朋友,如果你们是花儿,那你们会为熊爷爷做些什么呢?
2、幼儿自由讨论。
3、师:这位小朋友想得真好,就让我们用他的办法,把熊爷爷和花儿们的故事表演出来吧。
三、演演玩玩。
1、熊爷爷为花儿们浇水、讲故事。
2、熊爷爷生病了,花儿们在树叶上写故事。
3、熊爷爷看到了树叶上的故事,听到了美妙的歌声,病全好了。
(鼓励幼儿想出与别人不同的动作表现出人物情感的变化)
四、想想谈谈。
1、师:故事中的熊爷爷和花儿们互相关心、互相帮助,那你们平时有没有帮助过小朋友或其他人?你是怎样帮助他们的?
2、幼儿自由讨论。
3、当同伴遇到困难时,你为他做了写什么?
4、得到别人帮助后,应该怎样表示感谢?
5、你自己得到过别人的帮助吗?
6、帮助了别人或得到了别人的帮助,你心里感到怎么样?
小结:小朋友之间要互相关心、互相帮助,我们就能战胜所有的困难。
五、唱唱跳跳:朋友舞
幼儿和好朋友边唱边跳,结伴游戏,共同感受和好朋友游戏的快乐。
教学建议:
⒈将幼儿谈话的内容用录音机录下,经常放给幼儿听,这样一方面可以培养幼儿良好的道德品质,另一方面可以使主题得到升华。
⒉要求每位幼儿可以在课后做一件力所能及的事情去帮助别人(如帮助小班的弟弟妹妹、爷爷奶奶和周围的老年人等),让幼儿自己体会帮助别人的快乐。
附故事:熊爷爷最爱种花和讲故事。
熊爷爷的.花园是世界上最美的花园,屋顶上、墙角边爬满了牵牛花,窗台上是玫瑰花,房前屋后都是茉莉花、百合花,闻着花香味就能走进能爷爷家。熊爷爷讲故事更神了,他的故事多得就像天上的星星数不清。
可是最近熊爷爷生病了,他已经有三天没有到花园里去和花儿们讲故事了。熊爷爷很担心,不知道花儿们没有了他的照顾,会不会像自已一样生病。
花儿们心里也是很担忧:熊爷爷已经三天没有讲故事给我们听了,不知道他现在病得怎么样了,唉,要是我们能陪在熊爷爷身边,那该多好啊!
花儿们都伤心地低下了头。
这时,牵牛花大叫了起来:“有办法了,我们把熊爷爷讲的故事写在咱们的叶子上,让风婆婆把叶子送到熊爷爷的身边,我想,只要熊爷爷看见了我们送给他的故事,他的病一定会好起来的。”
花儿们认为这个办法非常好。于是所有的花儿都弯下腰,用自已的花蕊在叶子上写呀写,叶子上很快便写满了故事。
花儿们将写满故事的叶子轻轻一抖,叶子便慢慢地飘落下来。“风婆婆!”花儿们叫道,“请你帮帮我们的忙,把这些写满故事的叶子送到熊爷爷身边去吧!”“放心吧,孩子们,我一定会帮你们送到的。”
熊爷爷睡在床上,心里正在难过。这时候,有一片叶子从窗口飘了进来,接着又飘进来一片……熊爷爷感到很奇怪,他伸手捡起一片树叶,仔细一看,禁不住流下激动的眼泪,连声说:“谢谢你们,谢谢你们,有了你们的故事,我一定会好起来的!”
“啦啦啦,啦啦啦,风儿轻轻吹,歌儿轻轻唱,熊爷爷的病快好啦……”歌声和花香,飘进了熊爷爷的屋里,熊爷爷的病真的好了。
熊爷爷望着“哩哩啦啦”唱歌的花儿笑了。
熊爷爷觉得自已变年轻了。
【树叶上的故事教案】相关文章:
树叶上的故事幼儿园教案10-17
《树叶的故事》有感06-10
树叶的故事随笔12-05
托班毛毛虫的树叶礼物的故事教案08-16
《蓝色的树叶》教案04-11
树叶蝴蝶教案10-24
关于树叶的教案03-17
蓝树叶的教案08-31
了不起的树叶教案01-31