幼儿园大班《十个爸爸》教案

幼儿园大班《十个爸爸》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班《十个爸爸》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园大班《十个爸爸》教案 1

　　活动目标

　　1．理解故事内容，对故事中有关复制的情节感兴趣。

　　2．感受故事幽默，夸张的特点。

　　3．能大胆想象，和同伴分享交流自己的想法。

　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．萌发对文学作品的兴趣。

　　教学重点、难点

　　1、 让幼儿知道复制是怎么一回事。

　　2、 发展幼儿自己的想象力和幼儿语言表达能力。

　　活动准备

　　1、 实物：小水缸、米、碗。

　　2、 图片：老伯伯、财主、管老爷、十个官老爷爸爸、十只金元宝人物、故事ppt、音乐。

　　活动过程

　　一、产生悬念。

　　1、 逐一出示10个小人，请幼儿数一数。

　　2、 小朋友，你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有10个爸爸，这是怎么回事呢？

　　二、引出“宝缸”，对故事的情节感兴趣。

　　1、 老师讲故事并与幼儿讨论故事情节。分成四部分：

　　1老伯伯挖到宝缸。

　　2大财主请宝缸。

　　3官老爷把宝缸抬回家。

　　4官老爷爸爸掉进宝缸。

　　三、完整倾听故事，理解复制。

　　1、 结合ppt,完整欣赏故事。

　　2、 知道一个变成很多个一模一样的东西，这个过程就是复制。

　　四、理解故事内容。

　　1、 完整的欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？

　　2、 谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢到？

　　3、 王八皮想出了一个什么坏主意?

　　4、 为什么官老爷也喜欢这只宝缸?

　　5、 为什么官老爷会有这么多的'爸爸?

　　6、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？

　　五、思维拓展

　　1、如果你有一只这么神奇的小水缸、你想复制什么来帮助别人呢？你能把它编成故事讲给大家听？

　　2、最后请幼儿将自己编的故事讲给好朋友听。

　　教学反思

　　这次教学活动我觉得语言提问不够精炼，还有些问题回答不当，追问的比较少，还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追到底，语言不够精炼，比较啰嗦，这些都要在平时中积累经验，让自己更好的上好每一节课。

　　幼儿园大班《十个爸爸》教案 2

　　目标：

　　1、对中有关复制的情节感兴趣。

　　2、感受幽默、夸张的特点。

　　准备：

　　图片。录音。

　　过程：

　　一、产生悬念。

　　1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。

　　2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？

　　二、理解内容。

　　1、完整欣赏一遍，说说小水缸是一只怎样的'缸？

　　2、教师边演示教具边讲述一遍。

　　3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？

　　4、王八皮想出了一个什么坏主意？

　　5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸？

　　6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？

　　7、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？

　　三、讨论。

　　1、这个什么地方最好笑？

　　2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？

　　3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？

　　四、结束。

　　把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。

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