小熊拔牙教案

时间：2021-05-17 09:06:54 教案我要投稿

小熊拔牙教案（通用5篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小熊拔牙教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小熊拔牙教案（通用5篇）

　　小熊拔牙教案1

　　设计意图：

　　《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！

　　游戏目的：

　　1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

　　2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

　　游戏准备：

　　1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；

　　2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

　　3、汉字：小熊拔牙。

　　游戏过程：

　　（一）开始部分：

　　1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

　　2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

　　提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

　　（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）

　　3、提出游戏要求：

　　（1）比比看谁把小熊演得最可爱。

　　（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

　　4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

　　（二）游戏部分：

　　幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

　　（三）结束部分：

　　1、幼儿收拾玩具。

　　2、讲评：

　　（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？

　　（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。

　　小熊拔牙教案2

　　适合学龄：托班

　　涉及范围：故事、人际交往、语文

　　一、活动目标

　　1、理解故事的主要内容，喜欢听故事。

　　2、说“白白的牙齿真漂亮”。

　　二、活动准备

　　1、玩具小熊。

　　2、故事mp3

　　三、活动过程

　　1、出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。

　　玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

　　2、教师讲述故事。

　　故事里有谁？他最喜欢吃什么？后来怎么办？

　　3、放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

　　嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么？学说：“白白的牙齿真漂亮！”

　　后来小熊的牙齿为什么会变黑的？

　　小熊牙疼时是什么样子的？我们来学一学。

　　小熊拔了牙以后，是怎么做的？

　　4、请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。

　　让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

　　小熊拔牙教案3

　　目标：

　　1、理解故事内容，并能进行简单的复述。

　　2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

　　3、发展幼儿的发散性思维。

　　活动准备：

　　1、小熊拔牙挂图一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊头饰、医生帽子、医生的`药箱及相应工具。

　　活动步骤：

　　1、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。

　　2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

　　3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？

　　4、与老师一起简单复述故事情节。

　　5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

　　6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）

　　小熊拔牙教案4

　　活动目标

　　1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

　　2、知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

　　3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　重点难点

　　在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

　　活动准备

　　幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。

　　教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？

　　二、基本环节：

　　分段欣赏故事《小熊拔牙》

　　1、教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。

　　2、教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？

　　3、教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？

　　4、教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？

　　三、继续欣赏故事《小熊拔牙》

　　1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。

　　2、教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？

　　3、教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？

　　4、教师：小熊怎么样了？

　　四、继续欣赏故事《小熊拔牙》

　　1、教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。

　　2、教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？

　　3、教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？

　　五、结束环节：

　　总结

　　教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊！我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。并示范如何正确地刷牙。

　　延伸环节

　　请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

　　教学反思

　　今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。

　　小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。