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三年级美术美丽的花活动教案（通用6篇）
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的三年级美术美丽的花活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级美术美丽的花活动教案 1
活动目的：
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的'`颜色，大胆配色、涂色。
活动准备：
美丽的花轮廓纸人手一份，涂色工具，优美的音乐。
活动过程：
一、开始部分
结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。
二、基础部分
学习涂色
1、提出问题，引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？（请幼儿讲述）
2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
（1）注意涂色方向，卫生。
（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。
三、结束部分
教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
三年级美术美丽的花活动教案 2
【活动目标】
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】
1、ppt；
2、作品展示背景板；
3、作业纸、颜料、调色盘；
4、抹布。
【活动过程】
一、谈话导入：
“你见过草地吗？草地上有什么呢？（小草、小花、蝴蝶、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地，你们想不想参观一下呢？老师把它变出来”（师生一起数数1、2、3）
二、基本部分：
（一）通过观察图片，说说花草地
1、点击ppt（1）
“哇，小松鼠家的花草地漂亮吗？有什么？”（红、黄、紫、蓝、白等）
“用一个词来形容一下”（五颜六色）
2、点击ppt（2）
“前面还有一片花草地呢，看看近处的花是什么样的？（很大）远处的花又是什么样的'？（很小很小、星星点点的）
（二）欣赏大师作品
1、通过欣赏大师的作品，充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗？有一位画家爷爷，他叫吴冠中，他也喜欢花草地，（点击ppt）这就是吴爷爷画的花草地，我们走近看看，有什么？”（大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等）
2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来，花儿、草儿都干嘛呢？（跳舞）我们用手指跳一跳。（手指在腿上、肩上、头上跳舞）
（三）幼儿尝试手指点画。（提醒幼儿点完自己用抹布把手擦干净）
1、教个别幼儿示范手指点画
“你想当小画家用小手指点出花草地吗？”
“大大的.花用手指的什么部位来点？”（指腹）
“小小的草用手指的什么部位来点？”（指尖）
2、全体幼儿分组操作，教师巡回指导。（播放背景乐）
“你会让小花小草相亲相爱在一起吗？（紧紧挨在一起）
（四）幼儿作品展示。
三、结束部分：幼儿相互评价对方的作品。
“你喜欢哪片花草地？为什么？”
三年级美术美丽的花活动教案 3
一、教学目标：
引导学生通过观察、分析，了解不同花朵的形状、颜色和特征。
培养学生的观察力和色彩感知能力，鼓励他们大胆使用色彩进行创作。
激发学生的想象力和创造力，让他们在绘画中表达自己的情感和想法。
培养学生爱护自然、珍惜生命的情感。
二、教学准备：
花朵图片资料（实物花朵或PPT图片）。
绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
绘画纸。
观察记录本。
三、教学过程：
1. 导入新课
播放一段关于花朵绽放的视频，吸引学生的注意力。
引导学生讨论花朵的美丽和它们给人类带来的愉悦感受。
2. 观察花朵
展示各种花朵的图片或实物，让学生仔细观察。
提问：你们看到了哪些花？它们的形状、颜色和特征是怎样的？
让学生记录自己的观察结果，并鼓励他们用语言描述花朵的美丽。
3. 分析花朵
引导学生分析不同花朵的形状，如圆形、椭圆形、三角形等。
分析花朵的颜色，如深浅、冷暖、对比等。
讨论花瓣的数量和排列方式，如单瓣、重瓣、层叠等。
4. 绘画创作
指导学生选择自己喜欢的花朵进行绘画创作。
鼓励学生大胆使用色彩，尝试混合颜色来表现花朵的'丰富色彩。
引导学生注意构图和线条的运用，表现出花朵的立体感和生动性。
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的花朵作品。
5. 作品展示与分享
让学生在课堂上展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和感受。
引导学生相互欣赏和评价作品，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对学生的作品进行点评和鼓励，肯定他们的努力和成果。
四、教学反思：
本次教学活动通过观察和绘画花朵，培养了学生的观察力和绘画能力。同时，通过欣赏和分享作品，激发了学生的创造力和想象力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察和分析花朵的特征，帮助他们理解不同花朵的形状、颜色和构成方式。同时，教师要鼓励学生大胆使用色彩和线条进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
在作品展示和分享环节，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的自信心和创作热情。同时，教师也要对学生的作品进行点评和指导，帮助他们发现自己的不足和需要改进的地方。
三年级美术美丽的花活动教案 4
一、教学目标
引导学生感受花的美丽，了解不同花的形态、色彩和特征。
提高学生的观察能力和表现能力，学会用美术语言描绘花朵。
培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在绘画中展现个性和创意。
增强学生的环保意识，让他们了解保护花卉的重要性。
二、教学重难点
重点：掌握用线条和色彩表现花朵的基本方法，创作出一幅具有个性和创意的美术作品。
难点：如何引导学生观察并准确表现花朵的细节特征。
三、教学准备
多媒体设备，用于展示花的图片和视频。
实物花朵，供学生观察。
绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、纸张等。
展示板，用于展示学生作品。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
播放一段关于花的视频，让学生感受花的美丽和多样性。
引导学生讨论：你们喜欢什么样的花？为什么？
2. 观察与讨论（10分钟）
分发实物花朵，让学生仔细观察花的形态、色彩和特征。
引导学生讨论：这些花有哪些共同点？它们各自有哪些独特的特征？
教师总结并强调观察的重要性，让学生了解花朵的基本构造（如花瓣、花蕊、花茎等）。
3. 技法讲解与示范（10分钟）
利用多媒体设备展示不同风格的花朵绘画作品，让学生感受不同画法的魅力。
讲解绘画花朵的基本步骤和技法，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充花瓣等。
教师现场示范如何画一朵美丽的'花，并强调细节处理的重要性。
4. 学生创作（20分钟）
要求学生根据自己的观察和想象，创作一幅美丽的花朵作品。
鼓励学生大胆尝试不同的画法和色彩搭配，展现个性和创意。
教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
5. 作品展示与评价（10分钟）
将学生作品展示在展示板上，让学生互相欣赏并交流创作心得。
教师点评学生作品，肯定优点并提出改进意见。
鼓励学生将作品带回家与家人分享，并让他们了解保护花卉的重要性。
五、教学延伸
引导学生关注身边的花卉，学会欣赏和保护它们。
鼓励学生利用课余时间观察更多种类的花卉，尝试用美术语言表现它们。
组织学生参加校园或社区的花卉展览活动，让他们在实践中锻炼自己的美术表现能力。
三年级美术美丽的花活动教案 5
一、教学目标
知识与技能：
让学生认识不同种类的花，了解它们的基本特征和形态。
教授学生如何运用线条和色彩来表现花朵的美丽。
过程与方法：
引导学生通过观察、分析和讨论，培养观察力和分析力。
指导学生运用绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等，创作美丽的花朵。
情感、态度与价值观：
激发学生对大自然的热爱和对美的追求。
培养学生的'审美情趣和创造力，让他们在生活中发现美、创造美。
二、教学重难点
教学重点：
让学生掌握绘制花朵的基本技巧和方法。
引导学生欣赏不同种类的花朵，感受它们的美丽和魅力。
教学难点：
如何让学生灵活运用线条和色彩，创作出具有个人特色的花朵作品。
三、教学准备
多媒体课件，展示不同种类的花朵图片。
绘画工具：水彩笔、油画棒、纸张等。
实物花朵，供学生观察和参考。
四、教学过程
导入新课（5分钟）
播放花朵绽放的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们喜欢花吗？为什么喜欢？你们认识哪些花？”引导学生积极回答，分享自己的经验和感受。
观察分析（10分钟）
展示不同种类的花朵图片，让学生观察并讨论它们的特征、形态和颜色。
引导学生思考：“这些花朵有哪些相同点和不同点？它们的线条和色彩是如何搭配的？”
绘画指导（10分钟）
示范如何绘制花朵：先画出花朵的基本形状，再添加花瓣、花蕊等细节，最后运用色彩进行装饰。
强调绘画技巧：线条要流畅，色彩要搭配和谐，注意花朵的立体感和层次感。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的花朵作品。
学生创作（15分钟）
学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行创作。
教师巡视指导，及时给予帮助和建议。
展示评价（5分钟）
学生展示自己的作品，并简要介绍创作思路和过程。
教师和其他同学进行评价和点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进意见。
课堂小结（5分钟）
总结本节课的知识点和技巧要点。
鼓励学生继续探索和实践，创作更多美丽的花朵作品。
五、作业布置
让学生在家中观察一种自己喜欢的花朵，并尝试用绘画的方式将其表现出来。要求线条流畅、色彩搭配和谐，注意表现花朵的立体感和层次感。
三年级美术美丽的花活动教案 6
教学目标：
引导学生观察、感受不同种类花朵的形态、色彩和美感。
培养学生通过绘画表达自己对花的美的理解和感受。
提升学生的色彩搭配和线条运用能力。
培养学生的创造力和想象力，以及对大自然的热爱。
教学准备：
各种花卉的图片或实物（如玫瑰、牡丹、菊花等）。
彩色绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
示范画作（教师提前绘制的不同种类的.花）。
教学过程：
一、导入（5分钟）
以轻快的音乐为背景，展示各种花卉的图片或实物，让学生欣赏。
引导学生讨论花朵的形状、颜色、纹理等特点，以及他们给人带来的美感。
二、观察与讨论（10分钟）
分组让学生仔细观察带来的花卉实物或图片，并讨论它们的特点。
每组选择一种花，向大家介绍它的形状、颜色、纹理等特点。
三、教师示范（5分钟）
教师展示提前绘制的示范画作，介绍不同种类花朵的绘画方法和技巧。
强调色彩搭配和线条运用的重要性，并展示如何运用这些元素来表现花朵的美感。
四、学生创作（20分钟）
引导学生选择自己喜欢的花朵作为绘画对象。
鼓励学生大胆运用色彩和线条来表现花朵的特点和美感。
教师巡视指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
五、展示与评价（10分钟）
将学生的作品展示在教室的墙上或黑板上。
邀请学生互相欣赏作品，并分享自己的创作思路和感受。
教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，并提出建议和鼓励。
教学反思：
本次教学活动通过引导学生观察、讨论和创作花卉作品，不仅提高了学生的绘画技能，还培养了他们的观察力和创造力。同时，通过欣赏和创作花卉作品，学生对大自然的美有了更深的体验和感悟。在今后的教学中，可以进一步探索更多与大自然相关的主题，让学生在创作中感受自然之美。
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