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体育游戏贴膏药教案范文（通用10篇）
作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的体育游戏贴膏药教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育游戏贴膏药教案 1
活动目标：
认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。
技能目标：训练幼儿的追逐，躲避等能力。
活动重点：
在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
活动难点：
如何让孩子学会合作。
活动准备：
铃鼓
活动过程：
一、开始环节
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
老师：孩子们都贴好了嘛？
幼儿：贴好了。
老师：（讲规则）现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的'小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛？
幼儿：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）
老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）
三、结束环节
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
延伸环节：
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教学反思：
1.在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2.在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3.在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4.这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
体育游戏贴膏药教案 2
教学目标：
1、通过游戏，发展学生速度、灵敏等身体素质。
2、学生了解该课的游戏并认识到体育游戏的魅力。
3、通过游戏，提高学生对体育运动的热爱。
教学重难点
重点：贴膏药的游戏规则。
难点：有序的'进行游戏。
教学准备：
口哨，场地
安全措施
1、学生着运动服装和运动鞋袜。
2、做充分的准备活动，防止运动损伤。
教学过程：
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数。
2、师生问好。
3、简明阐述本课的学习内容及目标。
4、检查服装，安排见习生。
二、准备活动
1、成两路纵队绕运动场慢跑2圈
2、徒手操
（1）头部运动
（2）肩关节运动
（3）扩胸运动
（4）弓步压腿
（5）仆步压腿
（6）踝腕关节运动
（7）拉伸运动
三、基本部分
1、身体素质练习
仰卧起坐：两组
2、游戏：贴膏药
游戏方法：学生面向圆心站成双面圆形，前后两人对齐为一组，从学生中选出两人，一人追一人逃，在追逃中，如果追者用手拍到逃者的任何部位，则角色互换。但如果逃者大喊“贴”，贴于任何一组前面或后面，则该组的最后或最前一人成为新的逃者。
四、结束部分
1、放松。
2、总结评价。
3、宣布下课。
体育游戏贴膏药教案 3
活动目标
1.能快速追逐跑，锻炼幼儿敏锐的反应能力。
2.喜欢与同伴游戏，体验民间体育游戏的快乐。
活动准备
宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状。
活动过程
一、导入部分
热身活动：玩民间体育游戏"笃笃一二三"。
二、游戏部分
1、教师为幼儿分队，每队面向圆心按场地设计线站好，每三名幼儿一纵队。
今天，我们要来玩一个新的民间体育游戏--贴膏药。圆圈外有六条线，每条线上站三位小朋友，现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗？
2、教师为幼儿说明游戏规则。
（1）一名幼儿做膏药，在圈中逃跑，另一名幼儿去追，抓住膏药为胜。
（2）逃跑的幼儿可随意选择一列纵队贴在队首不动为安全，次队的.最后一名幼儿成为膏药，迅速到圈中逃跑，同样可随意选择一列纵队贴在队首，依次类推，直到抓住膏药。
（3）抓到膏药后，逃与追的幼儿相互交换角色，游戏继续。
3、教师做第一位"膏药"，与幼儿共同游戏。
4、师幼交流游戏情况。
（1）游戏中你发现了什么问题？
（2）怎么解决这些问题？
5、创新游戏：将幼儿分为红、绿两队，交错站队，红队幼儿只能贴到红队，绿队幼儿只能贴到绿队。
小朋友玩得真不错，现在，老师要把小朋友分成红、绿两队，增加游戏的难度。看，今天老师带膏药来了，红膏药和绿膏药。红队队员贴红膏药，绿队队员贴绿膏药。游戏开始后，红膏药逃跑时只能贴到红队才算安全，同样，绿膏药逃跑时只能贴到绿队才算安全。
三、结束部分
幼儿做放松活动。
春天来了，老师带小朋友去春游啦，拉着好朋友的手，大家排队走（绕圆圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我们看到小树发芽了，在太阳的照射下，小树茁壮成长（双手合十，慢慢举过头顶）。啄木鸟先生来了，找一找，害虫在哪呢？（双腿屈膝，双手缠绕）草地上开满了五颜六色的鲜花，真香啊！（活动腰部）花香引来了蝴蝶，蝴蝶翩翩起舞，找一找花蜜在哪呢？左边看一看，右边看一看，真香啊！（活动手部）
体育游戏贴膏药教案 4
【教学目标】：
通过游戏让学生体验团队合作的乐趣，增强班级凝聚力。
锻炼学生的反应能力和身体协调性。
培养学生遵守规则的意识。
【教学准备】：
空旷场地一块
小布条或软质手环若干作为“膏药”
安全教育提醒
【教学过程】：
一、热身活动（5分钟）
组织学生进行简单的跑跳活动，如慢跑、跳绳等，为接下来的游戏做准备。
二、游戏介绍与规则讲解（5分钟）
向学生解释游戏名称：“贴膏药”。
讲解游戏规则：
所有参与者分为两队站立于场地两侧。
每轮选出一名追逐者和一名被追者。
被追者如果被抓住，则需停止不动，并由其他队友来“救援”。救援方式是通过触碰该队员并将手中的“膏药”（小布条/手环）贴到其身上。
如果被追者成功逃脱并触碰到对方队伍中的任意一人，则双方角色互换。
游戏过程中，除了正在参与追逐和救援的学生外，其他人不得移动位置。
注意安全，避免推搡碰撞。
三、实践操作（20分钟）
分组开始游戏。教师应密切关注每组的'表现，并适时给予指导和鼓励。
可根据实际情况调整游戏难度，比如增加追逐者的数量或是限制救援次数等。
四、总结反思（10分钟）
游戏结束后，请几位同学分享自己的感受和体会。
教师对本次活动中表现突出的同学提出表扬，并针对存在的问题给出改进建议。
强调游戏中体现出来的团队精神以及遵守规则的重要性。
五、结束语
对所有积极参与游戏的同学表示感谢，并预告下一次体育课的内容。
【注意事项】：
在开展此类户外活动时，一定要确保场地的安全性，远离尖锐物品及危险区域。
根据天气变化适当调整活动内容，保证学生身体健康。
关注每位学生的参与度，特别是对于那些比较害羞或者不太愿意加入集体活动的孩子们，应该给予更多关注和支持。
体育游戏贴膏药教案 5
一、教学目标
运动技能目标
学生能够熟练掌握“贴膏药”游戏的规则和玩法，提高奔跑、躲闪和反应能力。
发展学生的速度、灵敏性和协调性等身体素质。
身体健康目标
通过游戏中的奔跑活动，增强心肺功能，促进身体的正常发育。
心理健康与社会适应目标
培养学生积极参与体育活动的兴趣和勇敢、果断的意志品质。
促进学生之间的交流与合作，增强团队意识和集体荣誉感。
二、教学重难点
教学重点
明确游戏规则，包括追跑、贴靠等动作的规范性，保证游戏安全、有序地进行。
如何在游戏中迅速做出反应，灵活地奔跑、躲闪。
教学难点
在奔跑过程中保持身体平衡和控制速度，避免碰撞，同时注意游戏节奏的把握。
培养学生在游戏中的团队协作精神，使学生能够积极配合，而不是各自为战。
三、教学方法
讲解示范法：通过简洁明了的语言讲解和准确的动作示范，让学生直观地了解游戏规则和玩法。
游戏竞赛法：采用游戏竞赛的形式，激发学生的参与热情和竞争意识，提高学生的练习积极性。
启发引导法：在游戏过程中，通过提问、提示等方式启发学生思考，培养学生解决问题的能力。
四、教学准备
选择一块平坦、空旷、无障碍物的室外场地，如操场。
检查场地安全，确保没有坑洼、石子等危险因素。
五、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
课堂常规
集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
（二）准备部分（7分钟）
慢跑热身
围绕操场慢跑2-3圈，速度适中，保持队伍整齐。
关节活动操
头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4×8拍。
教师领做，口令清晰，要求学生动作规范、到位，充分活动身体各关节，预防运动损伤。
（三）基本部分（25分钟）
游戏导入（2分钟）
教师提问：“同学们，你们有没有玩过追逐类的游戏呀？今天老师要带大家玩一个特别有趣的追逐游戏——贴膏药。”
通过提问引发学生兴趣，然后简单介绍游戏名称。
讲解示范游戏规则和玩法（5分钟）
规则讲解：
所有学生手拉手围成一个双层大圆圈，两人一组，前后站立，每组间隔一臂距离。指定两名学生，一名为追者，一名为逃者。追者要去追拍逃者，逃者可以在圆圈内外自由奔跑躲闪。逃者如果跑累了，可以迅速站到任意一组学生的前面，贴靠上去，那么这组后面的学生就变成新的逃者，追者要继续追拍新的逃者。如果追者拍到了逃者，则双方角色互换，游戏重新开始。游戏过程中，学生不能松手，否则算犯规。
动作示范：
教师邀请几位学生一起示范游戏过程，边示范边强调重点动作和规则细节，如追拍时手臂的`动作、贴靠时身体的位置和速度等，让学生更加直观地理解游戏。
组织学生进行游戏（15分钟）
分组练习：
将学生分成若干个大组，每组人数根据班级总人数合理分配，一般每组15-20人。每个大组手拉手围成圆圈开始游戏，教师巡回指导，观察学生游戏情况，及时纠正错误动作和违反规则的行为，如提醒学生保持适当的间距、避免过度推挤等。
游戏竞赛：
组织各小组进行比赛，规定游戏时间（如5分钟），在规定时间内，被追拍到次数最少的小组获胜。通过竞赛激发学生的竞争意识和团队荣誉感，鼓励学生积极参与、团结协作。在比赛过程中，教师担任裁判，公正评判，确保比赛的公平性。
游戏调整与拓展（3分钟）
如果在游戏过程中发现学生普遍存在某个问题，如追者和逃者的速度差距过大导致游戏趣味性降低，可以适当调整追者或逃者的人选，让游戏更加公平、有趣。
为增加游戏难度和挑战性，可以规定逃者只能在圆圈内奔跑，或者要求追者和逃者在奔跑过程中完成一些简单的动作，如单脚跳、转身等。
（四）结束部分（5分钟）
放松活动（3分钟）
教师带领学生进行放松拉伸，如深呼吸放松、手臂和腿部肌肉拉伸等。让学生围成一个圆圈，坐下或站立，闭上眼睛，跟随教师的口令进行深呼吸，然后依次对腿部、手臂、肩部等部位进行拉伸，每个动作保持15-30秒，帮助学生缓解身体疲劳，放松身心。
课堂小结（1分钟）
教师对本节课的内容进行总结，重点回顾“贴膏药”游戏的规则、学生在游戏中的表现，包括优点和不足之处，如表扬学生在游戏中积极参与、遵守规则的良好行为，同时指出个别学生在奔跑过程中过于冲动、不注意安全等问题，鼓励学生在今后的体育活动中发扬优点、改进不足。
宣布下课（1分钟）
师生再见，收拾器材。
六、预计负荷
预计运动强度：中等强度，练习密度约为40%-50%，平均心率约为120-130次/分钟。
预计运动时间：30分钟，其中游戏时间约20-25分钟。
七、教学反思
在本次“贴膏药”游戏教学中，学生参与度较高，对游戏表现出了浓厚的兴趣。通过游戏，学生的奔跑、躲闪和反应能力得到了锻炼，同时培养了团队协作精神和竞争意识。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在游戏开始时对规则理解不够透彻，导致游戏出现短暂混乱；个别学生在奔跑过程中过于兴奋，出现了一些轻微碰撞现象。针对这些问题，在今后的教学中可以更加注重规则讲解的清晰度和细致度，加强安全教育，同时在游戏过程中更密切地关注学生的行为，及时进行引导和纠正，确保游戏安全、有序地开展，提高教学效果。
体育游戏贴膏药教案 6
教学目标：
通过游戏锻炼幼儿的快速追赶和躲闪能力，提高身体的灵活性和协调性。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，学会在游戏中与同伴友好相处。
激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验游戏的.快乐。
教学准备：
宽敞的活动场地，如操场或教室内的空旷区域。
在场地上画一个直径约5米的圆圈，并在圈外分6等份画出放射线状，作为游戏的起始点和追逐路径。
准备一个或多个“膏药”（可以用彩色纸片或布条代替），用于游戏中被追逐者贴身的标记。
教学过程：
一、导入部分（5分钟）
热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体热身，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的游戏。
引入游戏：教师向幼儿介绍游戏名称“贴膏药”，并简单描述游戏规则和玩法，激发幼儿的兴趣。
二、游戏部分（30分钟）
教师为幼儿分队，每队面对圆心按场地设计线站好，每三名幼儿一纵队。
教师说明游戏规则：
一名幼儿做“膏药”，在圈中逃跑，另一名幼儿去追，抓住“膏药”为胜。
逃跑的幼儿可任意选择一列纵队贴在队首不动为安全，次队的最末一名幼儿成为新的“膏药”，快速到圈中逃跑，同样可任意选择一列纵队贴在队首，依次类推，直到抓住“膏药”。
抓到“膏药”后，逃与追的幼儿相互交换角色，游戏继续。
教师做示范，与幼儿共同游戏，让幼儿熟悉游戏规则和玩法。
幼儿分组进行游戏，教师在旁边观察指导，确保游戏有序进行。
创新游戏：将幼儿分为红、绿两队，交织站队，红队幼儿只能贴到红队，绿队幼儿只能贴到绿队。增加游戏的难度和趣味性。
三、结束部分（10分钟）
教师宣布游戏结束，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走等，以缓解游戏带来的紧张和疲劳。
教师组织幼儿进行游戏总结，引导幼儿分享游戏中的体验和感受，如快乐、紧张、合作等。
教师对游戏进行总结评价，表扬在游戏中表现突出的幼儿，鼓励幼儿在游戏中继续努力，提高身体素质和团队合作能力。
教学反思：
在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏场地无安全隐患，幼儿在游戏中不受伤。
教师要根据幼儿的实际情况调整游戏规则和难度，确保游戏适合幼儿的年龄和能力水平。
教师要在游戏中注重培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，引导幼儿在游戏中学会与同伴友好相处，共同完成任务。
体育游戏贴膏药教案 7
一、教学目标
认知目标：让学生了解“贴膏药”这项传统体育游戏的基本规则与玩法。
技能目标：通过参与游戏，提高学生的反应速度、身体协调性以及团队协作能力。
情感态度价值观目标：培养孩子们之间相互帮助、友好竞争的精神；增强学生对于中国传统文化的兴趣。
二、适用对象
小学三年级至六年级学生
三、教学准备
软垫或操场等安全活动场地
小型障碍物若干（如小凳子、绳子等）
贴纸或者软质标记物作为“膏药”
计时器
四、游戏规则介绍
分组：将所有参与者随机分成两队。
布置场地：在场地上设置好起点和终点，并放置一些障碍物增加趣味性和挑战性。
开始游戏：每轮由一名队员出发，尝试从起点跑到终点再返回。途中需要避开障碍物。
贴膏药：当某一方的'成员成功完成一次往返后，可以从对方队伍中选择一人并快速地在其背后贴上“膏药”。被贴上“膏药”的人暂时退出比赛。
胜负判定：直到有一方的所有队员都被贴上了“膏药”，则另一方获胜。
五、教学过程
热身运动（约5分钟）：组织全体同学进行简单的拉伸操练，以预防受伤。
规则讲解（约10分钟）：向同学们详细介绍游戏的目的、规则及注意事项。
示范演示（约5分钟）：教师可以邀请几位同学上台来做一个简短的游戏演示。
正式游戏（约30分钟）：根据班级人数合理安排游戏时间，确保每位同学都有机会参与到游戏中去。
总结反馈（约10分钟）：游戏结束后，请同学们分享自己的感受与收获，同时老师也要对整个活动做出评价，并指出表现优秀的个人或小组给予表扬。
六、注意事项
在进行游戏前一定要做好充分的安全教育工作，强调遵守规则的重要性。
注意观察每个孩子的身体状况，避免过度劳累。
游戏过程中应有成人监督，防止意外发生。
鼓励积极正面的竞争氛围，反对任何形式的欺凌行为。
七、课后延伸
鼓励学生们回家后与家人一起玩这个游戏，不仅能够增进亲子关系，还能让孩子们更好地理解合作的意义。
体育游戏贴膏药教案 8
一、教学目标
（一）运动技能目标
让学生掌握“贴膏药”游戏的基本玩法和规则，提高学生的奔跑、躲闪能力。
通过游戏，培养学生的反应速度和身体协调性。
（二）身体健康目标
在游戏过程中，发展学生的心肺功能，增强学生的耐力素质。
促进学生身体各部位肌肉的发展，提高身体的灵活性。
（三）心理健康与社会适应目标
培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情，体验体育游戏的乐趣。
培养学生的团队合作意识和竞争意识，在游戏中学会与他人沟通、协作和互相帮助。
二、教学重难点
（一）教学重点
学生能够理解并遵守游戏规则，顺利开展游戏。
掌握快速奔跑、灵活躲闪的动作技巧，提高身体的反应能力。
（二）教学难点
如何引导学生在游戏过程中保持适当的间距和速度，避免碰撞，确保游戏安全。
培养学生在紧张的游戏氛围中做出正确的判断和快速反应的能力。
三、教学方法
讲解示范法：通过简洁明了的语言讲解和准确的动作示范，让学生直观地了解游戏的玩法和规则。
游戏竞赛法：采用游戏竞赛的形式激发学生的参与热情和竞争意识，提高学生在游戏中的表现。
情境教学法：创设轻松愉快的游戏情境，使学生更好地融入游戏，增强学生的体验感。
四、教学准备
选择一块平坦、开阔、无障碍物的室外场地，如操场。
检查场地的安全性，确保地面无坑洼、石子等可能导致学生摔倒受伤的因素。
五、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
课堂常规
集合整队，检查学生人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
（二）准备部分（7分钟）
慢跑热身
围绕操场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐。
教师领跑，边跑边提示学生调整呼吸，保持节奏。
关节活动操
头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4×8拍。
教师领操，强调动作的规范性，充分活动身体各关节。
（三）基本部分（25分钟）
游戏导入（2分钟）
教师提问：“同学们，你们有没有玩过追逐类的游戏呀？今天老师要带大家玩一个非常有趣的追逐游戏——贴膏药。”
通过简单的问题引发学生的兴趣，为游戏讲解做铺垫。
讲解示范游戏规则和玩法（3分钟）
规则讲解：
学生们手拉手围成一个大圆圈，两人一组，前后站立，每组之间有一定的间隔。
先选出两名学生，一名学生当追逐者，另一名学生当被追逐者。
游戏开始后，被追逐者在圆圈内奔跑，追逐者在后面追赶，当被追逐者快要被追上时，可以迅速站到某一组学生的前面，此时这组后面的学生就变成新的被追逐者，继续奔跑，追逐者则继续追赶。如果追逐者拍到被追逐者，则双方角色互换。
玩法示范：
教师邀请几位学生一起示范游戏过程，边示范边强调规则要点，如奔跑的方向只能在圆圈内，不能出圈；不能推挤其他同学等。
组织学生进行游戏（15分钟）
分组：将学生分成若干个大组，每组人数根据班级总人数平均分配，一般每组15-20人左右。
初次游戏体验：每个大组在指定的区域内开始游戏，教师巡回指导，观察学生的游戏情况，及时提醒学生遵守规则，注意安全。
游戏调整与强化：在游戏过程中，如果发现学生出现较多违反规则或不安全的'行为，如奔跑速度过快导致碰撞、没有按规定的方向奔跑等，教师应暂停游戏，再次强调规则，然后继续游戏。
增加难度或趣味性（可选）：当学生熟悉游戏后，可以增加一些变化，如要求追逐者必须单脚跳着追赶，或者被追逐者可以有3秒钟的“冻结”时间等，提高游戏的挑战性和趣味性。
游戏竞赛（5分钟）
组织各小组进行比赛，每个小组推选两名代表作为追逐者和被追逐者，同时开始游戏，看哪个小组在规定时间内（如5分钟）追逐成功的次数最多。
教师担任裁判，对比赛过程进行监督和评判，对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励。
（四）结束部分（5分钟）
放松活动（3分钟）
教师带领学生进行放松拉伸，如手臂拉伸、腿部抖动、深呼吸放松等，帮助学生缓解身体疲劳。
播放轻松舒缓的音乐，营造放松的氛围，让学生在音乐中放松身心。
课堂小结（1分钟）
请学生分享本节课玩游戏的感受和体会。
教师对本节课学生的表现进行总结，强调游戏过程中的优点和不足之处，如遵守规则、团队协作、安全意识等方面，鼓励学生在今后的体育活动中继续发扬优点，改进不足。
收拾器材，宣布下课（1分钟）
安排学生收拾活动器材（如果有），师生再见，宣布下课。
六、预计运动负荷
预计练习密度：40%-50%。
预计平均心率：120-130次/分钟。
最高心率：不超过160次/分钟。
七、教学反思
在本次“贴膏药”体育游戏教学中，大部分学生都能积极参与，体验到了游戏的乐趣，同时在奔跑、躲闪能力方面得到了锻炼。然而，在游戏过程中也出现了一些问题，如个别学生过于兴奋，在奔跑时速度过快，导致与其他同学发生轻微碰撞。在今后的教学中，要进一步强调游戏安全问题，加强对学生的安全教育和引导，确保游戏能够安全、有序地进行。此外，可以在游戏中增加更多的变化和挑战，以满足不同水平学生的需求，更好地激发学生的参与热情和提高学生的运动技能。
体育游戏贴膏药教案 9
【教学目标】
通过参与“贴膏药”这一传统民间体育游戏，增强学生之间的团队协作能力和身体协调性。
培养学生的快速反应能力及灵活应变的能力。
激发学生对中华传统文化的兴趣与热爱。
【所需材料】
软垫或操场等安全活动场地
标记物若干（如绳子、锥桶等），用于划定游戏区域
“膏药”道具：可以用彩色纸片代替，每种颜色代表不同的分数值
【游戏规则简介】
将所有参与者分为两队，一队为“追击者”，另一队为“被追者”。
在规定的游戏区域内，“追击者”尝试用手中的“膏药”（即彩纸）去触碰“被追者”；一旦成功，则该“被追者”变成新的“追击者”，而原来的“追击者”则成为“被追者”。
游戏过程中，“被追者”可以使用各种策略躲避对方的追逐，但不得离开指定区域。
若有“被追者”被贴上“膏药”，则需暂时退出比赛，并记录下所贴膏药的颜色以计算得分。
游戏结束时，根据双方队员所累积的“膏药”总分决定胜负。
【教学过程】
一、热身准备（约5分钟）
组织全体学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，预防运动伤害。
二、讲解规则（约5分钟）
向学生们详细介绍游戏玩法及其规则要点。
强调安全注意事项，比如避免剧烈碰撞等。
三、分组练习（约10分钟）
根据班级人数合理分配小组，让每个小组先自行体验游戏流程。
教师巡视指导，帮助解决可能出现的问题。
四、正式比赛（约20分钟）
安排不同小组之间进行对抗赛。
记录每轮比赛结果，并适时给予鼓励和建议。
五、总结分享（约10分钟）
邀请部分同学分享自己的游戏感受以及学到的`东西。
对表现优异的学生或团队给予表扬。
回顾整个活动的重点内容，强调团队合作的重要性。
【注意事项】
确保所有参与者的身体健康状况适合参加此类体力消耗较大的活动。
注意天气变化，选择适宜的时间段开展户外活动。
加强对学生的行为规范教育，提倡公平竞争的精神。
体育游戏贴膏药教案 10
教学目标：
通过游戏，让学生了解并掌握贴膏药游戏的规则和玩法。
培养学生的运动技能，如跑步、追逐、躲避等。
增强学生的团队协作能力，学会与他人合作完成任务。
锻炼学生的反应速度和身体协调性。
教学准备：
宽敞的活动场地（操场或室内空旷区域）
小白板、笔（用于展示游戏规则）
计时器（可选，用于记录游戏时间）
贴膏药的标志（可用彩色贴纸或布条代替）
教学过程：
一、引入与热身（10分钟）
集合整队：教师将学生带到活动场地，进行集合整队，确保每位学生都在场。
热身活动：进行一些简单的热身运动，如踢腿、扭腰、伸展等，为接下来的游戏做好准备。
规则介绍：使用小白板展示游戏规则，并简要讲解，确保每位学生都能理解。
二、游戏讲解与示范（10分钟）
游戏背景：教师介绍贴膏药游戏的背景，如“小动物在森林里玩耍，需要躲避猎人的追捕，并学会互相帮助”。
游戏规则：
将学生分成若干组，每组6-7人。
每组选出一名“猎人”（初始可由教师担任），其余学生为“小动物”。
“小动物”在场地内自由奔跑，当“猎人”追捕到某名“小动物”时，该“小动物”需立即贴到其他“小动物”的背后，此时该“小动物”成为“安全”状态，而原本贴在其背后的“小动物”则成为新的“被追捕者”。
“猎人”需继续追捕新的“被追捕者”，直到游戏结束（如设定时间到达或所有“小动物”都被追捕到）。
游戏过程中，不允许有粗暴行为，如脚踢、手打等。
示范：教师进行一次示范游戏，让学生更直观地理解游戏规则。
三、游戏体验（30分钟）
分组：将学生按照规则分成若干组，每组选出一名“猎人”。
游戏开始：教师宣布游戏开始，各组“猎人”开始追捕“小动物”。
观察指导：教师在游戏过程中观察学生的表现，对违反规则的行为进行及时纠正和指导。
角色互换：游戏进行一段时间后，可以允许“猎人”和“小动物”互换角色，以增加游戏的趣味性和挑战性。
游戏结束：设定时间到达后，教师宣布游戏结束，并进行总结和反思。
四、反思与总结（10分钟）
学生分享：邀请几位学生分享自己在游戏中的'体验和感受，如团队合作的重要性、如何躲避追捕等。
教师总结：教师对学生的表现进行点评，强调团队协作和遵守规则的重要性。同时，提出游戏中的不足和改进建议。
放松活动：进行一些简单的放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，帮助学生从游戏中恢复过来。
五、结束与延伸（5分钟）
集合整队：学生集合整队，准备离开活动场地。
布置作业：鼓励学生回家后与家人或朋友分享今天的游戏体验，并尝试在家中或社区内组织类似的游戏活动。
道别：教师与学生道别，结束今天的体育课程。
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《贴膏药》大班游戏教案09-05
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《贴膏药》大班游戏教案09-05
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