《6-9的相邻数》教案

时间:2020-11-26 19:59:48 教案 我要投稿

中班数学《6-9的相邻数》教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班数学《6—9的相邻数》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班数学《6-9的相邻数》教案

  《6-9的相邻数》教案1

  设计意图:

  中班幼儿对数字1~10有了正确的认识,但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中,通过游戏给小动物找家、找邻居,让幼儿学习6~9的相邻数,培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

  活动目标:

  1、学习6~9的相邻数,感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。

  2、喜欢动手操作,大胆表达6~9的相邻数。

  3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

  4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  掌握6~9的相邻数。

  活动难点:

  理解并表达相邻数间多1或少1的关系。

  活动准备:

  1、图片(1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和“森林小区”)。

  2、数字卡片1~10若干,点子图若干,标有数字1~10的各色珠子若干,细绳若干。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、游戏——拍手回答,复习5以内各数的相邻数。

  2、学习6~9的.相邻数。

  ⑴出示房子的图片,引出相邻数的概念。

  ———出示小狗的图片,教师:“小狗一家刚刚搬到了森林小区,他们想认识一下自己的邻居,我们一起来帮帮它。”出示6只小狗,提问:“小狗家里有几只小狗?我们一起来数一数他们应该住在哪里,为什么?”

  ———小狗家前面的邻居是小鸭家,他们家一共有5只小鸭,小狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。

  ———提问:“小狗后面的邻居会是谁呢?他们家应有几只小动物呢?”幼儿猜想并说明理由。

  翻看7只动物的家,点数验证,提问:6只小狗的邻居是谁和谁?他们两家各多少只?数字6的相邻数是数字5和数字7。

  ⑵游戏“找邻居”。

  教师分别出示7头小猪,请小朋友帮小猪找家和找邻居。

  用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。

  二、游戏“朋友在哪里。”

  1、游戏规则:幼儿每人一张数字卡片,听音乐传球。音乐停,球传到谁,他就说出自己卡片上的数字。<。本文来源:快思教案。网>如:“我是7,我是7,我的朋友在哪里?”手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答:“我是6,我是6,我是7的小朋友。”“我是8,我是8,我是7的大朋友。”

  2、开始游戏,教师巡回指导。

  三、分组活动。

  1、画点子或添数。

  2、举数字卡片找朋友。

  3、数字排队。

  四、活动延伸:

  1、完成幼儿用书P9~12。

  2、穿珠子:各色珠子若干,按1~10的数量穿彩色珠子。

  活动反思:

  这个活动我没有增加难度,没考虑个别差异,对好的孩子来说就缺少一点挑战性,因此我可以再准备多点操作材料,提供给不同发展水平的幼儿。我认为数学是一门知识连贯也很重要的学科,在每个活动中教师都应有对以前知识的复习,然后引导幼儿迁移经验来进行学习,这样对幼儿的学习应该会有更大的帮助。

  《6-9的相邻数》教案2

  活动目标

  1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。

  2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。

  3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。

  活动准备

  1—10数字一套;录音带、录音机;

  幼儿学具:1—10的纸牌。

  活动过程

  一、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。

  教师边拍手边问,幼儿边拍手边回答。

  如教师问:小朋友,我问你,3的朋友是几和几?

  幼儿回答:x老师,告诉你,3的朋友是2和4。(可请个别或集体回答)

  二、游戏《认邻居》

  请若干幼儿自选楼房居住,并认识自己的邻居。

  学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。

  三、游戏:纸牌乐,两个幼儿为一组。

  游戏开始,把1—10的纸牌放在桌面上,两个幼儿猜"剪刀石头布",

  赢幼儿先取一张纸牌,输的幼儿找出它的相邻数。

  游戏再次进行,教师巡回指导。

  四、小结,检查幼儿的学习情况。

  《摸一摸,说一说》教师随意抽取一个数字,比比谁能快速说出它的相邻数。

  五、游戏《我的朋友在哪里》。

  幼儿胸前佩戴数字卡1—10,围成圆圈。

  1、请个别幼儿轮流游戏:我是7,谁是我的好朋友,请快快站出来。

  2、音乐游戏《我的朋友在哪里》,幼儿听音乐找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。

  六、小结,结束活动。

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