《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案

时间:2020-12-27 09:58:52 教案 我要投稿

《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《种植西红柿》幼儿园中班科学课教案

  活动目标:

  1.关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。

  2.学会区分生熟西红柿。

  3.乐意参加劳动,对劳动感兴趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

  活动准备:

  1.收拾整理好种植园地

  2.西红柿秧苗、铲子、水桶。

  3.《西红柿生长记录表》。

  活动过程:

  一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。

  师:"你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?

  二、栽西红柿将幼儿带到种植园地

  1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

  2、幼儿劳动,教师参与指导。

  3、为西红柿浇水。

  三、组织幼儿回活动室进行记录

  1、教师出示记录表,讲清要求。

  2、幼儿进行记录。

  延续活动:

  锄草(西红柿成活后进行)

  1、引导幼儿认识杂草,学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。

  2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)

  四、采摘西红柿。

  1、引导幼儿观察西红柿的果实。

  师:"西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的.?它们的颜色为什么不同?"

  2、采摘西红柿。

  提醒幼儿要摘熟的西红柿,别把生的西红柿摘下来。

  3、品尝西红柿。

  将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。

  师:"西红柿有那几种吃法?"(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝,师:"今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?"记录活动:

  从移栽到收获西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。

  活动反思:

  根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育,是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿,使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣,及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育,会得到事半功倍的效果。

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