大班社会领域教案《房子高好还是矮好》

时间:2020-12-30 18:29:22 教案 我要投稿

【荐】大班社会领域教案《房子高好还是矮好》2篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班社会领域教案《房子高好还是矮好》,仅供参考,欢迎大家阅读。

【荐】大班社会领域教案《房子高好还是矮好》2篇

大班社会领域教案《房子高好还是矮好》1

  活动目标:

  1、知道任何事物都有利也有弊。

  2、通过讨论,懂得遇事要善于观察,会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。

  3、敢于大胆地表达自己的观点,逐步形成爱动脑的习惯。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册。白纸人手一张,彩色笔人手一套。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子?

  1、你住在什么样的房子里?是高楼房还是矮楼房?

  2、画面上有什么?它们有什么不一样?

  3、你喜欢高房子还是矮房子?为什么?教师将幼儿自己讲述的'观点记录下来。

  二、引导幼儿结合自己已有的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。

  1、高楼房有什么好处?

  2、矮房子有什么好处?

  三、引导幼儿讨论,比较了解高、矮楼房各自的弊端。

  1、高楼房有什么不好的地方?

  2、、想一想,怎样才能将高房子和矮房子的长处都发挥出来?鼓励幼儿大胆想象并讲述各种方法。

  四、教师进行简单的小结,对幼儿的大胆想象给予表扬和赞扬。

  五、启发幼儿在白纸上设计自己喜欢的高楼房或矮房子,并讲述自己喜欢的理由,教师将幼儿的想法——记录下来,并贴在活动室墙面上。鼓励幼儿在日常生活中,向同伴介绍自己的观点。

大班社会领域教案《房子高好还是矮好》2

  我敬佩的人不是鼎鼎大名的明星,不是家财万贯的富翁,不是高高在上的达官贵人,而是一个默默无闻的清洁工。那是为什么呢?因为他有一颗乐于助人的心。

  他经常出现在我们小区的马路上,他看起来邋遢极了,一头凌乱的白发缩在脑袋上,一个大大的鹰钩鼻,还有那扁扁的香肠嘴。可是,他的一对眼睛很清澈,仿佛可以看出人们心中的想法。

  那是一个暴雨天,他穿着雨衣、撑着雨伞,可还是被暴雨淋成了“落汤鸡”。但他在暴雨中仍然一丝不苟地将地上的纸屑、枯枝败叶扫完了以后,才骑着人力三轮车离开了。

  在路上,他遇到了一个双腿残疾的乞丐,乞丐没有伞,他被雨点炮弹轰得很惨,身上那件满是补丁的外衣也被雨淋得湿透了,冷得瑟瑟发抖。这时,他看见了,把自己的伞递给了他。乞丐接过来伞,正要感谢他,抬起头时,却发现清洁工骑着那辆破三轮车一步一步努力地向前骑着。乞丐望着他的背影,静静地矗立着,向他致敬。

  这位清洁工如此高尚,如此无私,我真敬佩他!

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