《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案1
设计意图：
如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的`需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
内容与要求：
1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
3、培养幼儿有礼貌的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
（3）数朋友
师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案2
当你索取走爱心树的苹果时，小男孩，我想对你说：“请你回头说一声谢谢，你别忘了，这些香甜的苹果是爱心树年复一年，日复一日，辛辛苦苦结出来的，你别忘了，让你拥有金钱的果子是爱心树耗费了许多营养而结出来的！那些果子是爱心树所有的精华！是她忙碌了整整一年所结出来的！”
当你拿走爱心树的树枝时，小男孩，我想对你说：“请你考虑一下大树的疼痛，回去给她包扎一下伤口，回去给她浇浇水，问问她是否还疼，这样，最起码会让她感觉到温馨啊！你知不知道，叶子是大树生命的一部分，它可以帮助大树吸收营养，如果没有了营养，大树就会面临死亡了。这些你有没有想过啊！”
当你砍走爱心树的树干时，小男孩，我想对你说：“当你把爱心树的主干砍走去做船的时候，请你想一想，大树没有了身体，就会死去，你有没有想过，一棵树就这么为你奉献了一切，你有没有想过，你为什么不能回去给大树松松土？浇浇水？难道做这些工作很难吗？”
最后，当你坐在大树的老树敦上时，小男孩，我想对你说：“爱心树已经为你奉献了一切，你不应该坐在她的身上，你应该坐在旁边的草地上，给爱心树喝几滴清晨的露珠，施施肥，松松土，让她感觉好一点。让她永远跟你在一起！永远成为你的朋友”。