- 相关推荐
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思（通用10篇）
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 1
活动目标：
1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2、借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。
2、刮画纸、刮画工具、展示板。
活动过程：
一、导入活动，引发兴趣。
1、师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？
（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）
2、结合课件，感知故事内容，引出主题。
师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟，这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。
（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）
二、学习刮画“烟花”。
1、教师示范。
师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）
（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）
2、感知烟花的形态。
（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？
（2）幼儿观看课件，感知烟花。
（3）好看吗？烟花像什么？
（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。）
3、个别幼儿示范操作。
（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。）
4、欣赏故事，体会故事内涵。
师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”
（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的'寓意。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。
2、幼儿操作，教师提醒操作要求
（评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）
四、欣赏评价作品。
哪些烟花很好看？为什么？
（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）
活动反思：
《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 2
设计意图：
过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。
活动目标：
1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。
2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
1.Ppt课件：美丽的烟花。
2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。
活动过程：
1. 看视频，了解形态。
小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的？
你看到的烟花是什么样子的？
边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。
2.情景贯穿，讨论画法。
瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢？
（1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范）
哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。
（2）游戏：放烟花。（集体演绎）
放烟花先要干什么呢？（点火）
烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢？
烟花的火焰还能怎样绽放呢?
3. 动手创作，感受乐趣。
你们想把美丽的烟花画下来吗？
（1）提出要求：①画烟花时，要先点火。
②烟花有不同的形态。
③烟花是五颜六色的。
④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的'呢？是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。 这也是油水分离画的表现方法。
（2）幼儿动手操作。
现在，请你也去画一画吧。
4. 展示评价，体验快乐。
今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？
森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。
教学反思：
在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 3
一、教学目标
1. 情感与兴趣
感受烟花绽放的绚丽色彩，激发幼儿对美好事物的喜爱之情，让幼儿在欣赏烟花的过程中体会快乐、惊喜的情绪。
愿意积极参与手工创作活动，享受动手操作的乐趣，增强自信心与成就感。
2. 认知与技能
初步认识烟花的形状、颜色，能准确说出常见的烟花颜色，如红、黄、蓝、绿等。
学会用简单的材料，如彩纸、颜料，通过撕、贴、点画等方式表现烟花。
二、教学重难点
1. 重点
引导幼儿细致观察烟花的形态、色彩特点，用生动的语言描述烟花之美。
教会幼儿运用撕贴、点画的手工技巧，独立完成烟花作品。
2. 难点
启发幼儿发挥想象力，创作出形态各异、独具个性的烟花作品，不拘泥于固有形态。
帮助幼儿把控手部动作力度，在点画颜料时避免颜料过多或过少，保持画面整洁。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过播放烟花绽放的视频、展示烟花图片，让幼儿直观感受烟花的美。教师现场示范手工制作过程，使幼儿清晰掌握操作步骤。
2. 游戏教学法：设置“烟花小游戏”，模拟烟花升空、绽放的情景，让幼儿在玩乐中加深对烟花特点的认知。
3. 启发提问法：在教学各环节适时提问，如“烟花都有哪些形状呀”，激发幼儿思考，引导其主动探索、表达。
四、教学准备
1. 物质准备
色彩绚丽的.烟花视频、高清烟花图片若干，用于教学导入与欣赏环节。
彩色卡纸、皱纹纸、轻黏土、颜料（红、黄、蓝、绿、紫等）、画笔、调色盘、胶水、双面胶等手工材料，满足幼儿创作需求。
擦手毛巾、清洁湿布，便于及时清理幼儿手上、桌面的颜料污渍。
2. 经验准备：幼儿在生活中，如节日庆典、电视节目里，有见过烟花的经历，对烟花外观有初步印象。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 播放欢快的节日音乐，营造热闹氛围，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，听！这么欢快的音乐，让你们想到了什么节日呀？”引导幼儿回忆过节场景。
2. 顺势播放一段烟花盛放的视频，视频里烟花在夜空中此起彼伏、绚丽夺目。播放结束，兴奋地说：“看呀，好多好多漂亮的烟花！就像魔法一样，一下子点亮了黑夜！”
（二）欣赏环节
1. 展示多张大尺寸、高清晰度的烟花图片，涵盖不同形状、色彩的烟花，有球形、扇形、瀑布形等，颜色五彩斑斓。逐张引导幼儿观察：“这朵烟花像什么呀？是大大的圆球，还是飞扬的彩带？”“它都有哪些颜色，你最喜欢哪种？”
2. 邀请幼儿用简单词语描述烟花给自己的感受，如“漂亮”“亮晶晶”“五颜六色”，教师及时给予肯定与表扬，强化其表达欲望。
（三）创作环节
1. 示范讲解：拿起一张黑色卡纸，说：“这就是咱们的夜空啦！”接着，手撕彩色皱纹纸，边撕边说：“看，把彩纸撕成小条条、小块块，就像烟花飞出来啦。”用胶水将撕好的彩纸贴在卡纸上，做出烟花绽放的造型；再用画笔蘸颜料，示范点画：“轻轻点一点，彩色的小点点也是烟花哟！”展示轻黏土搓条、按压做烟花的方法。
2. 幼儿操作：分发手工材料，鼓励幼儿自主选择材料创作，巡回指导。对不敢动手的幼儿轻声鼓励、手把手示范；提醒动作快的幼儿多尝试不同材料、样式，丰富作品。
（四）展示环节
请幼儿将作品逐一放在展示台上，大家围坐欣赏。每位小作者介绍自己作品，如：“我的烟花是彩色的喷泉”“这是会跳舞的烟花”，其余幼儿鼓掌、夸赞。教师总结：“小朋友们都太厉害啦，做出这么多美丽独特的烟花，每一幅都超有创意！”
（五）游戏环节
玩“烟花绽放”游戏，幼儿手拉手围成圈，听教师指令“烟花准备升空”，慢慢踮起脚尖、举起双手；“烟花绽放啦”，迅速放开手、张开双臂并发出“咻——啪”的声音，模拟烟花绽放动态，在欢笑中结束课程。
六、活动延伸
1. 在美工区投放更多烟花主题手工材料，鼓励幼儿课后继续创作，制作烟花贺卡送给家人。
2. 请家长在节日带幼儿实地观看烟花，切身感受烟花之美，回来分享感受，巩固课堂所学。
七、教学反思
在本次《美丽的烟花》教学活动中，幼儿全程兴致高昂，教学目标达成度较高。导入环节，欢快音乐与绚烂烟花视频迅速抓住幼儿注意力，成功激起兴趣与好奇心。欣赏环节，直观的图片让幼儿细致观察烟花细节，踊跃描述感受，锻炼语言表达能力。
创作环节，多数幼儿积极动手，手撕彩纸、点画颜料时专注认真，想象力得到充分发挥，作品各具特色。展示与游戏环节更是把活动氛围推向高潮，幼儿自信展示作品，热情参与游戏，收获快乐与自信。
但教学也存不足之处。手工材料准备时，颜料种类可再丰富些，引入荧光色、金属色颜料，能让烟花作品更夺目；个别幼儿创作时过于依赖教师指导，日后要多给予独立探索机会，培养自主创作意识；游戏环节场地稍显拥挤，易发生碰撞，下次应挑选更空旷场地开展游戏，确保幼儿安全。后续教学将汲取经验教训，持续优化活动设计与组织方式，为幼儿带来更优质教学体验。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 4
一、教学目标
1. 情感与兴趣：感受烟花绽放的绚丽多彩，激发幼儿对烟花的喜爱之情，体验观看烟花带来的快乐，培养幼儿对美好事物的欣赏能力。
2. 认知与技能：认识不同颜色的烟花，能说出常见的.几种颜色名称；初步了解烟花的外形特点，尝试用简单动作模仿烟花绽放的样子。
3. 创造力与表现力：鼓励幼儿大胆选用色彩，用颜料或彩纸等材料，通过涂鸦、粘贴的方式表现烟花，锻炼手部精细动作及创造力。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿切实感受烟花的色彩美与形态美，能用清晰的语言描述烟花，如颜色、大小；并能用简单材料动手创作烟花作品。
2. 难点：引导幼儿精准把控手部动作，细致地进行涂鸦、粘贴，将脑海里烟花的样子生动展现；启发幼儿发挥想象，创作出各具特色、富有童趣的烟花。
三、教学方法
情境创设法、直观演示法、操作体验法、游戏法。
四、教学准备
1. 物质准备：烟花绽放的高清视频、PPT，颜料（红、黄、蓝、绿、紫等）、画纸、画笔、彩色皱纹纸、胶水、剪刀，轻音乐。
2. 经验准备：幼儿有过观看节日庆典的经历，对烟花有初步印象；能正确握住画笔简单涂画。
五、教学过程
（一）情境导入
教师身着漂亮的节日盛装走进教室，兴奋地说：“小朋友们好呀！老师刚参加了一场超级热闹的节日派对，派对上有一种东西可漂亮啦，‘嗖’地一下飞到天上，然后‘啪’地炸开，五颜六色、闪闪发光。你们猜猜是什么？”引出烟花主题。
（二）感知欣赏
1. 播放烟花绽放的高清视频，视频里烟花在夜空中此起彼伏地炸开，绚丽夺目。播放时，教师适时旁白：“看，这朵烟花是大大的红色，像燃烧的火球；那朵是金色，一闪一闪，好像星星掉进了夜空。”引导幼儿观察烟花颜色、形状。
2. 展示烟花PPT，画面定格在不同形态烟花上，和幼儿互动：“宝贝们，你最喜欢哪朵烟花呀？它是什么颜色、什么样子的？”鼓励幼儿用简单语言描述。
（三）游戏互动
游戏“烟花绽放模仿秀”：教师喊口令“烟花准备——飞上天喽——炸开啦”，幼儿伴随口令，双手慢慢举高、张开，做出烟花绽放动作，加深对烟花形态的感知。
（四）创作表现
1. 介绍材料：“小朋友们，看老师带来好多宝贝，有颜料、画笔，还有彩纸、胶水，咱们要用它们变出漂亮烟花。”示范用画笔蘸颜料在画纸上点画、拖动画出烟花线条；用彩纸撕成小碎片，蘸胶水粘贴成烟花。
2. 幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆选色、构图，轻声交流：“你这朵烟花颜色真特别，再加点小装饰说不定更漂亮哟！”
（五）作品展示与评价
幼儿将作品贴在展示板上，教师说：“咱们的烟花展览会开始啦！每位小艺术家都超厉害。”引导幼儿互相欣赏作品，夸赞小伙伴：“你看，他的烟花五颜六色，开得好大。”教师重点表扬色彩搭配新颖、想象力丰富的作品。
（六）活动拓展
课后带幼儿到户外，在安全空旷场地，发放手持烟花棒（冷烟花），让幼儿近距离感受烟花光影，叮嘱幼儿遵守规则、注意安全。
六、教学反思
在本次活动中，情境导入环节成功激起幼儿兴趣，孩子们对烟花话题热情高涨，踊跃参与互动。视频与 PPT 的展示直观、生动，幼儿能细致观察烟花特点，多数幼儿能准确说出烟花颜色、形状，描述时用词虽简单，但童趣满满。
游戏环节气氛热烈，“烟花绽放模仿秀”让幼儿身体力行感知烟花形态，教室里欢声笑语不断，幼儿在玩乐中强化认知。创作表现阶段，幼儿兴致高昂，小手挥舞画笔、摆弄彩纸，努力创作。不过部分幼儿手部精细动作不够熟练，颜料涂抹不均匀、彩纸粘贴不规整；个别幼儿想象力受限，作品较单一。
后续教学要增添手部精细动作训练活动，像夹豆子、穿珠子；多展示创意画作启发幼儿思维；活动拓展环节可邀请家长参与，亲子共赏烟花，增进亲子感情，提升幼儿活动体验。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 5
一、教学目标
1. 情感目标：让幼儿感受烟花绽放的绚丽之美，激发幼儿对美好事物的喜爱之情，培养幼儿欣赏美的能力。
2. 认知目标：引导幼儿初步认识烟花的形状、颜色，了解烟花在节日、庆典中的象征意义，丰富幼儿生活常识。
3. 技能目标：鼓励幼儿通过手工创作、肢体动作等方式大胆表现烟花，锻炼幼儿的动手操作能力与肢体表现力。
二、教学重难点
1. 重点：帮助幼儿细致观察烟花的色彩与形态，能用简单语言描述烟花的样子；指导幼儿运用不同材料完成烟花主题手工，展现烟花的特点。
2. 难点：启发幼儿发挥想象力，创作出形态各异、独具创意的烟花作品；引导幼儿在模仿烟花绽放的肢体活动中，精准把控动作幅度与节奏。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法、游戏法有机结合。教师先讲授烟花相关知识，再演示手工及动作；幼儿实践创作、模仿；穿插游戏调动幼儿参与热情。
四、教学准备
1. 物质准备：烟花绽放的高清视频、PPT，彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩色毛线、轻黏土等手工材料，欢快的背景音乐。
2. 经验准备：幼儿有过观看节日烟花或相关视频的经历，对手工活动有初步兴趣与基础操作能力。
五、教学过程
（一）导入部分
播放欢快且带有“噼里啪啦”鞭炮声的音乐，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，听到这个声音，你们想到了什么呀？”引导幼儿回忆节庆场景，引出烟花主题。
（二）基本部分
1. 展示烟花视频与 PPT，画面定格在不同样式烟花瞬间，引导幼儿观察，提问：“烟花都有什么颜色呀？”“你看到的烟花是大大的一朵，还是细细长长的呢？”鼓励幼儿用简单词语描述，如“五颜六色”“圆圆的`”。
2. 教师示范用彩纸制作烟花：将彩纸剪成细条，用胶水粘贴在黑色卡纸中心，呈放射状；用油画棒添画彩色光芒，解释步骤，提醒幼儿使用剪刀安全。分发材料，幼儿动手，教师巡回指导，鼓励创新。
3. 开展“烟花秀”游戏：幼儿分组，伴随音乐用肢体模仿烟花绽放，有的高举双手快速打开、有的旋转身体，教师引导幼儿注意节奏与空间，避免碰撞。
（三）结束部分
幼儿展示手工与肢体表演成果，相互欣赏、评价，教师总结表扬，强调烟花的美好寓意，如新年欢乐、庆典热闹。
六、教学延伸
请幼儿回家与家长用废旧材料制作大型烟花装饰，分享制作心得；美工区投放烟花素材，供幼儿自由创作。
七、教学反思
本次教学紧扣幼儿生活与兴趣，导入环节利用音效迅速调动幼儿好奇心，多数幼儿踊跃发言，成功唤起过往经验。观察环节，视频与 PPT 直观呈现烟花模样，但部分幼儿注意力易分散，今后需精简展示内容、强化互动。
手工教学中，材料准备丰富激发了幼儿创作热情，多数幼儿能完成基本造型，个别幼儿想象力突出，巧用毛线、黏土增添细节；不过，材料使用规则讲解耗时较长，下次要提前明确。游戏环节氛围热烈，幼儿在模仿中深入体会烟花特点，但场地把控欠佳，出现轻微推搡，后续要提前规划场地、强调纪律。
整体而言，教学目标达成情况良好，但细节处理有待优化。后续教学要精简流程、把控课堂节奏，关注个体差异，为幼儿营造更有序、有趣的学习环境，让幼儿在玩中学、学中玩，收获更多知识与快乐。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 6
一、教学目标
1. 认知目标：引导幼儿认识烟花，了解烟花的形状、颜色，感受烟花的绚丽多彩，知道烟花通常在节日或特殊场合燃放。
2. 技能目标：鼓励幼儿能用简单的线条、图形和色彩大胆表现烟花，提升手部精细动作与绘画能力；培养幼儿的想象力与创造力，尝试画出不同造型的烟花。
3. 情感目标：让幼儿感受烟花绽放的美，激发对节日氛围的喜爱之情，增强幼儿对美好事物的感知力；在集体创作过程中，培养幼儿合作分享的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：帮助幼儿掌握烟花的基本特征，能用丰富多样的色彩与图形描绘烟花；引导幼儿大胆创作，表现出烟花的动态美与色彩美。
2. 教学难点：启发幼儿发挥想象，设计独特造型的烟花，避免画面千篇一律；指导幼儿合理布局画面，处理好烟花与背景的关系。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法、讨论法、欣赏法
四、教学准备
1. 物质准备：烟花绽放的视频、PPT 课件，展示不同造型、色彩的烟花；绘画工具，如水彩笔、油画棒、画纸；轻音乐，营造轻松创作氛围；烟花实物模型若干，供幼儿近距离观察触摸。
2. 经验准备：幼儿有观看烟花的生活经历，如过年、大型庆典时见过烟花；具备简单的线条、图形绘画基础。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 播放一段欢快的`节日音乐，吸引幼儿注意力，提问：“小朋友们，听到这段音乐，你们想到了什么节日呀？”引导幼儿回忆节日场景，引出烟花主题。
2. 教师手持烟花实物模型，展示给幼儿看，提问：“瞧瞧老师手里拿的是什么？你们在哪里见过它？”鼓励幼儿分享自己与烟花有关的记忆，调动幼儿兴趣与积极性。
（二）基本部分
1. 欣赏烟花
（1）播放烟花绽放的高清视频，视频中烟花形态各异、色彩缤纷，让幼儿直观感受烟花绽放瞬间的震撼与美丽。观看时，教师适时提问：“烟花都有什么颜色呀？”“它们的形状像什么呢？”引导幼儿观察细节。
（2）展示 PPT 课件，呈现多幅烟花特写图片，有圆形、扇形、流星状等不同形状的烟花，搭配红、黄、蓝、绿等鲜艳色彩。逐张图片讲解，加深幼儿对烟花外形、颜色的印象，如：“看这朵烟花，像不像一把撑开的大伞，五颜六色的，可漂亮啦！”
2. 讨论烟花
组织幼儿围坐成圈，交流讨论：“如果让你设计烟花，你想让它是什么样的？”鼓励幼儿大胆发言，说出自己心中烟花的独特造型、颜色搭配，教师认真倾听，给予肯定与回应，激发幼儿想象力。
3. 示范绘画
教师拿起画笔，在画纸上示范画烟花：“小朋友们看，先画一个小圆点，这是烟花的中心，然后从中心点向外画一条条弯弯的线，线的长短、方向都不一样哦，再给这些线涂上漂亮的颜色，看，一朵烟花就画好啦！”示范过程中，强调线条要流畅、色彩要饱满；接着，再画几个不同形状的烟花，展示组合烟花的画面效果，讲解画面布局，告诉幼儿烟花可以有大有小、错落分布。
4. 幼儿创作
为幼儿分发绘画工具与画纸，鼓励幼儿自由创作，画出心中最美的烟花；播放轻柔的背景音乐，舒缓幼儿情绪，营造良好创作氛围。教师巡回指导，观察每个幼儿的绘画过程，适时给予帮助与鼓励，如提醒色彩搭配、纠正握笔姿势；发现幼儿有独特创意，及时表扬并向其他小朋友展示，激发更多灵感。
（三）结束部分
1. 作品展示
引导幼儿将自己的绘画作品张贴在教室的美术展示区，组成“烟花盛宴”主题画展；幼儿围站在展示区周围，教师邀请每位小朋友简单介绍自己画的烟花，分享创作思路，锻炼幼儿表达能力。
2. 总结评价
教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定所有幼儿的努力与创意，从色彩运用、造型设计、想象力发挥等多方面给予表扬，如：“这幅画的颜色特别鲜艳，一看就很喜庆；那幅画的烟花造型独一无二，你肯定动了好多脑筋！”让幼儿收获成就感，增强自信心。
六、活动延伸
1. 美工区投放废旧材料，如彩色皱纹纸、塑料吸管、彩带等，鼓励幼儿利用材料制作立体烟花手工，进一步锻炼手部操作能力与创造力。
2. 语言区投放与烟花有关的绘本，如《烟花》《小兔子看烟花》，供幼儿自主阅读，加深对烟花文化的理解；引导幼儿复述绘本故事，锻炼语言表达与逻辑思维能力。
七、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对“美丽的烟花”主题表现出浓厚兴趣，教学目标达成度较高。导入环节，通过音乐与实物模型迅速抓住幼儿注意力，唤起生活经验，为后续教学顺利开展奠定基础；欣赏环节，视频与 PPT 直观展示让幼儿全面了解烟花特征，提问互动激发幼儿观察思考，效果良好。
讨论环节，幼儿积极发言，分享奇思妙想，氛围活跃，锻炼幼儿想象力与语言表达能力。示范绘画环节，步骤清晰、讲解到位，多数幼儿能掌握绘画方法并顺利创作；巡回指导时，及时的鼓励表扬增强幼儿自信心，促进个性化发展。
但是，活动也存在不足之处。在幼儿创作环节，个别幼儿因手部精细动作发展稍慢，绘画线条不够流畅、涂色不均匀，今后需在日常教学中加强针对性练习；部分幼儿画面布局稍显拥挤，烟花画得过大，占据整个画面，缺乏背景衬托，后续要强化画面布局指导，引导幼儿关注整体美感。
此外，评价环节虽给予幼儿肯定，但评价方式还可多元化，例如让幼儿互评，从同伴视角发现闪光点与不足，培养幼儿审美能力与批判性思维，促使教学活动不断完善，让幼儿获得更优质的美术创作体验。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 7
活动目标：
1. 让幼儿通过观察和动手，了解烟花的多彩和美丽。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
3. 激发幼儿对节日庆祝的兴趣和期待。
活动准备：
彩色纸屑或纸片（红、黄、蓝、绿等颜色）
黑色卡纸作为夜空背景
白胶或固体胶
小刷子或棉签
烟花图片或视频
活动流程：
1. 导入：
向幼儿展示烟花的图片或播放一段简短的烟花视频，引导幼儿描述看到的烟花颜色和形状。
2. 讲解：
老师讲述烟花的故事，比如节日里人们放烟花庆祝的情境，强调烟花的美丽和多彩。
3. 动手制作：
将黑色卡纸发给每位幼儿，作为夜空背景。
让幼儿选择喜欢的彩色纸屑或纸片，用白胶或固体胶粘贴在黑色卡纸上，模仿烟花绽放的'样子。
鼓励幼儿自由发挥，创造不同的烟花形状和颜色组合。
4. 展示与分享：
完成作品后，让幼儿展示自己的“烟花”，并简单介绍自己的创意。
老师给予积极评价，增强幼儿的自信心和成就感。
活动反思：
本次《美丽的烟花》活动，通过直观的视觉刺激和动手实践，激发了幼儿对色彩和形状的兴趣。在活动中，幼儿不仅学会了识别颜色，还通过粘贴纸屑，锻炼了手眼协调能力。同时，通过分享环节，幼儿学会了倾听他人，增强了集体参与感。
但是，在活动过程中，也发现了一些需要改进的地方。比如，有些幼儿在选择颜色时较为单一，缺乏多样性，这提示我们在今后的活动中，可以更多地引导幼儿尝试使用不同的颜色组合，培养更丰富的色彩感知能力。此外，对于个别动手能力较弱的幼儿，应给予更多的指导和帮助，确保每位幼儿都能在活动中获得成就感。
这次活动是一次愉快而富有成效的体验，为幼儿的成长和发展提供了宝贵的机会。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 8
活动目标：
1. 认知目标：让幼儿认识烟花的基本形状和颜色，了解烟花在庆祝活动中的意义。
2. 情感目标：通过欣赏和创作烟花，激发幼儿对美的感受力和创造力。
3. 技能目标：引导幼儿学会使用手指点画的方式，创作属于自己的烟花作品。
活动准备：
烟花图片和视频资料
水彩颜料、画纸、调色盘
干净的湿抹布
音乐背景（轻松欢快的节日音乐）
活动过程：
1. 导入环节：
播放烟花视频，引导幼儿观察烟花绽放的美丽瞬间，提问：“小朋友们，你们看到的是什么？它们像什么？你们觉得美不美？”
2. 讲解与示范：
展示烟花图片，讲解烟花的`不同颜色和形状，以及它们在节日和庆典中的作用，传递快乐和希望的信息。
教师示范手指点画烟花的方法，强调手指轻轻点触，不要用力按压，让颜色自然散开，形成烟花效果。
3. 实践操作：
分发画纸、颜料和调色盘，鼓励幼儿自由选择喜欢的颜色，尝试用手指点画自己的烟花作品。
教师巡回指导，帮助幼儿调整色彩搭配，解决技术难题，同时鼓励幼儿大胆想象，创造独特的烟花图案。
4. 分享与评价：
完成作品后，邀请幼儿展示自己的烟花画，并简单描述创作想法或感受。
教师给予正面反馈，强调每个作品的独特性和创意，增强幼儿的自信心和成就感。
活动反思：
本次《美丽的烟花》活动，通过视觉与动手操作的结合，不仅让幼儿直观地感受到了烟花的美丽，还激发了他们的创造力和想象力。在活动过程中，大部分幼儿都能积极参与，享受创作的乐趣。但也有一些幼儿对色彩的把握不够熟练，需要更多的练习和指导。未来，可以设计更多类似的创意美术活动，提供更多样化的材料和工具，进一步激发幼儿的艺术潜能。同时，加强个别指导，帮助每位幼儿都能在艺术创作中找到自己的乐趣和成就感。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 9
活动目标：
1. 认知目标：通过观察和描述烟花的不同颜色和形状，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 情感目标：激发幼儿对自然美的欣赏，以及对节日氛围的感知和喜爱。
3. 技能目标：引导幼儿使用手指画的方式创作属于自己的烟花画，锻炼手部精细动作。
活动准备：
彩色卡纸、水彩颜料、调色盘、画笔、清水、纸巾
烟花图片或视频资料
音乐播放设备，播放节日欢快音乐
活动过程：
一、导入环节
教师播放一段烟花绽放的视频或展示图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看到了什么？它们是什么颜色的？像什么形状呢？”
二、讨论与分享
鼓励幼儿分享自己见过的.烟花经历，描述烟花的色彩和形状，以及看烟花时的感受。
教师总结，强调烟花的多样性和美丽，激发幼儿对创作烟花画的兴趣。
三、创作时间
示范手指画烟花的方法：先选择喜欢的颜色，用手指轻轻点在纸上作为烟花的中心，再围绕中心以不同的方向轻抹，形成烟花绽放的效果。
幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿调整色彩搭配，确保每位幼儿都能参与并享受创作过程。
四、展示与评价
完成作品后，幼儿轮流展示自己的烟花画，简单介绍自己的创意和使用的颜色。
教师给予正面鼓励，强调每个作品的独特之处，培养幼儿的自信心。
五、结束活动
在欢快的节日音乐中，幼儿手持自己的作品，模拟一次“小型烟花秀”，体验成功的喜悦。
活动反思：
本次活动通过视觉与动手的双重体验，不仅让幼儿直观地感受到了烟花的美丽，还激发了他们的创作热情和想象力。在创作过程中，部分幼儿对颜色的搭配和手指控制的精细度还需进一步提升，未来可通过更多类似活动加强练习。此外，活动结束时模拟的“烟花秀”环节，极大地增强了幼儿的参与感和成就感，是本次活动的亮点之一，未来活动中可继续沿用并丰富形式，让每位幼儿都能在快乐中学习成长。
幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思 10
活动目标：
1. 引导幼儿通过观察与想象，了解烟花的多彩与形态美。
2. 培养幼儿的动手能力，通过制作手工烟花，锻炼手眼协调能力和创造力。
3. 激发幼儿对节日庆典中烟花的喜爱之情，增进对美好生活的向往。
活动准备：
彩色卡纸、剪刀（安全剪刀）、胶水或双面胶
彩色水笔或蜡笔
烟花图片或视频资料
安全讲解材料（关于真实烟花观赏的安全知识）
音乐播放器及欢快的背景音乐
活动过程：
一、导入环节
故事引入：讲述一个关于小动物们在节日夜晚观看美丽烟花的故事，引导幼儿进入情境，感受烟花带来的欢乐氛围。
展示图片/视频：展示多种烟花的图片或播放一段简短的烟花视频，引导幼儿观察烟花的颜色、形状和变化，鼓励他们用语言表达所见所感。
二、探索与讨论
颜色探索：提问幼儿：“你们看到了哪些颜色的烟花？”引导幼儿认识并说出不同的颜色名称。
形态想象：引导幼儿想象烟花像什么，比如“烟花像绽放的花朵”、“烟花像夜空中的星星”等，激发幼儿的想象力。
三、手工制作
示范讲解：教师展示如何用彩色卡纸制作简单的烟花手工。可以是剪成条状后卷曲粘贴，或是画成小圆点围绕中心粘贴，模拟烟花绽放的样子。
幼儿操作：分发材料，鼓励幼儿根据自己的想象创作属于自己的烟花作品。教师巡回指导，确保使用剪刀时的安全，并帮助有需要的.幼儿。
四、展示与分享
作品展示：将幼儿的作品布置成一个“烟花展”，邀请每位幼儿上前介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
集体欣赏：播放背景音乐，全班一起欣赏“烟花展”，感受集体创作的乐趣和成就感。
五、安全教育
真实烟花安全提示：以轻松的方式向幼儿介绍观看真实烟花时的安全知识，如保持安全距离、不随意触碰烟花残骸等，强调安全第一的原则。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起制作更多烟花手工，或尝试用画笔描绘心中的烟花景象，增进亲子关系。
活动反思：
本次《美丽的烟花》活动旨在通过视觉、动手和语言表达等多方面体验，激发幼儿对美的感知和创造力。活动过程中，幼儿们积极参与，不仅学会了观察和描述烟花的美，还通过亲手制作加深了对美的理解和表达。特别是在手工制作环节，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，有的作品色彩斑斓，有的形态各异，充分体现了他们的个性特点。
但是，在活动中也注意到，部分幼儿在使用剪刀时略显生疏，未来可以安排更多的小手工活动，逐步提升他们的精细动作能力。此外，安全教育部分虽然简短但至关重要，确保了幼儿在享受活动乐趣的同时，也树立了正确的安全意识。
通过这次活动，我们深刻体会到，给予幼儿足够的自由与引导，他们就能在探索与创造中绽放属于自己的光彩，正如夜空中那绚烂的烟花，美丽而令人难忘。
【幼儿园小班教案《美丽的烟花》含反思】相关文章：
幼儿园小班美术教案《狮子》含反思03-29
幼儿园小班教案《玩球的人》含反思09-26
幼儿园小班教案《认识红黄蓝》含反思07-07
幼儿园小班教案《动物幼儿园》含反思04-05
幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思12-05
幼儿园小班体育教案《踩影子》含反思02-15
幼儿园小班健康教案《酸甜的水果》含反思03-13
幼儿园小班美术教案《可爱的鱼》含反思11-19