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幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思（通用10篇）
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 1
活动目标：
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。
活动过程：
1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
(1)两手扶把手从滑梯的.阶梯登上平台，坐在梯口。
(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)
5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：
(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
活动反思：
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 2
活动目标：
1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。
2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
3、根据歌词内容做相应的动作。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
贴绒小动物、八只盒子
活动过程：
一、引起幼儿活动兴趣
1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么?
2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么?
二、初步感受音乐的节奏和快乐的情境
1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的.时候是听着音乐的节奏玩的。
2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。
三、感受音乐的上行和下行
1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?
2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。
四、体验随乐表演的乐趣
1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。
2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢?
4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来)
5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。
6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)
7、幼儿创编各种滑下来的动作。
个案观察：
滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。
活动反思：
活动中发现设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 3
一、活动目标：
1、在滴色和添画中，感知画面的变化。
2、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
3、增进参与环境布置的'兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
二、活动准备：
1、红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2、电视机、视频转换仪。
三、活动过程
1、儿歌导入，带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，哧溜一下滑下来。
2、指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)
3、教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去好像爬高山时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)
②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!
4、幼儿滴色体验。请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。
5、尝试滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
6、添画操作
①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。
②请幼儿用棉签来变魔术。
7、交流分享想象活动：你变出了什么?
四、教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 4
活动目标
掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守。
能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断。
初步建立幼儿自我防范和自我保护的意识。
活动准备
教学挂图、幼儿用书、滑滑梯和攀爬架等器械。
活动过程
组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架：
教师提问：你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？
引导幼儿阅读教学挂图：
询问幼儿刚才的玩法和图画中小朋友的玩法。
讨论挤在一起玩攀爬架可能发生的后果。
询问幼儿刚才的玩法和图画中小朋友的玩法。
讨论头朝下玩滑梯和从滑梯下面往上爬可能发生的后果。
滑滑梯部分：
攀爬架部分：
总结注意事项：
教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项。
引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
实践体验：
教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
活动反思
通过本次活动，幼儿掌握了安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在教师的'引导下，初步建立了自我防范和自我保护的意识。活动过程中，幼儿表现出较高的参与度和兴趣，但在实际操作中，仍有部分幼儿需要教师的反复提醒才能遵守安全规则。今后应进一步加强安全教育的力度，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 5
活动目标
知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备
玩滑梯视频、歌曲《滑滑梯》flash、滑滑梯等器械。
活动过程
谈话讨论：
教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
提问：到户外活动的时候，你最喜欢做什么？你是怎样玩滑梯的？
掌握方法：
观看玩滑梯视频，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法。
讨论：怎样才能安全玩滑梯？有哪些方法是不正确的？做了不正确的'动作，可能会发生哪些危险？
学唱歌曲：
观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
实践体验：
教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
活动反思
本次活动通过直观的课件和讨论之后的现场体验，使幼儿轻松学习了滑滑梯的正确方法，并增强了安全意识。幼儿在观看视频和讨论过程中，能够积极参与，发表自己的见解。在实践体验环节，幼儿能够按照教师的要求，用正确的方法玩滑梯，并体验到了游戏的快乐。今后应继续加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿在户外活动中的安全。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 6
活动目标
掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守。
能对玩户外器械过程中的`各种行为作出是否安全的判断。
帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
组织幼儿玩滑滑梯等器械，并提问：玩滑滑梯的时候要注意哪些事情？
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分，并讨论相关问题，如头朝下玩滑梯可能会发生什么，从滑梯下面往上爬可能会发生什么。
教师帮助幼儿总结玩滑滑梯的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
教师带领幼儿再次玩滑滑梯等器械，一边玩一边念儿歌。
教学反思
通过本次活动，幼儿学会了滑滑梯的正确玩法，并懂得了不正确的玩法会发生危险。活动过程中，教师通过示范讲解、讨论等方法，使幼儿积极参与，安全意识有所提高。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 7
活动目标
幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备
小兔、小狗胸饰若干，照相机，编排情境表演。
活动过程
导入活动，激发兴趣：兔妈妈带小兔出去玩，引出滑滑梯的`主题。
观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法，讨论正确的玩滑梯方法。
幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，并及时纠正不正确的动作。
结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，确保幼儿安全。
教学反思
本次活动通过情境表演和实际操作，使幼儿学会了滑滑梯的正确玩法，并懂得了不正确的玩法会带来危险。活动过程中，幼儿积极参与，安全意识得到增强。但需要注意的是，部分幼儿在开始时不敢尝试，需要教师的鼓励和引导。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 8
活动目标
通过活动，增强幼儿的安全意识。
知道玩滑滑梯的正确方法，以及不正确的玩法会带来危险。
活动准备
小型滑梯、照相机，教学用图。
活动过程
引出主题：讨论哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
教师边示范边介绍滑梯的正确玩法，并让幼儿排队尝试。
表演故事“布娃娃受伤了”，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。
讨论并总结：玩滑梯时应该注意哪些事项，如排队、不拥挤、不打闹等。
带领幼儿到户外玩滑滑梯，教师巡回观察，确保幼儿安全。
教学反思
本次活动通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了滑滑梯的.正确玩法，并懂得了不正确的玩法会带来危险。活动过程中，幼儿积极参与，安全意识得到提高。但在实际操作中，部分幼儿仍然需要教师的提醒和纠正，需要进一步加强安全教育。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 9
活动目标
掌握安全玩滑滑梯的正确方法，并能在日常活动中遵守安全玩法。
能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断。
帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备
教学挂图、幼儿用书、滑滑梯和攀爬架等器械。
活动过程
组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械，教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？”
请幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，并引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。教师提问：“你刚才是怎么玩滑滑梯的？”“图画中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？”“头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？”“从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？”
引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。教师提问：“我们小朋友是怎么玩攀爬架的？”“这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？”“挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？”“你喜欢哪一个小朋友？”
教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。儿歌内容为：“滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，哧溜一下滑下来。”
活动反思
在本次活动中，教师通过示范讲解、讨论等方法，使幼儿掌握了滑滑梯的正确玩法，懂得了不正确的`玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。同时，通过儿歌的形式，让幼儿更加容易理解和记忆安全注意点，取得了良好的效果。
幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思 10
活动目标
知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。
有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备
玩滑梯视频、歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程
谈话讨论，梳理经验。教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。教师提问：“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”“你是怎样玩滑梯的？”
掌握方法，巩固经验。通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。教师提问：“怎样才能安全玩滑梯？”“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”
观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
实践体验，提升经验。教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的`方法玩滑梯。
活动反思
通过本次活动，幼儿进一步了解了滑滑梯的正确玩法，并掌握了相关的安全知识。在活动中，教师通过视频和flash等形式，让幼儿更加直观地了解了滑滑梯时可能遇到的危险和正确的应对方法。同时，在实践体验环节，幼儿通过亲身体验，更加深入地理解了安全知识的重要性，并能够在实践中自觉遵守安全规则。整个活动过程中，幼儿积极参与，氛围热烈，取得了良好的效果。
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