大班音乐教案《一只狼》含反思

时间:2021-01-06 09:26:20 教案 我要投稿

大班音乐教案《一只狼》含反思

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的大班音乐教案《一只狼》含反思,希望能够帮助到大家。

大班音乐教案《一只狼》含反思

  【活动目标】

  1。理解歌词,学唱歌曲,用不同的动作表现狼、羊、枪。

  2。用替换词的方法创编并演唱歌曲,根据歌词内容能快速反应。

  3。遵守游戏规则,体验游戏的巧妙与乐趣。

  4。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5。能大胆表现歌曲的内容、情感。

  【活动准备】

  头饰、九宫格、"狼、羊、枪"的图片

  【活动过程】

  一、初步感受歌曲:

  1、故事导入,激发幼儿兴趣。

  教师讲故事:在高高的山上住着一只狼,听,他来了!教师唱歌曲:一只狼,下山进村庄,东张西望,东张西望,想要吃羊,想要吃羊,看见了,那是什么呀?看见了,那是什么呀?

  教师:刚才,歌曲里唱的是谁?

  幼儿:一只狼。

  教师:它要到哪里去?想要做什么事情?

  幼儿:到了村庄,想要吃羊。

  教师:进了村庄后,狼是怎样找羊的呢?我再来唱一遍,你们仔细听,听一听歌里的是怎么说的。

  教师:谁来告诉我,狼是怎么找羊的?

  2、教师范唱歌曲,重点理解东张西望的意思。

  教师:东张西望是什么意思?谁能学一学东张西望的样子?

  幼儿自由做动作。

  3、教师演唱歌曲,加入东张西望的动作。

  教师:我来唱歌,请你们来教我做东张西望的动作。

  二、学唱歌曲:

  1、教师带领幼儿集体演唱。

  教师:会唱的.可以跟我一起来唱一唱喔!

  2、幼儿演唱歌曲。

  教师:我不唱,你们唱,但我会用动作提醒你们。

  三、根据情境,逐一创编歌词演唱:

  1、引导幼儿根据故事情节,创编狼看到羊的歌词。

  教师:我就要来说一说关于这只狼的故事了。有一天,狼下山进村庄,东张西望想要吃羊,终于看到了,狼看到的可能是什么呢?

  幼儿猜测:羊、乌云、羊圈、人……教师唱:听"看见了,那是什么呀?看见了,那是一只羊。"(教师出示羊的图片)狼看到的是什么?

  幼儿:是一只羊。

  教师:第一次进村庄就看见羊了,狼好幸运啊!我们一起来唱一唱狼看见羊的事情吧?

  2、引导幼儿加入羊的动作。

  教师:刚才大家在唱歌的时候,我还做了一个羊的动作,我是唱到哪个字的时候做这个动作的?

  3、幼儿和教师一起唱羊的歌曲。

  教师:唱到羊我们就要变成羊的样子。

  4、引导幼儿创编,狼看到枪的歌词。

  5、引导幼儿加入打枪的动作。

  6、引导幼儿创编,狼看到狼的歌词。

  四、通过游戏,学唱歌曲。

  1、介绍九宫格教师:今天这只狼跑到我的九宫格上来了,当我翻九宫格后,翻到谁,我们就要唱谁。唱出它的时候还要用动作表示出来。

  2、教师翻九宫格,演唱歌曲加入动作。

  3、教师扮演狼,个别幼儿转转盘,大家随乐游戏。

  教师:这次狼又会遇到谁呢?用动作来告诉我。

  4、回忆游戏玩法,明确游戏规则。

  5、教师当狼,随乐游戏。

  6、幼儿当狼,完整游戏。

  【活动反思】

  第一步当然是研究文本。我喜欢每读一遍有了想法,及时记录,这样汇总起来便是可贵的备课材料。反复读了几遍课文,有了一点认识,那就是:1、这是一场较量,形式紧迫,扣人心弦;2、屠户的心理活动是非常丰富的,让人感同身受。但是这些认识终让人雾里看花,隔靴搔痒。

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