我的小脚丫(中班教案)
在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的我的小脚丫(中班教案),欢迎阅读与收藏。
活动名称:我的小脚(中班)
活动内容与要求:
1、 体验脚的用处,喜欢自己的小脚。
2、 知道听音乐做游戏。
活动准备:
1、 一个大脚印,两个可以套在手掌上的脚印。
2、 关于脚的汉字:脚尖、脚趾、脚跟、脚背、脚边等。
活动流程:自由感受------交流互动--------多元表达
活动与指导:
一、 看看脚上有什么?
(出示大脚印)这是什么?我们把自己的小脚请出来,怎么请呢?听,“缩起小脖子(将袜子的口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜尖将袜子脱出),卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子)”。2. 我们的小脚好玩吗?你觉得它哪里很好玩?
3 .教师小结:两只小脚丫,十个脚指头,一二三四五,六七八九十,往上摆,往下摆,往左摆,往右摆,勾起脚趾点点头,“大家好!”
二、 知道小脚用处大。
1、 你喜欢用小脚做什么事?
2、 保护小脚:我们的小脚会做那么多的'事。你们闻闻。怎么会有味道的?小脚做了那么多的事,脏了,累了,我们怎么帮助他呢?(模仿洗脚)幼儿念儿歌穿袜子。
三、 玩游戏“滑稽脚先生”
1、 其实,我们小朋友用脚做的最多的事情就是走路。我们的小脚让我们有许多走路的样子,你能用脚做怎样的走路样子呢?
2、 你们听听,看看小脚有哪些走路的样子?(教师表演)
3、 你们听到歌里说,小脚有哪些走路的样子?(教师套上手掌脚印,幼儿看着教师的提示,学唱歌曲)
4、 我们也来唱唱,唱的时候让我听清楚你是怎样走路的。
5、 我们边唱边跳。
6、 你们来找朋友唱唱跳跳吧。(边唱边舞蹈)
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