幼儿园大班活动《新年》教案

时间:2021-01-08 15:50:12 教案 我要投稿

幼儿园大班活动《新年》教案范文

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班活动《新年》教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班活动《新年》教案范文

  幼儿园大班活动《新年》教案1

  活动设计背景

  新年的钟声即将敲响,在迎接这样喜庆团圆的节日里,我为了让我们班小朋友能

  更多的了解新年的含义及过年的习俗,体验新年的快乐,所以就设计了《快乐的新年》这节课。

  活动目标

  1、让幼儿知道新年的含义。

  2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

  3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

  4、锻炼幼儿动手能力

  教学重点、难点

  引导幼儿了解新年的一些习俗

  活动准备

  1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)

  2、贺岁歌曲

  3、制作新年贺卡的材料:水彩笔、纸。

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  开始部分:手指游戏,稳定幼儿情绪。

  基本部分:

  一、谈话引入主题

  1、老师:小朋友们,新年准备到了,你们知道新年的含义吗?

  2、幼儿讲诉自己的看法。

  3、老师:新年是我们传统的节日,也是一个团圆的节日,过新年就是要迎接新的一年。

  二、出示各种过年场景的图片

  1、请幼儿观看图片。

  2、引导幼儿说说图片里的内容

  “小朋友,你们看这张图里有谁,他们在干什么呢”

  3、师幼共同讨论:过新年的风俗习惯都有哪些?

  4、教师简单小结:新年是新的一年的开始,我们会贴春联,挂灯笼,放鞭炮,放烟花,除夕夜包饺子吃团圆饭,还有就是去拜年等,不同的地方都会有不同的习俗。

  5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

  三、幼儿制作新年贺卡

  1、老师:小朋友,新年准备到了,我们也来制作新年贺卡吧,把你的祝福都写在你自己的贺卡上,然后送给你想送的人。

  2、发给幼儿水彩笔,白纸,每人一份。

  3、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。

  结束部分:

  一、播放贺岁歌曲,幼儿展示自己的贺卡。

  二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

  教学反思

  在活动中,我让幼儿知道了新年的含义,知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯,丰富了他们的知识,在讨论过程中,幼儿都很活跃,积极发言,最后,我让幼儿制作贺卡,锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力,小朋友们都把贺卡做得很好,有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品,并说了自己新年的愿望,激发了幼儿体验过新年的乐趣。

  幼儿园大班活动《新年》教案2

  活动目标:

  1、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。

  2、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。

  3、认读句子“新年到了”,通过游戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。

  4、体验新年的快乐气氛。

  5、让学生了解新年的习俗。

  活动准备:

  1、环境准备:教室里布置新年的喜庆气氛

  2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡)

  3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支

  4、许愿蜡烛1支;火柴一盒

  5、句子卡若干

  6、放“新年到了”字卡的信封人手一个

  7、放若干礼物的“百宝箱”一只

  8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒

  活动过程:

  1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻,感受周围环境的变化。

  “小朋友,你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。

  2、师生共同观察年历。

  “新年里到处张灯结彩,今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”

  (1)出示旧年历。“你们看,这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?”

  (2)出示新年历。“我们再来看看这一本新年历,它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?”

  (3)“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。”

  (4)“新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?”

  (5)“我们一起来数数,今天距离新年还有多少天?”教师指年历,引导幼儿数数。

  3、幼儿讲述新年愿望,师生共同许愿。

  (1)“新年马上就要到了,在新的一年里,你们有什么心愿呢?”教师引导幼儿说说自己的心愿。

  (2)“小朋友都有许多心愿,新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛,师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现!”

  4、通过游戏认读句子“新年到了”。

  (1)“新年老人为大家准备了一份厚礼,邀请小朋友来参加一个小游戏,‘揭字卡,送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡,这张纸卡上写了一句话,是一句有关新年的话,小朋友猜猜会是什么话呢?”幼儿猜句子。

  (2)教师出示句子卡,引导幼儿猜一猜,这句句子怎么读,引导幼儿认读句子“新年到了”。

  (3)游戏“揭字卡,送礼物”。

  “在这里有一些小字卡,字卡的背面也藏着一些句子,如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子,就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物,如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子,这位小朋友就暂时不能拿礼物。”

  准备四张“新年到了”的句子卡,四张其他的句子卡,把句子卡的字句向内贴在黑板上,每次请幼儿揭一张,如果揭到“新年到了”,便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物,并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡,便取出放在一旁。

  (4)游戏“揭信封,送礼物”。

  “拿到礼物的小朋友一定很高兴,没拿到礼物的小朋友也不要失望,因为新年老人想让每位小朋友都快乐,所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡,凡是拿到‘新年到了’句子卡的.小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物!”“信封藏在哪儿呢?”幼儿找信封,发现在小椅子下的“小房间”里,教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡,并读一读句子“新年到了”。(幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡)教师手捧“百宝箱”,让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。

  活动延伸:

  师生和新年老人共舞。

  “小朋友都拿到了礼物,高兴吗?想不想和新年老人一起跳个舞呢?”教师把新年老人“请”到中间,师生随音乐围着新年老人共舞。

  小百科:

  新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

  幼儿园大班活动《新年》教案3

  活动目标

  1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征意义。

  2、知道过了新年又长了一岁,感受自己成长快乐。

  3、游戏,找新年礼物,打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

  4、感受到新年活动的快乐。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  教学重点、难点

  重点难点:激发幼儿喜欢过新年的情感。

  活动准备

  布置教室、礼物既有盒,也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等

  活动过程

  1、听音乐做律动,带幼儿进入活动室,小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

  小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象,自由猜想)

  2、新年到了,小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)

  3、新的一年到了,我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化,感受成长的快乐。

  4、游戏;

  (1)新年到了,小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里,让我们一起去找吧

  (2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)

  (3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

  5、小结:新年给小朋友带来了礼物和欢乐,让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗?

  课后延伸:让孩子大胆讲述自己的春节见闻,对春节期间的喜庆活动有所了解。

  小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

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