《小蚂蚁》教案

时间:2021-01-16 12:53:10 教案 我要投稿

《小蚂蚁》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的《小蚂蚁》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小蚂蚁》教案

  《小蚂蚁》教案1

  教学目标

  1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

  2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

  3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受画画的乐趣。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  组织形式

  集体。

  教学准备

  儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

  环境准备

  《美工》,油画棒人手一份,范画。

  重点难点

  学习画蚂蚁的不同动态,能结合生活经验构思出简单的情节。

  活动过程

  一、用谜语引出蚂蚁

  老师念谜语,幼儿猜出谜底。

  二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

  三、有效语言设计

  1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?

  2、你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

  3、先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?

  4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,周围有什么?

  四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。

  观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)

  师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

  我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。

  交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)

  五、布置任务,交代要求。

  六、幼儿练习,指导幼儿作画。

  引导幼儿大胆作画,帮助个别幼儿完成作品。

  1、鼓励幼儿大胆作画。

  2、鼓励幼儿添画喜欢的景物,使画面更加丰富。

  3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的'背景色刷上去,注意方法。

  4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

  七、展示作品幼儿相互欣赏,评价。

  1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

  2、表扬鼓励画面布局合理,动态不一的作品。

  活动延伸:

  参观其余组的作品,并把图画编成一个故事。

  活动反思

  根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

  《小蚂蚁》教案2

  活动目标

  1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。

  2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。

  3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。

  活动准备

  蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。

  活动过程

  活动一:

  1、把投影仪打开,上面放着几只活蚂蚁在上面爬,让幼儿猜猜这是什么?教师:“小朋友们,今天教师让你们看一种很有趣的小动物,你们看,你们知道这是什么吗?”

  幼:“小蚂蚁。”师:“你们可真聪明”

  2、比赛捉蚂蚁:让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。

  师:“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁,你们想不想和它们玩呀?那好,咱们做个游戏,比赛捉蚂蚁,看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里,捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了,你们听明白了吗?”师:“准备好了吗?开始比赛。”

  3、观察蚂蚁:让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有终,我们现在再把小蚂蚁放回去。

  活动二:

  看挂图,分析挂图

  在教师的指导下,来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗?

  师:“小蚂蚁我们都观察了,现在呀,我们来看一只大蚂蚁,你们想不想看呀?

  出示挂图

  师:“那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗?”

  师:“有说一样的有说不一样的,那哪一样哪不一样?”让幼儿

  观察挂图

  师:“谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹三部分)

  师:“那我们再看一看,蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)

  师:“那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样)

  师:“胸上还有什么?”(叫足,一共有三对)

  师:“好了,我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识,你们表现的都这么好,想不想玩一个游戏呀?”

  活动三:

  游戏《小蚂蚁搬豆》

  1、交代游戏名称

  2、这个游戏怎么玩呢?老师会选出最听话的小朋友来玩。

  小蚂蚁们先站好两组进行比赛,看哪组搬的最快。

  玩法:小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞,跑到小河边,跳过小河,爬到小豆豆那里,拿一个豆跑出起点。

  3、游戏反复玩几遍。

  活动结束:

  今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏,你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁,送它们回家吧!

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