美术教案

时间:2021-03-29 18:34:56 教案 我要投稿

【精品】美术教案三篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

【精品】美术教案三篇

美术教案 篇1

  一、 活动目标

  1、感受生活中人物的各种表情,体验添画表情的乐趣。

  2、尝试用棉签沾颜料的作画的方式进行绘画。

  3、幼儿精力充沛地参与活动,并初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。

  二、 活动重难点

  重点:初步学习用短弧线和圆形来表现可爱的表情。

  难点:棉签沾颜料的作画,正确使用棉签作画。

  三、 活动准备

  幼儿熟悉各种可爱的表情

  棉签、白纸、抹布、课件、颜料

  四、 活动过程

  1、情景导入,引导幼儿回忆生活中可爱的表情。

  你们知道吗?这里所有的宝宝都会有自己可爱的表情,小朋友我们一起来看一看,学一学。

  2、展示课件,欣赏宝宝可爱的表情。

  (1) 初步了解各种人物表情的变化简图。

  我们来看看小朋友都有些什么可爱的表情呢?这个可爱的宝宝是什么表情?你是怎么知道的?

  (2) 了解简化表情的线条构成。

  可爱的表情娃娃是什么样子的呢?

  3、教师介绍材料和操作方法,引导幼儿跟着儿歌徒手画表情

  儿歌:手拿棉签沾颜料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小脸蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,上上下下真发愁;手拿棉签蘸颜料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小脸蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,荡荡秋千笑呵呵。

  4、幼儿自由作画,教师巡回指导

  5、展示幼儿作品,结束活动。

  五、 活动建议

  1、活动延伸:把幼儿作品修饰以后展示出来,布置在教室外墙上。

  2、资源利用:该活动也可以请自己的同伴、朋友当模特,幼儿也会更有兴趣,观察起来会更清楚、仔细,作品的效果会更好。

  3、家园合作:家长和幼儿面对面坐在一起互相观察,比一比有什么不同,并鼓励幼儿画下来

  4、关注学习品质:小班幼儿是培养绘画兴趣和好奇心的时期。教师在活动中引导幼儿欣赏各种表情和学做各种事情,以及用儿歌的形式引导幼儿画表情,都是为了充分调动幼儿的绘画兴趣,让教师要求幼儿画变为幼儿主动要求画。

美术教案 篇2

  教学课时:2课时

  教学目标:

  一、教养方面

  感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。

  二、教育方面

  在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

  三、发展方面

  在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。

  教学重点:

  能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。

  教学难点:

  感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。

  教学准备:

  欣赏图片、课件,圆形、方形、三角形实物

  作业要求:

  能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。

  教学过程:

  一、启动主体

  表演激趣引入:今天请来了三位小朋友,你们想知道他们是谁吗?

  (引出圆圆、方方、尖尖,板书课题。)

  二、发挥主体

  1、讲圆圆方方的故事,让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方,并了解他们的作用与关系。

  2、说一说你见过那些圆圆方方,分小组分角色看谁说得多。

  3、播放多媒体课件,欣赏“衣、食、住、行”中的形。

  4、欣赏大师与小朋友的画,你发现了什么,我们的画与大师的画比一比,美在哪里?

  三、发展主体

  做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。

  教学总结:

  我学会了什么?我发现了什么?我最喜欢什么?

  教学后记:

美术教案 篇3

  教学目标:

  1、认识目标:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。

  2、情感目标:激发学生爱大自然,保护绿色生命的'情感。

  3、能力目标:培养学生的想象力,儿童画创作能力。

  本课重难点:

  1、教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表象。

  2、教学难点:画面构思和组织。

  解决重难点方法:

  在绘画的构图上,要分清屋次,不一定将大树各部分都表现出来,可以选择大树各部分都表现出来。

  教学程序:

  一、表演.回忆.发表

  1、谁能到黑板上画一棵大树。

  2、请一位同学到黑板上画一棵大树。

  3、谁能说说大树由几个部分组成。

  二、观察.赏析.感受

  1、教师将学生画的大树各部分补充完整。

  2、有谁到这棵大树这儿来玩呢?

  3、你还能想象出哪些有关树的故事?

  三、思考.探索.创作

  1、谁能根据课本上的绘画作品,讲一个有关大树的故事?

  2、你是通过画面中的哪些形象了解了画面的故事?

  3、小组同学合作,表现出大树的故事。

  四、展示.评价.延伸

  1、大树对人类有什么作用?

  2、学生发表自己的看法。

  课后活动:

  课后可以画一幅保护绿色的作品。

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