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中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思)（通用16篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思)，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 1
活动目标：
1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
重点难点：
让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备：
录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。
活动过程：
一、幼儿看录像，回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：xx虾条、xx饼、xx圈）
2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）
3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）
4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）
5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）
二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的'时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论
如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。
教后反思：
在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 2
活动名称：
健康《去医院看病》
活动目标：
1、 了解去医院看病的主要流程。
2、 初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。
活动准备：
1、照片、录像、标记牌，看病流程。
2、针筒和娃娃一个。
3、字卡：问、看、听、摸。
活动过程：
一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门
1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。
--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？
2、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。
二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。
1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。
2、请幼儿观察后说说看病的流程
3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。
三、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。
四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。
--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"
五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。
活动延伸：
区域游戏--角色扮演
教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。
活动效果：
幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的'主要流程。
活动个案：
在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，因为总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 3
活动目标
1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的品质。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备
垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
活动过程
1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办？”
“爬过去。”
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办？”
“从小桥上走过去。”
“卷起裤腿趟过小河。”
小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么办？”
“钻过去。”
教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的`蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。
活动建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。
2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。
活动反思
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 4
活动设计背景
许多小朋友饭前便后不喜欢洗手，而且洗手也没有用肥皂的习惯。为了让他们了解肥皂的用途，养成讲卫生，爱清洁的好习惯，就进行了这次活动。
活动目标
1、让幼儿亲自参加洗毛巾活动，体验活动的`快乐。
2、幼儿了解几种常见的洗涤用品。
3、让幼儿了解肥皂，知道它的用途。
4、使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
1、肥皂的用途
2、洗毛巾的方法
活动准备
脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个
活动过程
1、请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论：我们咋样才能使它变干净？
2、幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：我们该请谁来帮忙？
3、教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。
4、幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。
5、引导幼儿讨论：肥皂还可以洗什么？
6、教师小结：肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌，小朋友要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学反思
1、通过这次活动的学习，我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。
2、多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏。
3、只是有的小朋友为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 5
活动目标：
1.用图画和文字表达珍惜食物的意愿，发展创造力。
2.通过分工合作设计、制作海报。
3.培养幼儿合作精神。
活动重点：
分工设计海报
活动难点：
发展幼儿创造力
活动过程：
一、导入部分
与幼儿一起欣赏宣传保护环境的海报，请幼儿说说海报的用途。
二、基本部分
1.请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后老师提议设计"珍惜食物"主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。
2.请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，讨论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。
3.已经完成讨论的组开始制作海报，老师巡回指导各组，并给与必要的`帮助。
4.全部完成后，老师在黑板上写上"珍惜食物海报展"，并张贴各组的海报。
三、结束部分
幼儿投票选出最受欢迎的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提醒大家珍惜食物。
活动反思：
幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发现存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清楚。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与色彩。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主题，给人以直观的印象，使它产生强烈的艺术感染力从而引人注目，达到宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。色彩。色彩是海报中的重要因素。色彩具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。鲜艳夺目，对比强烈的色彩能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，鲜艳和明亮跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，色彩的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题服务。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 6
活动目标
1.在游戏中体验自己做事的快乐。
2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.知道检查身体的重要性。
活动准备
1.经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。
2.材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。
活动重点
在游戏中体验自己做事的快乐。
活动难点
尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。
活动过程
一、歌曲导入：《三条毛巾》
师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?”
幼：“给它洗一洗。”
师：“你会洗毛巾吗?”
幼：“会(不会)。”
师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的好不好?”
请几名幼儿上台演示。
二、基本部分
1.观看视频学习洗毛巾的步骤。
师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”
观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的`过程。
师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”
师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”
师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎样搓毛巾的?”
师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”
引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。
师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”
2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。
师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”
教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。
三、结束部分
伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。
四、活动延伸
在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 7
活动目标：
让幼儿了解几种常见的洗涤产品，并知道肥皂的用途。
通过亲自参加洗毛巾活动，体验活动的乐趣。
培养幼儿良好的'卫生习惯和爱清洁的习惯。
发展幼儿的动手能力。
活动准备：
每人一个小毛巾、一个小脸盆、一块肥皂。
活动过程：
导入：
请幼儿观察毛巾，并谈论毛巾的外观和用途。
实践操作：
幼儿自己尝试用清水洗毛巾，观察是否能洗干净。
教师展示肥皂，让幼儿认识肥皂并了解其作用。
在教师的指导下，幼儿使用肥皂洗毛巾，步骤包括浸湿毛巾、涂抹肥皂、搓洗毛巾、用清水冲洗干净。
总结：
教师总结肥皂的清洁作用，并强调经常洗手和保持清洁的重要性。
教学反思：
通过本次活动，大部分幼儿学会了使用肥皂洗毛巾的基本方法，并体验到了劳动的乐趣。幼儿对肥皂的作用有了更深入的了解，并在日常生活中开始表现出更强的卫生意识。然而，也有少数幼儿在操作过程中不够认真，需要教师在今后的活动中给予更多的指导和关注。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 8
教学目的：
引领幼儿养成良好的个人卫生习惯。
培养幼儿自理自强的意识。
掌握洗手及洗小毛巾的正确方法。
教学内容：
导入：
教师通过一幅画（如小猴子玩耍后脸脏了）引出话题，询问幼儿如果手上油腻腻的'，应该怎么办。
视频播放：
播放介绍洗手及洗小毛巾正确方法的视频。
实践操作：
教师示范洗手的正确方法，并让幼儿进行实践操作。
教师出示小毛巾和洗手液，示范洗小毛巾的正确方法，然后让幼儿进行实践操作。
综合应用：
将小毛巾和纸巾放在一起，让幼儿分辨和选择它们的不同用途及使用方法。
教学重难点：
重点：引导幼儿掌握洗手及洗小毛巾的正确方法。
难点：让幼儿了解纸巾和小毛巾的不同使用方法。
教学反思：
在教学准备方面，教师提前进行了画面呈现及视频播放的试验，避免了过程中出现技术问题的困扰，并准备好了所需的教学材料。在教学方法上，教师采用了呈现、实践操作和综合应用的方法，让幼儿学以致用。通过本节课的教学，幼儿基本掌握了洗手和洗小毛巾的正确方法，并意识到了保持清洁的重要性。然而，视频的播放时间过长，导致部分幼儿的注意力难以集中，这是需要在后续教学中注意并调整的地方。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 9
一、活动目标
让幼儿了解个人卫生的重要性，特别是手部清洁。
教会幼儿正确的洗手方法以及使用毛巾擦手的方法。
培养幼儿良好的卫生习惯。
二、适用年龄
中班（4-5岁）
三、所需材料
清洁的水
肥皂或洗手液
干净的小毛巾若干
盆子或者小型水槽
卫生教育图片/视频资料
四、活动准备
准备好所有需要使用的物品，并确保它们是干净安全的。
如果可能的话，播放一段关于正确洗手步骤的动画短片给孩子们观看。
五、教学过程
1. 引入主题
通过提问的方式引导孩子思考：“我们每天都会用到什么来保持双手干净呢？”从而引入今天的.学习内容——如何正确地洗手和使用毛巾。
2. 观看视频
组织全体小朋友一起观看事先准备好的关于正确洗手方法的教学视频。注意选择适合儿童理解能力的内容。
3. 实践操作
教师示范：首先由老师演示完整的洗手流程，包括打开水龙头、涂抹肥皂、揉搓双手等步骤，最后用干净的毛巾轻轻擦干。
学生练习：在老师的指导下，让每个孩子都按照刚才看到的方法进行实际操作。注意观察每位学生的动作是否标准，并给予适当指导。
4. 分享交流
完成实践活动后，请几位小朋友分享自己学到的知识点以及感受。
鼓励其他同学也积极参与讨论，表达自己的看法。
六、结束语
总结本次活动的主要内容，强调良好卫生习惯对于健康成长的重要性。
提醒孩子们回家后也要记得继续保持这样的好习惯哦！
七、教学反思
在实施过程中发现有些孩子对某些步骤的理解还不够深入，未来可以通过增加更多互动环节来加深印象。
另外，考虑到部分幼儿可能存在过敏体质，在选择肥皂或其他清洁用品时需更加谨慎，尽量选用温和无刺激的产品。
今后还可以尝试将此类健康教育活动与家庭作业相结合，比如请家长协助监督孩子在家中的表现，以此促进家园共育的效果。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 10
活动目标
让孩子们参加毛巾洗涤活动并体验活动的乐趣。
让孩子们了解几种常见的清洁产品。
让孩子知道肥皂并了解肥皂的用途。
让孩子逐渐养成谈论卫生和爱清洁的好习惯。
发展幼儿的动手能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享经验。
教学重点与难点
教学重点：使用肥皂洗毛巾的方法。
教学难点：幼儿正确掌握洗毛巾的步骤。
活动准备
每人一个小毛巾、一个小脸盆和一块肥皂。
活动过程
导入：
请孩子们观察毛巾，并谈论毛巾的外观。
实践操作：
孩子们自己洗毛巾。首先用干净的.水清洗，看看是否可以洗净。
教师展示肥皂，让孩子们认识肥皂。
孩子们在教师的指导下洗毛巾：浸湿毛巾→涂抹肥皂→搓洗毛巾→用水冲洗。
总结：
教师总结：肥皂可以帮助我们清除手上的细菌，孩子们应经常洗手，养成良好的清洁卫生习惯。
教学反思
通过这次活动，大多数孩子开始养成饭前饭后洗手的习惯。
孩子们在户外活动时也开始谈论卫生，不再弄脏手和脸。
仍有一些孩子因喜欢玩水而不太专注于洗毛巾，天气冷时他们害怕感冒。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 11
教案目标
让幼儿了解个人卫生的重要性。
通过实际操作，教会孩子们如何正确地清洗自己的小毛巾。
培养孩子良好的生活习惯和自我服务能力。
准备材料
每个孩子一条干净的小毛巾
清水盆若干
肥皂或洗手液
干净的水用来冲洗
衣架或晾衣绳（用于晾干毛巾）
关于个人卫生的小故事书或者图片
活动流程
导入环节(5分钟)
与孩子们分享一个关于保持清洁的小故事或展示相关图片，激发他们对清洁的兴趣。
简短讨论：为什么我们需要经常洗澡、换衣服以及使用干净的毛巾？
讲解环节(10分钟)
向孩子们介绍今天要学习的内容——如何正确地清洗自己的小毛巾。
使用示范的方式教给孩子们正确的洗手方法，并强调肥皂/洗手液的作用。
解释为什么要用流动清水彻底冲洗掉泡沫，直到没有泡沫为止。
实践操作(20分钟)
分发给每个孩子一条小毛巾，请他们按照老师刚才演示的方法尝试自己动手清洗。
老师巡视指导，帮助那些遇到困难的孩子完成任务。
强调在清洗过程中要注意安全，避免滑倒等意外发生。
整理与分享(10分钟)
完成后，请孩子们将洗干净的毛巾挂在指定的地方晾干。
鼓励孩子们分享他们在活动中遇到的问题及解决办法。
对表现好的孩子给予表扬，鼓励所有孩子继续保持良好的卫生习惯。
结束语(5分钟)
总结本次活动学到的知识点。
提醒孩子们日常生活中也要注意个人卫生，养成良好习惯。
教学反思
在准备阶段应该更加充分考虑班级的.具体情况，比如是否需要提前准备好更多的清水盆以减少等待时间。
实践过程中发现有些孩子对于如何打肥皂还不够熟练，下次可以增加一些关于如何正确使用肥皂的教学内容。
通过此次活动，大部分孩子都表现出了很高的参与热情，说明选择的主题贴近他们的生活经验，能够引起共鸣。未来还可以围绕其他日常生活技能设计更多类似的活动，促进孩子们全面发展。
注意观察并记录下每位孩子的表现特点，在后续活动中给予个性化的指导和支持。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 12
活动目标
让幼儿参与毛巾洗涤活动，体验活动的乐趣。
让幼儿了解几种常见的清洁产品。
让幼儿认识肥皂并了解肥皂的用途。
培养幼儿良好的卫生习惯和爱清洁的习惯。
发展幼儿的动手能力。
鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享经验。
教学重点与难点
使用肥皂的方法。
洗毛巾的步骤。
活动准备
每人一个小毛巾、一个小脸盆和一块肥皂。
洗手液、纸巾等备用材料。
活动程序
导入：
请幼儿观察毛巾，并谈论毛巾的外观。
实践操作：
幼儿自己洗毛巾。首先用清水清洗，看看是否能洗干净。
教师展示肥皂，让幼儿认识肥皂。
幼儿在教师的.指导下洗毛巾：浸湿毛巾 → 涂抹肥皂 → 搓洗毛巾 → 用清水冲洗。
总结：
教师总结：肥皂可以帮助我们清除手上的细菌，幼儿应经常洗手，养成良好的清洁卫生习惯。
教学反思
通过这次活动，幼儿们几乎总是在饭前饭后洗手。
大多数幼儿在户外时都开始谈论卫生，不再弄脏手和脸。
有些幼儿在玩水时不太注意，需要引导他们在玩耍时也要注意保暖和卫生。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 13
一、活动目标
让幼儿了解保持个人卫生的重要性。
学习正确的洗手方法以及如何清洁自己的小毛巾。
培养良好的生活习惯，增强自我保健意识。
二、适用对象
幼儿园中班儿童
三、所需材料
清水
洗手液/肥皂
小毛巾若干
盆子或水槽
挂图（展示正确洗手步骤）
音乐播放器（用于背景音乐）
四、活动过程
准备阶段
老师提前准备好所有需要的物品，并确保环境安全无隐患。
制作或打印出关于正确洗手步骤的挂图，方便孩子们观看学习。
引入话题
通过提问的方式引入：“大家知道我们为什么要经常洗手吗？”引导孩子思考并回答问题。
向孩子们介绍细菌和病毒的概念，简单说明它们对健康的危害，强调洗手的重要性。
实践操作
示范环节：老师先做一次完整的洗手演示，边做边讲解每一步骤的作用。同时，也要展示怎样正确清洗毛巾。
使用适量的洗手液/肥皂搓揉双手至少20秒。
特别注意清洗指缝间、指甲下等容易藏污纳垢的地方。
用流动清水冲洗干净。
最后用干净的小毛巾擦干手部。
实践练习：让每个孩子轮流到前面来，在老师的指导下完成洗手及清洁毛巾的过程。可以播放轻快的.背景音乐增加趣味性。
分组比赛：将班级分成几个小组，进行“谁的手最干净”比赛。评选标准包括是否按照正确的步骤完成了整个流程、手部是否彻底清洁等。获胜者可以获得小奖品作为鼓励。
总结分享
请几位小朋友分享自己在活动中学习到了什么新知识。
强调保持个人卫生对于预防疾病的重要性，鼓励孩子们回家后也能坚持良好习惯。
五、教学反思
观察孩子们参与活动的积极性如何？是否存在不愿意参与的情况？
孩子们是否能够准确掌握洗手的方法？是否有部分步骤被忽略？
在未来的类似活动中，可以考虑增加更多互动性强的游戏形式，以提高孩子们的兴趣度。
反馈收集：向家长了解孩子在家中的表现情况，看是否能将课堂上学到的知识应用到日常生活中去。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 14
活动目标：
让孩子们参加毛巾洗涤活动并体验活动的乐趣。
让孩子了解几种常见的清洁产品。
让孩子知道肥皂并知道肥皂的用途。
让孩子逐渐养成谈论卫生和爱清洁的好习惯。
发展幼儿动手能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享经验。
教学重点、难点：
使用肥皂
洗毛巾的方法
活动准备：
每人一个小毛巾、一个小脸盆和一块肥皂
活动程序：
请观察毛巾，并谈论毛巾的外观。
儿童自己洗毛巾。首先用干净的水清洗，看看是否可以清洗。
教师展示肥皂，让孩子们认识肥皂。
孩子在老师的.指导下洗毛巾。浸湿毛巾—触摸肥皂—洗毛巾—用水清洁。
老师总结：肥皂可以帮助我们清除手上的细菌。儿童应经常洗手，养成良好的清洁卫生习惯。
教学反思：
通过学习这项活动，孩子们几乎总是在饭前饭后洗手。
大多数孩子在户外时都开始谈论卫生，不再弄脏他们的小手和脸。
只有一些孩子在不断地玩耍以便与水嬉戏，现在天气很冷，他们害怕感冒。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 15
教学目的：
掌握洗手及洗小毛巾的正确方法。
教学内容片段呈现：
教师准备：一幅画，画中有一个小猴子在玩耍，突然觉得自己的脸脏了，便用手轻轻抹了一下。接下来，教师会问幼儿手上油腻腻的，如果吃完饭后遇到这种情况，应该怎么办呢？
视频播放：播放介绍洗手及洗小毛巾正确方法的'视频。
实践操作：教师出示洗手液和纸巾，并向幼儿示范洗手的正确方法，然后让幼儿进行实践操作。接着，教师同样出示小毛巾和洗手液，向幼儿示范洗小毛巾的正确方法，让幼儿进行实践操作。
综合应用：将小毛巾和纸巾放在一起，让幼儿分辨和选择它们的不同用途及使用方法。
教学重难点：
重点：引导幼儿掌握洗手及洗小毛巾的正确方法。
难点：让幼儿了解纸巾和小毛巾的不同使用方法。
教学反思：
教学准备：事先进行了画面呈现及视频播放的试验，避免了过程中出现技术问题的困扰。同时，提前准备好了所需要的教学材料，保证了课堂的顺利进行。
教学方法：采用了呈现、实践操作和综合应用的方法，让幼儿学以致用，以此达到将理论转化为实际能力的目标。
教学效果：通过本节课的教学，幼儿明白了洗手和洗小毛巾的正确方法。在实践操作的过程中，老师能够发现幼儿在使用小毛巾时，有些幼儿不知道如何清洗、擦拭，需要老师耐心指导，并多次强调注意事项，让幼儿逐渐掌握了正确的使用方法。
教学不足之处：视频的播放时间过长，有些幼儿注意力难以集中，需要在后续的教学中注意这一点，并及时调整播放时间，以达到更好的教学效果。
中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思) 16
教案目标
让孩子们了解保持个人卫生的重要性。
学习正确的洗手和清洗毛巾的方法。
培养良好的生活习惯。
适用年龄
中班幼儿（4-5岁）
活动准备
清洁用品：肥皂、清水、干净的毛巾若干
小盆或水槽
干净的小毛巾每人一条
教学PPT或者相关视频资料
相关图片（如细菌放大图、清洁前后对比图等）
活动过程
导入环节(5分钟)
通过提问引入主题：“大家平时是怎么用毛巾擦手的呢？”“你们知道毛巾如果不经常清洗会怎么样吗？”引导孩子们思考并讨论。
展示一些关于细菌的知识图片，简要介绍不干净的毛巾可能带来的问题。
讲解环节(10分钟)
利用PPT或视频向孩子们展示正确使用与清洗毛巾的过程。
强调定期更换和清洗毛巾的重要性。
教授简单易懂的“七步洗手法”，让每个孩子都能学会如何有效地清洁双手。
实践操作(15分钟)
分组进行实践活动。每组提供必要的'清洁工具。
在老师的指导下，让孩子们亲手体验清洗自己的小毛巾，并练习七步洗手法。
老师巡视指导，确保每位同学都能够掌握正确的技巧。
分享交流(5分钟)
邀请几位小朋友上台分享他们是如何清洗毛巾以及学到的新知识。
其他同学可以提出疑问或是补充意见，在相互学习中加深理解。
总结回顾(5分钟)
回顾今天学到的内容，强调保持个人卫生习惯对于健康成长的重要性。
鼓励孩子们回家后也能继续保持良好的卫生习惯。
教学反思
本次活动设计贴近儿童生活实际，能够引起他们的兴趣；通过动手操作增强了孩子们的实际操作能力。
在讲解过程中发现部分孩子对某些专业术语理解不够透彻，未来可以在准备阶段更加注重语言表达的简洁性和直观性。
实践环节中，由于时间限制，有些孩子未能充分参与进来。建议下次安排时适当延长此部分时间，保证每个人都有足够的时间来练习。
分享交流环节促进了同伴之间的互动交流，但需要更多地鼓励那些比较内向的孩子发言，让他们也有机会表达自己。
【中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案(附教学反思)】相关文章：
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