幼儿节约粮食教案（精选16篇）
作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿节约粮食教案，希望对大家有所帮助。
幼儿节约粮食教案 1
设计意图：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食，文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标：
1、理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易；
2、爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。
核心要素：自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备：PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》
活动过程：
一、通过古诗导入活动
教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
二、初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
1、认识水稻和麦子。
教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁？出示图片教师：我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：小朋友，你们好！我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
提问：“小朋友们，你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗？”——粮食。
2、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
教师：粮食有许多话想对你们说，你们想听吗？请水稻先来说一说吧！
（1）“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”
（2）你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
（3）禾苗在农民伯伯的精心养护下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
提问：“小朋友们，你们说我来的容易吗？为什么不容易？
小结：为了种出一粒粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，我才能诞生！”
教师：下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）
3、教师小结：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食是我们生活中不可或缺的食物。一粒粒的粮食都来之不易，都需要农民伯伯付出很多的汗水，所以，我们要加倍的爱惜粮食，请小朋友说一说我们怎样做，才能爱惜粮食？
小结：用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少，不掉饭，不倒饭。
4、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。
教师：让我们看看小动物们是怎么对待粮食的`。观看故事
教师：小兔一家是怎么做的？小老鼠一家是怎么做的？谁做的对呢？为什么？如果我们像小老鼠那样不爱惜粮食会有什么后果？
每个问题幼儿回答完后，通过视频验证小结。四、游戏《我爱吃》加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
教师讲解游戏规则：幼儿围成一个圆圈，请3—4个幼儿在圈里边唱边表演。唱到最后一句时，走到一个朋友面前，边拍手边说：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求对方说出一种主食名称。依次交换游戏人，游戏重新开始。
开展“小小检查员”活动
邀请班上的值日生轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
家园互动：
1、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。
2、家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项：如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成浪费。
活动反思：
我们经常发现：每天，幼儿园都要倒掉一些剩菜剩饭。因此我们希望通过这样的活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。那我们小朋友应该怎么样爱惜粮食呢？小朋友们的回答丰富多彩——“把老师盛饭菜都吃光”、“要吃的干净，不浪费”、“看到别的小朋友没有吃光，要提醒他们吃光”等等。最后大家一起朗诵了古诗《悯农》来告知自己“粮食来之不易，要从小爱惜粮食”，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
幼儿节约粮食教案 2
活动目标：
1、认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动过程：
1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
活动建议：
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
活动反思：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的'现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
幼儿节约粮食教案 3
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要爱惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的`宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿节约粮食教案 4
第1课时
教学目标：
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
教学重点：
会比较具体地写清楚事情的经过。
教学难点：
学会仔细观察，并展开合理的.想象。
教学过程：
1、揭题后，让学生先说说题意，现雯过去我们写过哪些记事的文章。
2、学习课文课文，明确“习作要求”
①、要仔细观察图画，理解图章；
②要发挥想象。
3、观察图画，展开想象，理解图章。
按课文中的第1、2、两题边想象，然后口述图章。
4、指名说说图章，进行口头作文。
图章内容：屋子里一家三人正在吃午饭，小明嫌菜差不喜欢吃，一碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。这时，爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明，饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说：“要爱惜粮食，你看农民伯伯是怎么种粮食的？现在，他们正弯着腰在插秧，以后要耕田除草、收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，怎么能随便地浪费呢？”小明一拍脑袋说：“对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的，一篇是《白米饭和花衣裳》，还有一篇是《锄禾》。”妈妈说：“既然你已经懂得了爱惜粮食的道理，就要落实到行动上啊？这样吧，你嫌菜不合口味，我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说：“谢谢爸爸妈妈！”说着，转过身回到饭桌旁又去吃饭了。
5、评议后老师小结：看图作文，注意两点：
（1）要仔细看图，正确理解图意。
（2）想象要合理，事情经过要写得具体些。
6、让学生思考课后第3题。考虑怎样写好这篇作文。
第2课时
教学目标：
1、能根据图意口述自己要写的内容。
2、能按事情经过顺序写好这篇作文。
教学过程：
1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来讨论纠正。
2、让学生根据要求进行习作。老师巡视指导习作有困难的学生。
3、交流习作。进行评议。
4、修改习作。
幼儿节约粮食教案 5
活动目标
了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。
知道珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备
课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。
活动过程
出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源。
这是什么？米饭是用什么做的？
你知道大米是从哪里来的吗？
播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。
熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么来的呢？
小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、讨论交流珍惜粮食的方法。
粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？
2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的'现象。
这些行为对不对？应该怎么做？
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
活动延伸
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。
家园共育
家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
幼儿节约粮食教案 6
教学目标：
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：
一、揭示班会主题
老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
二、展开班会活动
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的'`艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。——吴兢）
三、总结主题班会
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！
幼儿节约粮食教案 7
班会目的：
1、让学生知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2、让学生知道粮食来之不易。
3、使学生懂得要爱惜粮食。
教学重点：
让学生知道粮食来之不易
教学难点：
使学生懂得如何爱惜粮食。
准备
1、动画课件。
2、谷子、麦子、玉米。
3、大米、白米饭实物。
教学过程
一、导入：
用课件展示谷子、麦子、玉米，而后问学生，这些就是我们生活中不可缺少的食物，我们把它们叫做 “ 粮食 ”
二、粮食来之不易
1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
演示动画：《一粒米的来历》中的场景
你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的`。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
出示场景：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮， 农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。
这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
三、怎样爱惜粮食
请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)
老一辈革命家也是这样教育子女的`。
出示书中 35 页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。 如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影： 365 粒米)
如果我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约 16425 粒米)
如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)
四、联系实际，指导行为
1、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?
( 1 )在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。
( 2 )在家中吃饭应该怎样做?
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。
(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)
3、小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的 10 月 16 日为 “ 世界粮食日 ” 。(贴横幅 “10 月 16 日 —— 世界粮食日 ” )让我们都来记住这一天。
五、总结：同学们， “ 粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起 ” ，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
幼儿节约粮食教案 8
班会主题：
节约粮食，反对浪费
活动理念：
树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
教育目标：
1、粮食的来之不易;
2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念;
3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食;
4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节约，给世界节约。
活动过程
一、导入：
同学们，知道10月16日是什么日子吗(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费!
二、话题设计
同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。
3分钟回想，再由学生自由发言。
班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
三、话题设计
学校的让费现象有点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢
学生讨论发言。
教师总结：中国人口超过13亿，人均耕地面积不到1.5亩，是世界人均值的1.4;如此宝贵的耕地，每年还以千万亩的速度在消失。我国东部600多个县(区)人均耕地低于联合国粮农组织确定的0.05公顷(0.75亩)的`警戒线。而我国由于设备和管理落后，粮食在收获、储存、调运、加工、销售和消费中的总损失高达18.2%，也就是说，我国每年的产后粮食约有850亿公斤被白白浪费掉。资源、可持续发展已经成为世界性的课题。
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的。生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。
对于有些同学以上的浪费行为，我们要坚决反对和制止。这种浪费，是对我们父母劳动的不尊重，是对全国老百姓的、不尊重，是在浪费国家的粮食，是一种不爱国的表现。那么我们自己有没有这些行为呢
四、话题设计
我们自己有没有浪费的行为呢
教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨!
学生进行自我剖析。
教师总结发言：同学们，我们多多少少都存在着一些浪费性行为，大部分同学都是无意识的行为，没有这个习惯。那么，从今天开始，从我们每一个人开始，养成勤俭节约的习惯，反对浪费，我们大家共同努力!
五、活动设计
“节约粮食，反对浪费”的签名仪式。
六、活动设计
全体同学宣誓：
我宣誓：从今天起，从我做起，节约每一粒粮食，节约用水用电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，我发誓，我一定做到!
宣誓人：xxx
七、结语：
同学们：“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养;不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻!”
幼儿节约粮食教案 9
一、班会目的
通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约粮食做起，到节约水电，成为一个真正的节约小卫士。
二、活动形式
儿歌、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓
三、活动时间
某日下午。
四、活动过程
1.导言：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的!13亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水!积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了!
2.领读《爱惜粮食儿歌》，生跟读
3.学生读名人节约粮食的事例
(1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
(2)毛泽东的女儿上学时，吃窝窝头时只把里面的枣掏了，其余的都仍掉，要知道，当时有不少人连饭都吃不上，老师把这件事告诉了主席，毛泽东严厉地批评了她女儿，从此，她再也不浪费食物了。
(3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的`饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
(4)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的.歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
4.学生发言，说说身边的事
5.班主任点评
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。
节约，我们要时刻铭记在心中。
节约，我们要以行动来证明。
为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。
让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：
1.珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2.不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3.吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。
4.不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。
幼儿节约粮食教案 10
一、活动方式：
召开主题班会
二、活动目的：
1、知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2、知道粮食来之不易。
3、懂得节约水电，要爱惜粮食。
三、活动准备：
学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
四、活动过程：
一、谈话导入
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。 “不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的.，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
三、粮食来之不易
1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
四、怎样节水、节电、节粮。
倡议书：
一、节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。
二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。
三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。
四、光线充足时，不开灯。
五、节约粮食，不挑食。
最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！
幼儿节约粮食教案 11
一、教学目标
1.引导幼儿了解粮食的来之不易，认识常见的粮食及其基本特征。
2.帮助幼儿在日常生活中养成不挑食、不浪费粮食的好习惯，并能主动提醒他人节约粮食。
二、教学重难点
1.重点
让幼儿深刻理解粮食的种植过程，体会农民的辛勤劳作。
使幼儿明确节约粮食的重要性和具体方法。
2.难点
如何以生动有趣、易于幼儿理解的方式呈现粮食种植过程。
引导幼儿将节约粮食的意识转化为长期的自觉行为。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、实践体验法
四、教学准备
1.相关图片、视频，如农民播种、田间管理、收获粮食的图片和视频片段。
2.不同粮食的实物样本，如大米、小麦、玉米、豆类等，以及相应的眼罩。
3.简单的餐具和适量的食物，用于模拟用餐场景。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1.教师播放一段欢快的关于丰收的音乐，同时展示一些粮食丰收的`图片，创设轻松愉悦的课堂氛围，引出“粮食”这一主题。
师：小朋友们，听着欢快的音乐，看着这些图片，你们知道这是什么场景吗？对啦，是粮食丰收的时候，那你们知道粮食是怎么来的吗？
（二）认识粮食（8 分钟）
1.教师展示不同粮食的实物样本，让幼儿通过观察、触摸、闻气味等方式，直观地认识常见的粮食。
师：小朋友们，看看老师手里拿的这些，这是大米，它是白色的，小小的颗粒；这是小麦，它有点发黄，摸起来硬硬的；这是玉米，大大的，金黄色的。大家可以来摸一摸，闻一闻，感受一下它们有什么不一样。
2.开展“蒙眼猜粮食”的游戏，教师将幼儿分成小组，每组幼儿依次蒙上眼睛，从盒子里摸出一种粮食，然后猜出是什么粮食，猜对的小组可获得一颗小星星作为奖励。
（三）了解粮食的来之不易（12 分钟）
1.教师播放一段农民种植粮食的视频，视频内容包括从播种、浇水、施肥、除草到收获的整个过程，让幼儿仔细观看。
师：小朋友们，现在我们一起来看看粮食是怎么来的。农民伯伯要先把种子种到地里，然后每天都要去浇水，让种子喝饱水才能发芽；种子发芽后，还要施肥，让它长得更壮；在生长的过程中，还要除草，不然杂草会把营养抢走；最后，到了收获的时候，农民伯伯要弯着腰，一棵一棵地把粮食收回来，非常辛苦。
2.教师结合图片，用简单易懂的语言向幼儿讲解粮食种植过程中的艰辛，提问幼儿观看视频后的感受，引导幼儿体会农民的辛勤劳作。
师：小朋友们，看了视频，你们觉得农民伯伯种粮食辛苦吗？那我们应该怎么做呢？
（四）节约粮食教育（10 分钟）
1.教师讲述一些关于节约粮食的小故事，如《大公鸡和漏嘴巴》，让幼儿从故事中明白浪费粮食是不对的行为。
师：小朋友们，老师给你们讲个故事。有一只大公鸡，它看到一个小朋友吃饭总是掉米粒，就去啄那些米粒，小朋友的脸都红了。这个故事告诉我们，不能浪费粮食，不然会被小动物笑话的。
2.创设餐厅场景，教师准备一些简单的餐具和适量的食物，让幼儿模拟用餐。在用餐过程中，教师观察幼儿的行为，对不挑食、不浪费粮食的幼儿给予表扬，对浪费粮食的幼儿及时进行引导和教育。
师：小朋友们，现在我们来玩“餐厅吃饭”的游戏。看看谁是不挑食、不浪费粮食的好孩子。如果有小朋友把食物掉在桌子上，我们要捡起来吃掉哦，因为粮食来之不易。
（五）活动总结（5 分钟）
1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，包括认识的粮食种类、粮食的种植过程以及节约粮食的重要性和方法。
师：小朋友们，今天我们认识了很多粮食，也知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们要节约粮食，不能挑食，不能浪费。
2.鼓励幼儿在日常生活中要做节约粮食的小卫士，不仅自己要做到节约粮食，还要提醒身边的人也要节约粮食，结束本次教学活动。
师：小朋友们，回家后要告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶也要节约粮食哦，让我们一起做节约粮食的小榜样。
幼儿节约粮食教案 12
一、教学目标
1.让幼儿了解全球粮食短缺的现状，增强幼儿的危机意识。
2.培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好品德，鼓励幼儿积极参与“光盘行动”。
二、教学重难点
1.重点
使幼儿清晰认识到世界上还有很多人面临饥饿问题。
引导幼儿理解“光盘行动”的含义和意义，并在生活中践行。
2.难点
如何以适合幼儿的方式让他们感知全球粮食短缺的严峻性。
帮助幼儿养成长期坚持“光盘行动”的习惯，而不仅仅是一时的行为。
三、教学方法
情境教学法、讨论教学法、榜样示范法
四、教学准备
1.有关全球粮食短缺现状的图片、视频资料，如非洲饥饿儿童的照片、纪录片等。
2.制作“光盘行动”宣传海报的材料，包括彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.一个“光盘行动”评比栏，准备一些小贴画，用于奖励幼儿。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1.教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿一起唱《悯农》这首古诗，营造氛围，引出主题——节约粮食。
师：小朋友们，我们一起唱了《悯农》，知道了农民伯伯种粮食很辛苦，那今天老师要带大家了解更多关于粮食的事情。
（二）了解全球粮食短缺现状（10 分钟）
1.教师展示一些全球粮食短缺现状的图片和视频，如非洲饥饿儿童瘦骨嶙峋的画面、一些贫困地区人们排队领取救济食物的场景等，让幼儿直观地感受世界上还有很多人在遭受饥饿。
师：小朋友们，看看这些图片和视频，在世界的其他地方，有很多小朋友和大人没有足够的食物吃，他们饿得很难受。你们看到这些有什么想法呢？
2.教师简单讲解造成全球粮食短缺的一些原因，如自然灾害、人口增长、战争等，让幼儿对粮食问题有初步的认识。
师：因为有很多自然灾害，像洪水把庄稼冲走了，还有很多地方人越来越多，但是粮食不够，有时候战争也会破坏农田，所以就有很多人没有饭吃。
（三）“光盘行动”介绍（10 分钟）
1.教师通过图片和简单的语言向幼儿介绍“光盘行动”的含义，即把盘子里的食物都吃光，不浪费。
师：小朋友们，为了不让更多的人饿肚子，我们要开展“光盘行动”。就是说，当我们吃饭的时候，要把自己盘子里的食物都吃完，一点都不剩下，这就是“光盘行动”。
2.教师讲述一些关于“光盘行动”的小故事，如某个幼儿园小朋友们积极参与“光盘行动”后，幼儿园节约了很多粮食的故事，激发幼儿参与的积极性。
师：有一个幼儿园的小朋友们都很努力地“光盘”，他们一起节约了好多粮食，这些粮食就可以送给那些没有饭吃的人啦。你们想不想也像他们一样？
（四）讨论与实践（10 分钟）
1.教师组织幼儿分组讨论在日常生活中如何做到节约粮食、参与“光盘行动”，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
师：小朋友们，我们知道了“光盘行动”，那在平时吃饭的时候，我们可以怎么做呢？大家可以和小组里的小伙伴说一说。
2.每组推选一名代表发言，教师对幼儿的`发言进行总结和补充，如吃多少盛多少、不挑食、把掉在桌子上的食物捡起来吃掉等。
师：刚才每个小组都讨论得很热烈，现在请代表来说一说。嗯，吃多少盛多少这个办法很好，还有不挑食，这样就能把食物都吃光光了。
3.教师带领幼儿一起制作“光盘行动”宣传海报，幼儿可以用彩笔在海报上画上自己喜欢的食物和“光盘行动”的标志，然后将海报张贴在教室的墙壁上，提醒大家节约粮食。
（五）活动总结与延伸（5 分钟）
1.教师对本次活动进行总结，再次强调节约粮食和“光盘行动”的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中要坚持做到节约粮食。
师：小朋友们，今天我们了解了全球粮食短缺的情况，也知道了“光盘行动”。希望大家以后都能做个节约粮食的好孩子，把盘子里的食物吃得干干净净。
2.在班级里设立“光盘行动”评比栏，每天观察幼儿的用餐情况，对做到“光盘”的幼儿给予小贴画奖励，一周统计一次，对获得小贴画最多的幼儿进行表扬，进一步激励幼儿参与“光盘行动”。
幼儿节约粮食教案 13
一、教学目标
1.引导幼儿认识不同食物的营养价值，明白均衡饮食与节约粮食并不矛盾。
2.指导幼儿学会在家庭和外出就餐等不同场景下如何节约粮食，提高幼儿的实际应用能力。
二、教学重难点
1.重点
让幼儿了解常见食物的营养价值，懂得不挑食才能健康成长且避免浪费。
使幼儿掌握在家庭、餐厅等场景节约粮食的具体方法。
2.难点
如何让幼儿理解食物营养与节约粮食之间的内在联系。
帮助幼儿在不同场景中自觉、灵活地运用节约粮食的方法。
三、教学方法
演示教学法、角色扮演法、家园合作法
四、教学准备
1.不同食物营养价值的图片、图表，如蔬菜富含维生素、肉类富含蛋白质等的展示图。
2.模拟家庭餐厅场景的道具，包括餐桌、餐具、食物模型等。
3.联系部分家长，邀请他们参与教学活动的后半部分，分享家庭节约粮食的经验。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
1.教师展示一个装满各种食物模型的篮子，让幼儿从中挑选自己喜欢的食物模型，然后提问幼儿为什么喜欢这些食物，引出食物的营养价值话题。
师：小朋友们，看看这个篮子里有好多食物，大家选一个自己喜欢的，然后告诉老师为什么喜欢它呀？
（二）认识食物营养价值（8 分钟）
1.教师根据幼儿挑选的食物，结合图片和图表，向幼儿介绍不同食物的营养价值。例如，如果幼儿挑选了苹果，教师就介绍苹果富含维生素 C 和纤维素，对身体很有好处，可以让我们的小肚子更顺畅，皮肤也会变好。
师：小朋友们选了很多好吃的，像这个苹果，它里面有好多维生素 C 和纤维素，吃了苹果，我们就不容易生病，而且能很快地拉臭臭哦。
2.教师引导幼儿思考只有不挑食，吃各种有营养的食物，身体才能健康成长，而这也是节约粮食的一种表现，因为没有浪费食物的营养。
师：我们要吃各种各样的食物，不能只挑自己喜欢的吃，这样身体才能棒棒的。如果我们挑食，把不喜欢的食物都扔掉，那这些食物的营养就浪费了，这可不好哦。
（三）家庭就餐节约粮食教育（10 分钟）
1.教师利用模拟家庭餐厅场景的道具，演示家庭就餐时如何节约粮食。比如，盛饭时要根据自己的食量盛，吃多少盛多少；如果不小心把食物掉在桌子上，要及时捡起来吃掉；吃完饭要检查自己的盘子是否还有剩余食物等。
师：现在我们来看看在家里吃饭的时候怎么做。看，盛饭的时候，先想想自己能吃多少，不要盛太多。哎呀，有食物掉在桌子上了，我们要赶紧捡起来吃掉，不能浪费哦。吃完饭，看看盘子里还有没有没吃完的。
2.邀请部分幼儿上台进行角色扮演，模拟家庭就餐场景，其他幼儿观察并指出做得正确和不正确的地方，教师进行总结和指导。
（四）外出就餐节约粮食教育（8 分钟）
1.教师通过图片和简单的语言向幼儿介绍外出就餐时节约粮食的.方法，如点菜要适量，不够再点；如果有剩下的食物，可以打包带回家等。
师：当我们去饭店吃饭的时候，点菜不能点太多，不然吃不完就浪费了。如果吃完饭还有剩下的，我们可以让爸爸妈妈打包带回去，第二天还可以吃呢。
2.教师与幼儿进行互动提问，询问幼儿是否有和爸爸妈妈外出就餐的经历，在就餐过程中有没有注意节约粮食，引导幼儿分享自己的经历和想法。
（五）家园合作（4 分钟）
1.邀请家长代表进入课堂，分享家庭中节约粮食的小窍门和经验，如如何让幼儿喜欢吃各种蔬菜、如何合理安排家庭饮食等。
师：现在请小朋友们的爸爸妈妈来给我们说一说在家里怎么节约粮食吧。
2.教师对家长的分享进行总结和补充，强调家园合作对于培养幼儿节约粮食习惯的重要性，鼓励家长在日常生活中继续引导幼儿节约粮食。
（六）活动总结（5 分钟）
1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，包括不同食物的营养价值、家庭和外出就餐时节约粮食的方法等。
师：小朋友们，今天我们学了好多知识，知道了食物有很多营养，也知道了在家里和饭店怎么节约粮食。
2.教师对幼儿在活动中的表现进行表扬和鼓励，给表现优秀的幼儿颁发“珍惜粮食小标兵”的小贴纸，激励全体幼儿在今后的生活中都能珍惜粮食，做节约粮食的好孩子。
师：今天有很多小朋友表现得特别棒，老师要给他们颁发小贴纸，希望大家都向他们学习，珍惜每一粒粮食哦。
幼儿节约粮食教案 14
一、教学目标
1.引导幼儿了解粮食的来之不易，认识常见的粮食及其基本特征。
2.帮助幼儿在日常生活中养成不挑食、不浪费粮食的好习惯，并能主动提醒他人节约粮食。
二、教学重难点
1.重点
让幼儿深刻体会农民伯伯种粮的艰辛过程。
使幼儿明确节约粮食的重要意义。
2.难点
如何将节约粮食的意识转化为幼儿的长期自觉行为。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、故事教学法
四、教学准备
1.有关粮食种植过程的图片、视频或动画课件。
2.不同粮食的实物标本，如大米、小麦、玉米、豆类等。
3.幼儿餐具若干，模拟食物道具（可用塑料或纸质制作），“节约粮食小天使”的贴纸或徽章若干。
五、教学过程
1.导入部分
教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿随着音乐做律动进入教室，然后提问：“小朋友们，我们每天都要吃很多美味的食物，那你们知道这些食物是从哪里来的吗？”引发幼儿的好奇心和思考。
2.认识粮食
教师展示不同粮食的实物标本，让幼儿观察其颜色、形状、大小等特征，并引导幼儿用手触摸、感受。例如：“小朋友们，看看这白白的.、小小的颗粒，这就是大米，我们吃的米饭就是用它做的哦。再看看这个金黄色的，像小珠子一样的，这是玉米。”
教师简单介绍每种粮食的用途，如：“小麦可以磨成面粉，然后做成面包、面条等。”
3.了解粮食的来之不易
教师播放农民伯伯种植粮食的图片、视频或动画课件，一边播放一边讲解：“春天，农民伯伯要耕地、播种，把种子种到土里；夏天，要给庄稼浇水、施肥、除草、除虫，在炎热的太阳下辛苦劳作；秋天，庄稼成熟了，还要收割、晾晒，经过很多很多的工序，才能把粮食送到我们的餐桌上。”
组织幼儿进行讨论：“农民伯伯种粮食这么辛苦，我们应该怎么做呢？”引导幼儿说出要节约粮食，不浪费。
4.游戏环节：“我是小厨师”
将幼儿分成若干小组，每组提供一套幼儿餐具和模拟食物道具。教师说出一种食物，如“西红柿炒鸡蛋盖饭”，幼儿要在规定时间内用模拟食物道具在餐具中“制作”出这道菜，看哪组又快又好。在游戏过程中，教师引导幼儿思考：“如果我们浪费食物，就像把这些做好的饭菜倒掉，那农民伯伯的辛苦就白费了。”
5.故事分享
教师讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》：有一只大公鸡，在院子里走来走去，到处找吃的。它看到一个小朋友坐在院子里吃饭，可是这个小朋友是个漏嘴巴，一边吃一边掉饭粒。大公鸡可高兴了，它赶紧跑过去吃那些掉在地上的饭粒。后来小朋友知道了自己的错误，改掉了漏嘴巴的坏毛病，大公鸡再也吃不到掉在地上的饭粒了。
讲完故事后，教师提问：“小朋友们，你们想做漏嘴巴吗？为什么？”让幼儿进一步明白浪费粮食是不对的行为。
6.结束部分
教师总结本节课的内容：“小朋友们，今天我们认识了很多粮食，也知道了农民伯伯种粮食很辛苦，所以我们要节约粮食，不能挑食、不能浪费。”
给每个幼儿发放一个“节约粮食小天使”的贴纸或徽章，鼓励他们在日常生活中做一个节约粮食的好孩子，并请幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶宣传节约粮食的知识。
幼儿节约粮食教案 15
一、教学目标
1.让幼儿知道粮食是我们生活的必需品，懂得珍惜粮食。
2.培养幼儿良好的进餐习惯，如安静进餐、不撒饭粒等。
二、教学重难点
1.重点
使幼儿理解粮食与我们生活的紧密联系。
引导幼儿在进餐时自觉做到珍惜粮食。
2.难点
纠正个别幼儿不良的进餐习惯，让他们从内心接受并养成珍惜粮食的习惯。
三、教学方法
情景教学法、实践教学法、儿歌教学法
四、教学准备
1.一个小布袋，里面装有大米、小米、绿豆等粮食。
2.一些幼儿在进餐时浪费粮食和珍惜粮食的对比图片或视频。
3.与珍惜粮食相关的儿歌音频或视频，如《悯农》的动画儿歌。
五、教学过程
1.感知粮食
教师拿着装有各种粮食的小布袋走进教室，神秘兮兮地说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的小布袋，里面装着一些宝贝，你们猜猜是什么？”然后让幼儿逐个伸手到布袋里摸一摸，感受粮食的形状、质地等，再让幼儿猜一猜摸到的是什么粮食。
2.粮食的重要性
教师展示一些人们吃饭、做面包、煮面条等与粮食相关的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这些图片，你们发现了什么？没有粮食我们会怎么样呢？”让幼儿讨论并回答，从而让他们明白粮食是我们生活中必不可少的。
3.观看对比视频
教师播放幼儿在进餐时浪费粮食和珍惜粮食的对比视频，视频中有的幼儿把不喜欢吃的食物扔到地上或垃圾桶里，有的幼儿则安静地把饭菜吃完，不撒饭粒。播放完视频后，教师提问：“小朋友们，你们觉得视频里哪种行为是对的？哪种是不对的？为什么？”引导幼儿进行讨论和评价，让他们深刻认识到浪费粮食是不好的行为。
4.实践活动：午餐时光
到了午餐时间，教师带领幼儿有序地进入餐厅，在进餐过程中，教师注意观察每个幼儿的进餐情况，及时表扬那些安静进餐、不浪费粮食的'幼儿，如：“小明今天吃得真干净，一粒米饭都没有剩下，真是个珍惜粮食的好孩子。”对于个别有浪费行为或不良进餐习惯的幼儿，教师要轻声提醒和耐心指导，如：“小花，不要把青菜扔到地上哦，农民伯伯种这些青菜很辛苦的，我们要把它们都吃掉。”
5.学习儿歌《悯农》
午餐结束后，教师播放《悯农》的动画儿歌，带领幼儿一起学习儿歌：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一边唱一边做动作，让幼儿在欢快的氛围中进一步理解珍惜粮食的含义。教师可以解释儿歌的意思，让幼儿知道农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我们盘子里的食物都是他们辛勤劳动的成果，所以我们要珍惜每一粒粮食。
6.总结延伸
教师在课堂上总结：“小朋友们，今天我们知道了粮食的重要性，也看到了浪费粮食和珍惜粮食的不同行为，在以后的生活中，我们要像今天午餐时表现好的小朋友一样，珍惜每一粒粮食，做个懂事的好孩子。”
请幼儿回家后和家长一起进行“珍惜粮食”的亲子活动，比如和家长一起做一顿饭，观察家长做饭的过程，或者数一数自己家一天会浪费多少粮食，然后和家长一起制定节约粮食的计划。
幼儿节约粮食教案 16
一、教学目标
1.让幼儿了解不同地域的特色粮食美食，感受粮食文化的多样性。
2.通过活动激发幼儿对粮食的喜爱之情，进而强化他们节约粮食的意识和行为。
二、教学重难点
1.重点
向幼儿介绍不同地区的粮食美食，拓宽幼儿的视野。
培养幼儿对粮食文化的兴趣和欣赏能力。
2.难点
如何引导幼儿将对粮食文化的热爱转化为节约粮食的实际行动，并在日常生活中持续保持。
三、教学方法
讨论教学法、欣赏教学法、操作教学法
四、教学准备
1.收集不同地域的粮食美食图片、视频资料，如北方的饺子、南方的汤圆、新疆的馕饼等，并制作成 PPT。
2.准备一些简单的食材，如面粉、蔬菜汁、模具等，用于制作粮食小手工。
3.绘画工具，如画纸、彩笔等，让幼儿进行与粮食相关的绘画创作。
五、教学过程
1.美食图片欣赏
教师打开制作好的 PPT，展示不同地域的粮食美食图片，一边展示一边介绍：“小朋友们，看这张图片，这是北方的.饺子，它是用面粉做皮，里面包上各种馅料，可好吃了。再看这张，这是南方的汤圆，白白胖胖的，是用糯米粉做的，通常在节日里吃。还有新疆的馕饼，大大的、圆圆的，能保存很长时间呢。”让幼儿观察图片中美食的形状、颜色、大小等特点，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.美食文化讨论
教师引导幼儿进行讨论：“小朋友们，你们知道为什么不同地方会有不同的粮食美食吗？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。教师可以简单介绍一些地域文化、气候、农作物种植等因素对粮食美食形成的影响，如：“北方气候比较寒冷，适合种植小麦，所以有很多用小麦做的美食，像面条、馒头等；南方气候温暖湿润，盛产水稻，就有了很多米饭、米粉类的美食。”
3.制作粮食小手工
教师拿出准备好的食材和模具，向幼儿示范如何用面粉和蔬菜汁制作简单的粮食小手工，如彩色的面条、小面人等。让幼儿分组进行操作，在操作过程中，教师提醒幼儿要珍惜食材，不要随意浪费。幼儿可以发挥自己的想象力，制作出各种形状的小手工。
4.绘画创作
给每个幼儿发放绘画工具，让幼儿以“我喜欢的粮食美食”为主题进行绘画创作。幼儿可以画自己刚才看到的美食图片，也可以画自己想象中的粮食美食。在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，并提醒幼儿在绘画中体现出节约粮食的元素，比如在画的旁边写上“珍惜粮食”的字样。
5.作品展示与分享
幼儿完成绘画和手工制作后，教师组织幼儿进行作品展示。每个幼儿可以向其他小朋友介绍自己的作品，分享自己对粮食美食的感受和理解，以及在制作过程中的体会。教师对幼儿的作品进行肯定和表扬，同时再次强调珍惜粮食的重要性：“小朋友们，我们今天看到了这么多美味的粮食美食，也自己动手制作了和粮食有关的东西，大家都很棒。但是我们要记住，这些美食都是用粮食做的，粮食是很宝贵的，我们要珍惜每一粒粮食，不能浪费哦。”
6.总结
教师总结本节课的内容：“今天我们一起领略了不同地域的粮食美食文化，还制作了漂亮的作品。希望小朋友们在今后的生活中，不仅要喜欢粮食，更要珍惜粮食，做一个节约粮食的小使者，把节约粮食的好习惯传递给身边的每一个人。”
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