小学雨雪天气安全教育教案（通用11篇）
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学雨雪天气安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学雨雪天气安全教育教案 1
一、教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、规范学生各项纪律。
二、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程
（一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的.了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应当怎样做？（做好课前准备，安静等教师来上课）
2、上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言）
3、课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）
4、复习时，我们该注意些什么？
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不礼貌的行为
（八）结合本班实际，讲讲在学校里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又趣味？
（十）总结：
经过这堂课的学习，教师期望同学们能做一个守秩序守纪律的'好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来
下周工作要点：
1、经历了长假，有些孩子的心还沉浸在假期中，为了尽快让孩子把心收回来，重点加强孩子的常规教育。
2、进一步加强常规教育，教育学生认真遵守学校的各种规章制度，做到课下不打架，不追逐，不到花园去，不到办公楼里玩耍、喧哗。不到小卖部买些垃圾食品等。
3、教育学生在注意班级卫生、到校后开窗通风，同时要注意个人卫生。勤洗澡，勤换衣，男孩子头发长了及时理，经过教育，收到很好的效果。
小学雨雪天气安全教育教案 2
社会活动目标：
1、激发小学生冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
2、认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
重难点分析：
重点：认识冬季不同的保暖衣物。
难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
活动准备：
1、活动前布置“小熊服装店”
2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
3、娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）
活动过程：
一、导入
维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗？不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧
二、展开
1、参观小熊服装店，引导小学生感知冬夏季服装的不同
⑴服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊？（让小学生大胆、自由说，老师给予指导）
摸一摸这件毛衣，什么感觉的；再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗？哪件厚哪件薄呢？哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗？再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗？（通过感知、对比后引导小学生说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。）
服装店里除了衣服，还有什么啊？这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗？
小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。
⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气；冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。
2、出示娃娃图片，请小学生帮娃娃选衣服
快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？（引导小学生根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服）
教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的.暖和又漂亮了。
3、游戏：《服装分类》
小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。（提醒小学生注意按季节分类，不要拥挤）
4、渗透简单的冬季保健常识
冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来小学，一起做健康宝宝，好不好？
三、结束
那我们就从实际行动开始！来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
小学雨雪天气安全教育教案 3
活动目标：
1、认识暴雨对人类的影响
2、知道暴雨预警信号的含义和作用
3、认识各种雨具的用法
4、认识防水的材料
活动准备：
暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、 教学准备 不同质地的布料
活动重点：
认识暴雨对人的影响;各种雨具的.用法
活动难点：
暴雨预警信号的含义和作用
活动过程：
一、谈话导入
1.师：告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊？(幼：去 游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)
2.师：哦，你们都去玩了，我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。
二、出示教学材料
1.提问：为什么图中的人这样狼狈？(小学生：被雨淋湿了)
你上小学或上街的时候遇到过大雨吗？(小学生：有)
说说你遇到大雨时的情况好吗？
2.师：小朋友，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗？(引导小学生说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)
3.师：现在我们来看看暴雨的录像，小朋友要仔细的观察它 给人们造成了什么影响。
4.播放暴雨录像
5.师：小朋友说说你们看完后的感受(引导小学生大胆说出自 己的感受) 。
6.师：现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨; 你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢 (引 导小学生说出天气预报) 。
7.师： 我们的小朋友回答的`真棒! 看看老师手里拿的是什么？
8.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问小学生： 这些是什么信号？(引导说出暴雨预警信号) 是由什么机构发出的？(引导说出气象台) 猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号？(引导说出这样 我们就可以提前做出预防暴雨的准备) 不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思？(让小学生 大胆的说说自己的看法) 气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学？(橙色 和红色预警信号)
9.师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨？(幼：雨伞、 盆子，雨衣等)
10.师：小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的？(引导 小学生说出光滑、防水)
11.出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让小学生触摸示 范它们的用法。
12.进行防水实验： 出示不同质地的布料，让小学生触摸，并猜猜它们的防水性 能; 让小学生用水滴在不同的布料上，观察布料的防水性能; 请小学生发挥想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用 来做雨具外，还有哪些其他用途。
三、创设情境，拓展经验
师幼一起对预防暴雨进行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。
小学雨雪天气安全教育教案 4
一、活动目标
1、引导小学生感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
二、活动准备
1、准备16份有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、准备好实验记录表。
三、活动过程
1、引导小学生运用多种感官感知冰的特点。
老师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物。）
老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
引导小学生用手摸摸冰，感觉怎样？ （滑滑的，很冷）
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？ （无味）
看一看是什么颜色的？ （无色）
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的`、滑滑的。
2、探索活动"冰中取宝"。
老师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？
小学生讲述方法：
小学生1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
小学生2：用电吹风吹。
小学生3：用榔头敲碎。
小学生4：砸碎它。
老师给你们准备了一些材料，出示材料：木块、吸管、温水、热水袋。
老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
老师：四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
3、小学生自由取宝。
老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
经验交流梳理：请几个小学生说一说，你是怎么取到礼物的？
小学生一边说的时候老师根据小学生说的方法贴上相应的图片：把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化。
总结：记录记录表。
老师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物。）
4、分享礼物：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
小学雨雪天气安全教育教案 5
活动目标：
1、增加小学生在雪天的自我保护能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知识。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养小学生用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的.多样性及特征。
活动过程：
一、谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导小学生结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！
三、结束部分
那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？
小学雨雪天气安全教育教案 6
设计意图：
寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。
活动目标：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
活动准备：
1、多媒体教学资源：
（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；
（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、小学生用书第38--40页。
活动过程：
1、演示小实验，让小学生认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。
（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让小学生观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让小学生观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领小学生直接到结冰的小水池边做本次试验）。
（2）引导小学生讨论：
如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？
（3）教师小结：
结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。
2、教师讲述故事：
《可怕的冰窟窿》，引导小学生了解自救、求救的方法。
（1）教师首先要完整的讲述一边故事。
（2）组织小学生讨论：
故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
（3）教师小结：
当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。
3、出示多媒体教学资源：
被大雪覆盖的.马路、结冰的路面等图片，引导小学生观察讨论。
提问：
冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？
教师小结：
在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。
4、教师指导小学生阅读小学生用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。
活动反思：
寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，常常忘记了危险，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险，教育了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、嬉戏，同时学会了一些自救的的方法，增强了孩子们的安全知识。
小学雨雪天气安全教育教案 7
【活动目标】
1、感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。
2、观察、感知冬天衣物的特点，知道这些衣物能保暖。
3、尝试为自己选取能保暖的衣物。
【活动准备】
（一）经验准备：
小学生观察了人们冬天穿戴的衣物。
（二）材料投放：
师幼共同准备的衣物若干，背景音乐
（三）环境创设：
布置一个有冬天衣服和夏天衣服（以冬天衣服为主）的'“简易服装店”！
【活动过程】
一、谈话引入，激发小学生参与活动的兴趣
讨论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服呢？为什么？
二、参观“简易服装店”，初步感知冬天衣服的特点。
讨论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天穿的？小结：冬天的衣服很厚，我们穿了感觉很暖和。
看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特点。讨论：你觉得冬天怎么样？冬天的衣服和夏天有什么不一样呢？除了衣服，还有什么能保暖呢？小结：冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感觉很暖和。除了衣服，帽子、围巾、手套等也可以保暖。
三、挑选冬天的衣物，进行表演，进一步感知冬天衣物能保暖。
播放音乐，引导小学生挑选一件自己喜欢的衣物进行表演。
【活动延伸】
1、游戏活动：
开展“袜子（手套）对对碰”游戏，引导小学生寻找成对的袜子或手套。
2、生活活动：
在日常生活中，引导小学生学习穿、脱冬天的衣服
3、领域渗透：
结合美术活动，让小学生开展装饰画活动（装饰袜子、围巾、手套等）。
小学雨雪天气安全教育教案 8
教学目标：
了解雨雪天气的特点和危害。
学会正确穿戴雨具和防滑鞋。
学会如何安全行走。
提高自我保护意识。
教学准备：
图片、视频等资料。
安全教育PPT。
教具：
雨伞、防滑鞋、安全带等。
教学过程：
一、谈话引出主题。
1、小朋友你们认识我吗？对，今天是我第一次来和你们上课是吧，那我要考考你们了，听一听是什么电视节目开始了？（播放天气预报音乐）
2、提问：什么电视节目开始了？再听一遍，我提醒你们一下，这个节目每天都要播放的哦，我们再来听一遍。（第二次放天气预报音乐）这是什么节目？这是中央电视台，每天晚上7点半准时播出的天气预报，天气预报你看过吗？都和爸爸妈妈一起看过是吧，那我考考你们了，天气预报到底说了些什么呀？（请小学生讲述）除了知道天气和温度，还能知道什么呢？除了知道我们无锡的天气情况，能不知道苏州的天气情况呀？能吗？北京的天气能不能知道呀？
3、今天老师带来了一小段中央电视台的天气预报，我们来看一看，是跟你们说的一样吗？（播放视频天气预报，小学生观看）
刚才看的是中央电视台的天气预报吗？你啊有什么要问老师的，有什么话要说嘛，或者有什么地方看不懂吗？（请小学生随便说说）教师根据小学生回答解说图片。我们来看一看这天气预报可以知道几天的天气呀？这是几号的？哦天气预报可以知道第二天和第三天的天气，就是能知道明天和后天的天气是吧。
二、认识天气符号。
1、这是中央电视台播放的'中国的天气，能够知道我们中国一些主要城市的天气情况是嘛，今天呢我们就一起来认识天气符号。哪里有天气符号，什么是天气符号呀？教师指图片问，哪里有天气符号呀？还有哪里有天气符号呀？每个城市的边上都有吗？什么是天气符号？就是用一个图案表示一种天气的是嘛，今天我们就来认识这个。
2、我还要来考考你们，等会老师继续放这段视频，我呢给每个小朋友一张记录表，（出示大记录表），看这就是我们的记录表，旁边呢有许多的图案，就是刚才说的天气符号，接下来听清楚了，看视频的时候，你看到什么图案出现了，就要铅笔在它旁边打个勾，会吗？看到什么图案出现你就打钩，你们愿意试试看吗？好请你那一张记录表，我们一起来看看，等会看到图案出现就打钩，如果图案没有出现呢？就不打勾。请你那好一支笔，准备好了吗我们开始了。（小学生看视频记录）
3、师：记录好了吗，和旁边的小朋友对一对，有没有一样的呀？（教师出示一张大记录表）来，这是太阳的图案，有打钩的吗，打钩的请举手？教师在表上打钩，太阳的图案表示什么天气呢？谁知道？晴天，阳光明媚的晴天，我们一起说一说。（教师依次讲解天气符号，多云，阴天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引导小学生学说）有的符号没有出现，我们等会再找找。
4、小朋友你们看，我们的祖国大不大？同一天里出现了这么多的天气，好吧记录表放在箩筐里吧。
三、小小预报员。
1、我们再来看一看，这里有没有你们不认识的图案。（出示天气符号图片），有没有不认识的图案，第几张图不认识？
2、这些符号你有没有发现什么规律？小雨点和小雪花只有一个的时候就是小雨，小雪，有2个小雨点和小雪花就是中雨和中雪，点数越多下的雨和雪就越大。
3、教师指图片，宝宝说符号名称。
4、现在老师要请你们来当小小气象员了，来播报一下天气好吗。（放第一张上海图片）这是哪里？是什么天气呀？教师依次放图片，和小学生一起说城市天气。
南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018
四、教师小结
哇，小小气象员们可真棒，已经学会了这么多的知识和本领，今天回家你再和爸爸妈妈去看一看今天的天气预报好吗。
教学反思：
通过本次教学，学生对雨雪天气的危害和正确的防护措施有了更深入的了解，也提高了自我保护意识。教师可以结合实际情况，多设置模拟情景，加强学生的实践操作能力。
小学雨雪天气安全教育教案 9
【教学目标】
认识雨雪天气对生活和学习的影响。
掌握在雨雪天气中应注意的安全事项。
培养学生自我保护意识和自我防护能力。
激发学生对自然环境的关注和热爱。
【教学重难点】
掌握雨雪天气的特点和危害。
了解在雨雪天气中应注意的安全事项。
【教学准备】
教案
视频或图片
课件
【教学过程】
一、引入（5分钟） 教师向学生介绍本节课的主题：雨雪天气安全教育，引导学生回忆上次遇到雨雪天气时的经历，并谈谈自己的感受。
二、讲授（25分钟）
了解雨雪天气的特点和危害。 教师播放视频或图片，向学生展示雨雪天气的景象和对生活和学习的影响。 教师讲解雨雪天气的特点和危害，引导学生了解在雨雪天气中需要注意的安全事项。
了解在雨雪天气中应注意的安全事项。 教师引导学生分组讨论，了解在雨雪天气中应注意的安全事项，如防止滑倒、穿着保暖等。
总结安全事项。 教师对学生分组讨论的.结果进行总结，并强调在雨雪天气中需要注意的安全事项。
三、巩固练习（15分钟）
课堂练习。 教师布置一些相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
观察实践。 教师组织学生观察室外的雨雪天气，了解天气变化对环境和生活的影响。
四、拓展活动（10分钟） 教师带领学生观察天气预报，引导学生了解天气预报的重要性，激发学生对自然环境的关注和热爱。
五、总结（5分钟） 教师对本节课的内容进行总结，鼓励学生将所学知识运用到生活中，培养自我保护意识和自我防护能力。
【教学评价】
通过观察实践和课堂练习，可以检查学生对所学知识的掌握程度。通过天气预报的拓展活动，可以检查学生对自然环境的关注和热爱。
小学雨雪天气安全教育教案 10
教学目标：
知道雨雪天气下的交通安全知识和自我保护方法；了解在雨雪天气下的安全常识，培养自我保护能力；提高学生对自然灾害的认识，增强安全意识。
教学重点：
掌握雨雪天气下的交通安全知识；学会在雨雪天气下自我保护。
教学难点：
了解雨雪天气下的安全常识；提高学生对自然灾害的认识。
教学准备：
课件；雨伞、手套、围巾等保暖用品；交通安全宣传册；教师的引导和鼓励。
教学过程：
一、热身活动
1、让学生站起来，活动活动身体，进行简单的`热身运动。
2、问学生，下雨天应该注意什么，让学生进行简单的回答。
二、新课教学
1、教师通过课件展示雨雪天气下的交通安全知识，包括如何避免车祸、如何防止跌倒等内容。
2、引导学生分组讨论，在小组内分享自己在雨雪天气下的经验和体验，讨论如何进行自我保护。
3、教师讲解雨雪天气下的安全常识，让学生了解在雨雪天气下应该注意哪些事项。
4、通过实例讲解，让学生明白在自然灾害面前，我们需要如何进行自我保护。
三、巩固练习
1、教师通过课件或实物，让学生模拟交通安全情景，练习如何正确地穿戴保暖用品。
2、让学生模拟如何正确地过马路，并对学生的表现进行点评和纠正。
3、通过练习，让学生掌握雨雪天气下的交通安全知识和自我保护方法。
四、课堂小结
1、教师总结今天的学习内容，让学生回顾今天所学的知识和技能。
2、提醒学生在雨雪天气下应该注意哪些事项，培养学生的安全意识。
教学反思：
通过今天的教学，让学生了解了在雨雪天气下的交通安全知识和自我保护方法，培养了学生的安全意识。
小学雨雪天气安全教育教案 11
教学目标：
1、了解雨雪天气对人们的危害和注意事项。
2、学习正确使用雨伞和穿戴雨衣、手套等防雨装备。
3、掌握雨雪天气安全行为规范。
4、增强学生的自我保护意识和能力。
教学重点：
了解雨雪天气对人们的危害和注意事项。
教学难点：
掌握正确使用雨伞和穿戴雨衣、手套等防雨装备。
教学准备：
多媒体教学课件。
实物展示：雨伞、雨衣、手套等防雨装备。
小游戏：让学生模拟雨雪天气中的行为。
教学过程：
一、引入新课 教师：同学们，你们喜欢下雨天吗？
学生：不喜欢。
教师：为什么？
学生：因为下雨天会很潮湿，会感觉不舒服。
教师：没错，下雨天确实会让我们感到不舒服。但是，下雨天还有其他危害，比如路滑、电线受潮等，会对我们的安全造成威胁。那么，在雨雪天气中，我们应该如何保护自己呢？
二、讲解知识
介绍雨雪天气的危害和注意事项。
教师：下面，我将向大家介绍一些雨雪天气的危害和注意事项。首先，我们应该尽量避免在雨雪天气中行走，因为路面湿滑，容易摔倒受伤。其次，雨雪天气容易导致电线受潮，造成电路短路等安全隐患。因此，在这样的天气中，我们应该注意不要接触电线。另外，我们还要注意穿戴防雨装备，如雨衣、手套等，以免感冒和受凉。
正确使用雨伞和穿戴防雨装备。 教师：现在，我们来看一些雨伞和防雨装备的实物，让同学们观察一下。同学们，你们觉得应该如何使用雨伞和穿戴防雨装备呢？ 学生：应该撑开雨伞，保护头部和上半身，穿戴防雨衣、手套等。
教师：非常好！同学们观察得非常仔细。那么，我们下面来玩一个小游戏，让同学们更加深入地了解雨伞和防雨装备的使用方法。
三、巩固练习
模拟雨雪天气中的行为。 教师：现在，请同学们站成一排，我会发出口令，请你们按照口令行动。第一个口令是：撑开雨伞。第二个口令是：穿戴雨衣。第三个口令是：穿戴手套。
分组比赛。 教师：现在，请同学们分成两组，分别模拟雨雪天气中的`行为。每组重叠。第一组请你们在黑板上画出雨伞的使用方法，第二组请你们模拟穿戴防雨装备的场景，每组有3分钟的时间。比赛结束后，我们来看看哪一组表现更加出色。
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