- 相关推荐
大班综合教案：小纸人
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班综合教案：小纸人，希望对大家有所帮助。
大班综合教案：小纸人 1
活动背景：
纸在幼儿的日常生活中随时接触到，并常制作为随手可得的玩具，为了使幼儿更能感受纸的特性，我利用纸的柔软性、可塑性和硬纸板的不透光性等特点，让幼儿在纸条造型活动中，对纸有更深刻的认识，同时，鼓励幼儿大胆地创作纸造型，发展幼儿的创造性，培养幼儿的.艺术感，并初步感受纸影活动的快乐，发展幼儿的表演力及口语表达力。
活动目标：
1、引导幼儿学习用连接、按压等方法进行纸造型的简单技巧。
2、在纸影活动中，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的口语表达力。
活动准备：
1、宽1厘米的长条硬彩纸若干，塑料棒人手一根，双面胶，剪刀。
2、小纸人一个。
3、幻灯机一台。
4、纸制动物（小兔、小熊各一个）。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、师：（出示小纸人）神奇的小纸人是一位魔术师，看。它来到了我们大3班，我们一起欢迎它来变魔术好妈？
音乐：我是一个小纸人。（师边唱边在幻灯机上出示纸兔、纸熊。“我是一个小纸人，我会变，我会变，我会变成小白兔”）。
2、提问：小纸人变出了什么？这些东西是用什么做的呀？小纸人变出的东西里还藏着秘密呢，你们听。（师利用纸影讲故事）。
师：小纸人的本领真大，会变魔术，魔术里还藏秘密，你们想不想学做小纸人变魔术？现在请小纸人教给你们，你们可要仔细地看哟，学会了你们也来变魔术，还要把藏着的秘密表演出来。
二、教师示范。
1、师：先在一根长条纸的一头贴上双面胶，然后把另一头放平了跟它拉拉手就变成一个圆圆的脸，再用短一点的纸做出眼睛、嘴巴、扁扁的鼻子是用手把圆轻轻地压一下变出来的，再贴上耳朵、头发，看，现在变出了谁？最后，在他的上面和下面用双面胶贴在小棒上就可以站起来了。
2、师：你想变什么？现在我们就开始变魔术吧。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、指导幼儿贴出物体的基本形态，鼓励幼儿大胆地想象。
2、双面胶要贴在相应的位置，不浪费，并保持桌面、地面的整洁。
3、指导幼儿把小棒贴在物体的中间，保持平衡。
四、纸影故事。
现在，请你把变出的这些东西里藏着的秘密表演出来，可以是一个人表演，也可以是几个人合作一起表演，等会儿表演给大家看，比比谁表演得好。
（1）、幼儿自由组合表演。
（2）、请几位幼儿表演。
五、结束部分。
师：魔术师们，刚才我们用纸变了魔术，其实我们的身体、手、脚也会变魔术，现在我们就用身体来变魔术吧。（边唱“我是一个机器人”边做身体造型动作）。
大班综合教案：小纸人 2
一、教学目标
认识小纸人的制作过程和方法。
培养幼儿的动手能力和创造力。
激发幼儿对纸艺活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：学会制作小纸人的基本步骤。
难点：设计独特的小纸人造型。
三、教学准备
各种颜色的'彩纸。
剪刀、胶水等工具。
四、教学过程
导入：展示一些小纸人的作品，引起幼儿的兴趣。
讲解制作方法：
示范小纸人的制作过程，包括折叠、裁剪、粘贴等步骤。
强调安全使用剪刀。
幼儿制作：幼儿选择自己喜欢的彩纸，按照方法制作小纸人。
展示与分享：幼儿展示自己制作的小纸人，并分享制作过程中的感受和创意。
活动总结：总结活动，鼓励幼儿在生活中继续探索纸艺活动。
五、活动延伸
在美工区提供更多材料，让幼儿继续创作小纸人或其他纸艺作品。
大班综合教案：小纸人 3
一、教学目标
让幼儿了解小纸人的文化背景和意义。
提高幼儿的精细动作和手眼协调能力。
培养幼儿的团队合作精神和想象力。
二、教学重难点
重点：掌握小纸人的`制作技巧。
难点：合作完成一个大型的小纸人场景。
三、教学准备
不同颜色的彩纸、卡纸。
剪刀、铅笔、固体胶等。
四、教学过程
故事导入：讲述一个关于小纸人的故事，引发幼儿的兴趣。
制作小纸人：
指导幼儿将彩纸折叠成小纸人的身体、四肢等部分。
用剪刀剪出形状，并用固体胶粘贴固定。
小组合作：幼儿分组合作，共同设计并制作一个小纸人场景。
展示与交流：各小组展示他们的作品，分享创作思路和过程。
活动总结：总结活动，强调团队合作和创意的重要性。
五、活动延伸
组织幼儿进行小纸人故事表演活动。
大班综合教案：小纸人 4
一、教学目标
引导幼儿观察小纸人的特点和结构。
发展幼儿的空间认知和逻辑思维能力。
激发幼儿对艺术创作的.热情和探索欲望。
二、教学重难点
重点：观察和分析小纸人的组成部分。
难点：设计并制作具有个性的小纸人。
三、教学准备
收集各种不同风格的小纸人作品。
准备制作小纸人的材料和工具。
四、教学过程
欣赏与讨论：展示不同的小纸人作品，引导幼儿观察并讨论其特点。
探索与发现：让幼儿拆开一个小纸人，了解其内部结构和制作方法。
创作环节：幼儿根据自己的想法和创意，制作独一无二的小纸人。
展示与评价：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
活动总结：回顾活动内容，鼓励幼儿在生活中继续探索和创作。
五、活动延伸
鼓励幼儿用小纸人进行故事创编和表演活动。
【大班综合教案：小纸人】相关文章：
小纸人的心愿03-21
《会动的小纸人》的教学反思08-21
《会动的小纸人》教学设计01-23
《会动的小纸人》教学设计08-06
《会动的小纸人》美术教学反思07-13
大班综合教案05-16
小学一年级上册《会动的小纸人》教案09-03
小班综合小青蛙教案09-29
大班语言综合教案10-26
大班综合教案：钱10-12