健康:鼻子的秘密
活动目标:
1、积极参与闻气味的游戏。
2、知道保护鼻子的方法,不用手抠鼻子。
3、学习用镜子观察鼻子,了解鼻子的外形。
活动准备:
每组一套不透明的容器,分别装有香味(香水)、臭味(臭豆腐水)和液体的水。
活动过程:
1、教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。
教师:你们知道这些瓶子里装的是什么吗?请你们闻一闻,猜一猜。
教师:我们的.鼻子还可以闻到什么气味呢?(引发幼儿回忆生活经验。)
教师:我们的鼻子真有用,可以闻到香味,可以闻出臭味,还可以闻出各种不同的气味。
2、教师和幼儿共同观察鼻子的外形。
教师:看看我们的鼻子长在什么地方?是什么样子的?
教师和幼儿用镜子观察鼻子。
教师:鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔,鼻孔里可能有鼻涕。
教师:你们的鼻子是不是一样的?什么地方不一样?
3、教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。
在容器边,教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。
教师:你们能闻到什么气味吗?你们有什么感觉?
教师:鼻子用来呼吸的,不呼吸的人会很难受,也不能存活。
教师:那你们应该怎么保护鼻子呢?
教师小结:不用手抠鼻子,轻轻擤鼻涕,平时注意不用手碰撞鼻子,让鼻子成为我们的朋友。
教学反思:
我在开始部分采用了魔术的手段,让幼儿开始就进入了奇幻的境界,在通过镜子自己观察,幼儿掌握了鼻子的组成,在后面的体现鼻子用途时,我让幼儿亲自体验,幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节,我运用了故事,孩子在安静中,明白了,鼻子的用途。
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