氨、铵盐第一课时_高中化学教案

时间：2021-07-29 14:12:59 教案我要投稿

氨、铵盐（第一课时）_高中化学教案

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氨、铵盐（第一课时）_高中化学教案

　　氨、铵盐（第一课时）

　　[教学目标]

　　1．知识目标

　　（1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。

　　（2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。

　　（3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。

　　2．能力和方法目标

　　（1）通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。

　　（2）通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。

　　（3）通过有关计算训练数学计算和推理能力。

　　（4）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。

　　[教学重点、难点]氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。

　　[教学过程]

　　见课件[氨、铵盐（一）ppt文件]

　　[巩固练习]

　　1．完成下表，比较液氨跟氨水的差异。

　　液氨与氨水的比较

　　液氨

　　氨水

　　物质成分

　　微粒种类

　　主要性质

　　存在条件

　　答案：

　　液氨与氨水的比较

　　液氨

　　氨水

　　物质成分

　　纯净物（非电解质）

　　氨的水溶液是混合物。NH3·H2O是一种弱电解质。

　　微粒种类

　　氨分子

　　氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子

　　主要性质

　　不具有碱性

　　氨水中的一水合氨具有碱的通性

　　存在条件

　　常温常压下不能存在

　　常温常压下可存在

　　2．气体X可能有NH3、Cl2、H2S、HBr、CO2中的一种或几种组成，已知X通入AgNO3溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀HNO3溶液，若将X通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体X的成份的下列说法正确的是

　　①一定含有HBr，可能含有CO2 ②一定不含CO2 ③一定不含NH3、Cl2、H2S ④可能含有Cl2、CO2。

　　（A）只有①（B）只有③（C）①和③（D）②和③

　　答案：C。

　　2．关于氨水的叙述中，错误的是（）

　　（A）氨水的溶质是NH3·H2O

　　（B）氨水可使酚酞指示剂变红

　　（C）氨水中含三种分子和三种离子

　　（D）氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小

　　答案：A。

　　3．由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列4种试剂：饱和的`碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半（气体体积均在相同条件下测定且温度高于水的沸点），这种混合气体的合理组成是（）

　　（A）NH3、CO、NO（B）HCl、H2、N2（C）HCl、CO2、CO（D）SO2、N2、CH4

　　答案：C。

　　4．在下列变化中，吸收能量的是（）。

　　（A）氨气液化为液氨（B）磷与氧气化合成五氧化二磷

　　（C）液氨汽化为氨气（D）氨在催化剂存在的情况下与氧气反应

　　答案：C。

　　5．如下图所示，烧瓶内已充满某气体X，气体体积为1000mL（273K，101325Pa），烧杯中盛满水，直导管长L＝60cm，导管进入烧杯中水面下12cm，气体的溶解度在273K时为1∶40（1体积水能溶解101325Pa下气体40体积）。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入1mL水。

　　（1）通过计算确定能否看到喷泉现象。（假设压强的微小变化对气体溶解度的影响忽略不计。）

　　（2）如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧杯的长度为多少时，恰好能形成喷泉？

　　（3）如不能看到，则胶头滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成喷泉？

　　答案：（1）不能。（2）8cm。（3）1.2mL。

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