幼儿园小班社会优质课教案《穿袜子》含反思

时间:2021-08-06 14:11:43 教案 我要投稿

幼儿园小班社会优质课教案《穿袜子》含反思

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班社会优质课教案《穿袜子》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会优质课教案《穿袜子》含反思

  教育意图:

  现在的小孩子,自理能力越来越差,认识事情包括穿袜子这样的事情,都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁出现,想借助此次活动,教育孩子,自己穿袜子也是一件快乐的事情,无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。

  活动目标:

  1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。

  2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。

  活动准备:

  1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子,老师穿上一只袜子(有袜跟的,厚的)

  2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)

  3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点

  活动过程:

  一、 1、帮助布娃娃

  今天布娃娃在家哭闹的很凶,原来是自己找不到自己的里一只袜子,记得苦恼呢。我们快点帮助她把袜子找到,好让布娃娃快点开心起来,看看谁是最棒的,最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。(让幼儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找朋友这一环节。)

  2、为自己的袜子找朋友

  在找以前,要先观察,和你自己脚上的袜子比一比,要找到它最合适的朋友。(可以从图案、大小、颜色等去找)

  3、师和幼儿一起讨论

  (1)、提问:“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”出示袜子

  (2)、“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友)

  (3)、“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚丫)

  二、学习穿袜子

  放影片让幼儿观察自己能做的事情。(观看后幼儿讨论,自己能像影片里一样能干吗?会不会自己穿鞋袜等)

  1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导

  2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起找原因,并帮助改正。

  游戏:比比看

  在老师规定的时间内,找到两只一样的袜子,快速的穿在脚丫上,然后回到老师这里,说一句话“我喜欢我的袜子”,谁早些完成谁为赢。(音乐中进行)

  三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子

  请来爷爷奶奶都坐在一起,但是有一只袜子没有穿,他们年纪大了,自己穿袜子时有些吃力,我们应该怎么帮助他们呢?(幼儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上,爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励。)

  四、我们不仅帮助自己的爷爷奶奶,还可以帮助其他的人。我相信我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。

  活动反思:

  每一位孩子,再为自己的布娃娃找袜子时,都很乐意,并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时,袜子也很快的'找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子,知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友。但是,在第三环节:“幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子”有几位孩子的表现,大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好,爱妈妈,爱爷爷奶奶,但是,真正让让孩子去做时,孩子们,有些迟疑,因为看到自己的爷爷奶奶的脚丫裸露在那儿时,有几位孩子的表现是,不想去做这件事,我还听到这样一句“这样多臭呀”,没想到这样一节活动引发了我很多的思考。现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼还有爱心。我想在今后我们还要深刻反思,把孩子培养成自己的事情自己做,个个有爱心,积极帮助别人,不怕脏不怕累的好习惯。

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