二年级开学第一课教案

时间:2022-08-17 12:02:01 教案 我要投稿

2022年二年级开学第一课教案(精选5篇)

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的2021年二年级开学第一课教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

2022年二年级开学第一课教案(精选5篇)

  二年级开学第一课教案 篇1

  教学目标:

  1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

  2、了解校园安全隐患,掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  教学重点:

  掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、导入:

  师:假期结束了,小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸,真高兴啊,你们就像花儿一样,老师非常喜欢你们!在新的学期,你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?

  二、新学期具体要求

  (一)行为习惯

  1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。

  2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗,做有益的游戏。

  3、礼貌待客,学校来客人时主动问好,并为客人引路。

  4、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。

  5、同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。

  (二)学习习惯

  1、课上专心听讲,自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,老师不在时也能自觉遵守纪律。

  2、学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。

  3、按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁。

  4、自觉阅读有益的课外读物,并做摘记。

  5、认真做广播操、校园集体舞、眼保健操。

  (三)生活习惯

  1、积极主动做值日,自己的东西自己整理。

  2、体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

  3、勤洗头、洗澡,自己洗各种衣物,把干净的衣物叠好。

  4、不乱所东西,见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

  5、不乱花零钱,不在校外小摊上买零食等东西。

  三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》

  童谣《小小学生守规范》

  小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

  珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。

  班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

  花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范,个个都会夸你棒!

  在班级这个大家庭里,我们每个人都要养成互相关爱,互相帮助,团结友爱的好品质。规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。以前,同学们在遵守规范方面取得了很大进步,为了取得更大的进步,你愿意努力吗?

  四、总结:

  今天是新学期开学后的第一个星期五,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点:

  第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。

  第二,注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。

  第三,提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

  第四,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门,严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。

  第五,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

  新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!

  二年级开学第一课教案 篇2

  【教学目标】

  1、交流暑期生活,回味其中的乐趣,分享自己的收获。

  2、进一步明确语文课堂常规,进行针对性训练,回笼心情,步入正常学习秩序。(重点)

  3、初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。(难点)

  4、感受童话、儿歌的趣味性。

  【教学过程】

  一、教学引入。

  1、新学期寄语。

  暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生,新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。

  2、让我们畅快呼吸

  一个雨后的夏季,

  小蘑菇钻出泥,

  它说:“咦每片叶子嫩绿欲滴。”

  一个有雾的夜里,

  小花苞探出手臂,

  它说:“咦浓浓的白雾这么神秘。”

  九月份的一个清晨,

  小弟弟把书包背起,

  他说:“咦书里精美的画面又深深把我吸引。”

  小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉,

  大喊:“哇,新的生命!”

  刚步入二年级的小弟弟,咧起微微笑的嘴,

  大喊:“哇,新的自己!”

  体验别致的“新”,让我们畅快呼吸!

  3、教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。

  4、师:雨后,新的空气,新的蘑菇、花苞,新的小朋友们。瞧,今天是全新的开始。二年级对于每位小朋友都是新的开始,新的起点。

  二、回味暑假生活。

  1、假期真令人回味,有时它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悦;有时它像苦瓜,带着苦涩;有时又像辣椒,辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们,你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享,再说说自己的收获吧。

  2、全班分小组进行讨论。

  3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。

  三、回归课堂。

  1、师:暑假生活已经结束了,我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的学习当中。现在,谁能说一说上课时我们应该注意些什么

  2、全班分小组讨论,派代表条条列出。教师选择性朗读。

  3、教师书写。

  应该做到:

  (1)认真听讲,积极思考。

  (2)大胆发言、质疑。

  (3)耳到、眼到、口到、心到。

  杜绝:

  (1)尖叫、说脏话。

  (2)和老师顶嘴。

  (3)三心二意,注意力不集中。

  4、齐读《上课歌》。

  上课歌

  课堂上,精神爽,

  小动作,要去掉。

  有疑问,不喊叫,

  先举手,后发问。

  专心听,细心记,

  勤思考,最重要。

  四、提出新学期语文学习要求。

  师:“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期,我希望每位同学都成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求:

  1、团结友爱,学会分享。

  2、课堂上,聚精会神地学习;课堂下,认真复习。

  3、早睡早起,精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

  五、畅所欲言谈“语文”。

  师:同学们,接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我,什么是语文

  1、指名谈一谈对语文的认识。

  2、教师点评。

  师:同学们说得真好。

  “语”指语言,说话。“文”指文章,文采。

  语文书上的课文是我们学习的媒介,它用精美的画面、优美的语言教会我们怎样做人,怎样阅读,怎样欣赏,怎样写作。语文是学好各门功课的基础。

  3、诵读儿歌。

  练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,

  报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫。

  六、和语文书打个电话。

  “喂喂喂语文书你好。我是你的好朋友×××。”

  “嗨嗨嗨!小朋友你好,我是你的好朋友语文书!这学期,我将带着你探索童话的城堡,请问,你将怎样把我保护好”

  ……

  师:小朋友,语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。

  1、点名回答。

  生1:我为你穿上精美的保护衣。

  生2:你是我的小宝宝,我做你的妈妈,精心呵护你不受伤。

  生3:哇,你有浓浓的秋的味道,我要保持这份美好!不在你身上乱涂乱画。

  ……

  2、教师总结:和书做朋友,爱护语文书。

  七、读目录,知内容,初步感知。

  让我们轻轻打开语文书,翻到目录看看。

  1、这本书一共有几篇课文共分为几个单元每个单元又由哪几部分构成

  2、初读课题,你能说出每个单元讲了哪些内容吗指名回答,教师补充。

  3、翻开课文,你最喜欢哪一篇读一读。

  八、师生齐诵。

  过渡:老师有一首诗想送给大家。

  送你一束蒲公英

  秋天,我来到田野,

  采一束蒲公英送给你;

  虽然它的花已经凋谢,

  但它留下白茸茸的种子更美丽。

  请收下这一份小小的礼物,

  这是一颗颗会飞翔的心,

  有它伴你走很远很远的路,

  你就是一个快乐的旅人。

  你一路播撒送给秋风,

  别忘了留一枝带回家,

  春天来了,你去播种,

  就种在你家的篱笆下。

  当它开出灿烂的花朵,

  我知道那时你会想起我。

  (自由读、指名读、齐读)

  九、教师寄语。

  小朋友们,学好语文只读一本语文书是远远不够的,我们在课外要多读书,读好书,好读书。希望有我的陪伴,你们能快乐地完成本学期的学习任务。

  【板书设计】

  开学第一课

  回味暑假生活

  了解语文课学习常规

  和语文书交个朋友

  二年级开学第一课教案 篇3

  教学目标:

  1、班级所有成员共同努力,一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。

  2、在班级里创建一种共同负责的愿景。

  3、学会自省和自我调解。

  4、和学生一起制定班级惯例,并分工合作,认领班级工作。

  教学准备:

  表格,即时贴,胶带,挂纸

  教学过程:

  一、谈话导入:

  “我们都应该做些什么,才能让这一学年成为最棒的.?如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全,并且愉快的相处?”

  二、板书:要建立有史以来的学年,我们要……

  三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上,并请孩子们贴在黑板上。

  四、分类和标题

  1、一起将黑板上的想法归类,组成4组或者5组词语。

  2、每组一个标题,例如:“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。

  五、小组分工,给每组一个选项,一张白纸,请学生完成这个类别的信息。

  六、张贴和回顾。

  1、张贴挂纸

  2、一次一个人,大声朗读挂纸。

  3、问:还有谁对这些指导原则有不同意见?如果有人对知道原则有意见,可以询问:“我们要做些怎样的改变,你和其他人才能都同意?”

  七、签名:当所有的挂纸都完成后,请所有的同学在每张纸上签上自己的名字。

  八、回顾数学课堂上的惯例,如:在走廊里,什么样的声音是合适的;我和你怎么知道你的声音是足够安静的;哪个桌子是放作业的……。

  九、思考问题:我们在数学课堂上需要做哪些工作?

  十、出示工作岗位挂纸,询问学生:“你愿意承担哪些工作,并相信自己可以做好,请在这项工作后面写上你的名字。”

  学生认领工作。

  十一、教师新学年寄语:老师看到大家每个人的认真,努力,和积极,相信每个人都是有能力的,都是小小的数学家,期待我们一起创造出一个最棒的学年。

  二年级开学第一课教案 篇4

  一、教学目标:

  1、在课文中识字,体会同学们开学时的喜悦心情。

  2、结合自己的感受,有感情的朗读课文。

  3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

  二、教具准备:

  挂图、卡片、音乐。

  三、教学过程:

  (一)导入新课:

  同学们,很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期,你们又来到了学校,能说说你现在的心情吗?

  (学生自由说,老师对说得好的同学及时鼓励。)

  你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?

  (二)助拼音,自读课文:

  1、学生自由读问,要求读准字音。

  2、指名汇报,把读不好的词语反复读几遍。

  3、学生之间互相度,各自纠正读音。

  4、出示词语卡片,指名认读。

  格外灿烂鲜艳分外好奇

  兴奋仿佛突然

  5、读带有词语的句子:

  今天的阳光格外灿烂,校园的花朵格外鲜艳。

  老师在校门口笑脸相迎,同学们见面分外喜欢。

  就好像一年前的我,睁着好奇兴奋的大眼。

  看着他们,我仿佛突然长高了。

  6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?

  7、分组读读,从这些句子中,你又想到了什么东西?

  8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读,小组间互读。指名读、集体评议。

  9、出示句子,指导朗读:

  今天的阳光格外灿烂。

  校园的花朵格外鲜艳。

  应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。

  (三)展开想象,让学生畅所欲言:

  说说你升入二年级时,有什么东西希望和打算?

  (四)读读、演演、背背:

  1、选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

  2、试着背一背,自由背、同桌背、指名背。(配乐)

  四、板书设计:

  开学第一天

  老师笑脸相迎

  同学分外喜欢扬起风帆

  小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖

  二年级开学第一课教案 篇5

  教学目标:

  1、自我介绍,建立良好的师生初次见面印象

  2、谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣

  3、提学习语文的要求,规范学习行为

  教学步骤:

  一、开场白(自我介绍)

  自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。

  二、语文学习的认识(读书的作用)

  我们同学从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用?

  巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

  阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。

  在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

  举例子:一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。

  古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说:“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。

  三、学习读书三境界:

  国学大师王国维在《人间词话》里提到:“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。”

  (1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)

  (2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)

  (3)“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)

  (1)是说做学问成大事业者虽然环境不好,但应该登高远眺,树立大志。如果立志考浙大,纵然考不上,温大也必唾手可得。

  (2)是说做学问成大事业不是轻而易举的,必须经过辛勤劳动的过程,“为依消得人憔悴”,就是说要像渴望恋人那样,废寝忘食,孜孜不倦,人瘦带宽也不后悔。

  语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变。

  (3)是说经过反复追寻,研究,到底取得了成功。可见道路是曲折的,前途是光明的。

  四、语文学习的要求

  三要求:一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词(注解)

  二上课的要求——①圈点勾画②写批注

  三课后的要求——①作业本②文海拾贝

  准备三本本子:预习本(课代表1负责收发批改,每课一次)

  练习本(课代表2负责收发,披阅,每课一次)

  文海拾贝(教师批改讲析,每周一次)

  我会给两位课代表各一张作业登记表,每次作业分五个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中,未即使上交的你要向我说明理由。

  五、结束语

  所谓“教学相长”,同学们在学习的过程中有什么疑问,意见,请向我提出来。你可以在课后跟我聊天,也可以在随笔里向我提出来,也可以在qq里讲。我希望成为你们的好老师,更希望成为你们的好朋友。

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