幼儿园中班主题公开课教案《欢乐的池塘》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班主题公开课教案《欢乐的池塘》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、能在一定的情境中积极自主地活动，体验到游戏的快乐。
2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用以纸制品为主的材料进行制作，发展动手操作和合作能力。
活动准备：
1、小池塘场景，以纸制品为主的制作材料及制作工具。
2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。
（1）组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘？”
（2）观看情境表演
（3）师：老爷爷为什么这么着急呀，那该怎么办？（幼儿发表意意见）
2、使用纸制品制作
（1）出示材料，幼儿探讨可以做什么（小鱼、小虾、螃蟹等）
（2）幼儿动手制作“池塘里的水生动物”
（3）互相欣赏，分享快乐
3、利用各种工具捕捞
（1）师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷一定特别开心
（2）情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀？”
（幼儿纷纷告诉老爷爷）“这么多的鱼虾，我用什么办法把它们捞上来呢？
（3）幼儿选择工具进行捕捞，并分类放置。
4、活动结束：帮助老爷爷把鱼虾送回家。
活动反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的.自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
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