《讲卫生》幼儿园小班健康教案

时间：2025-01-15 17:39:50 晶敏教案我要投稿

《讲卫生》幼儿园小班健康教案（精选19篇）

　　我们作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《讲卫生》幼儿园小班健康教案（精选19篇），希望对大家有所帮助。

《讲卫生》幼儿园小班健康教案（精选19篇）

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 1

　　活动目标：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

　　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解健康的小常识。

　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　盛有水的两个盆

　　图片若干

　　活动重点难点：

　　重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

　　难点：知道引起疾病的`原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

　　活动过程：

　　1、设入情景，导入活动。

　　出示图片提问：

　　（1）这位小朋友怎么啦？

　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

　　2、谈话活动。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

　　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

　　3、操作活动。

　　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 2

　　一、活动目标：

　　1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

　　2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、大胆的表述对故事的理解。

　　二、活动准备：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

　　三、活动过程：

　　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

　　1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

　　二、看图学习儿歌。

　　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

　　我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

　　学学动作“丢”。

　　我们也来编一段儿歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　　小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？

　　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

　　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的'小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　四、观看录象两段。

　　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？

　　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

　　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

　　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

　　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

　　五、活动延伸：争做小小卫官员。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 3

　　一、活动目标

　　1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

　　2、养成个人卫生的好习惯。

　　3、不随便吃街头小摊贩的`小吃。

　　二、活动准备

　　图片、洗手液、毛巾等。

　　三、活动过程

　　老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。

　　1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。

　　2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，

　　要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

　　3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

　　4、教师示范如何正确洗手。

　　挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

　　5、幼儿操作、教师指导。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　五、活动延伸

　　可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 4

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步熟悉歌曲旋律，学唱歌曲并帮助幼儿唱准何止符；

　　2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。

　　二、活动准备：

　　音乐《讲卫生》。

　　三、活动过程：

　　（一）律动、练声。

　　1、《日常生活模仿动作》。

　　2、《我们大家做得好》。

　　3、《我爱我的小动物》。

　　4、《国旗多美丽》。

　　（二）导入活动。

　　1、教师：小朋友，你们还记得以前老师教过的一首儿歌，叫做《讲卫生》，我们一起来念一下吧！

　　教师带领幼儿回忆儿歌内容。

　　2、教师：小朋友，请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢？那你们平时有没有讲卫生呢？

　　教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。

　　3、教师幼儿讲述的`内容。

　　4、教师：小朋友，我们都是一个讲卫生的好宝宝，今天老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲，一起来听一听吧！名字就叫《讲卫生》。

　　（三）请幼儿欣赏歌曲。

　　1、教师完整弹唱歌曲，请幼儿欣赏；

　　2、教师提问：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？刚才你们听了一遍歌曲，请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢？

　　3、教师再一次完整清唱歌曲，请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。

　　4、教师按节奏念出歌词，再次让幼儿熟悉歌词内容。

　　（四）请幼儿学唱歌曲。

　　1、教师：小朋友，现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧！

　　2、教师完整弹唱歌曲，老师大声唱，请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟悉歌曲旋律。

　　3、教师带领幼儿完整学唱歌曲。

　　4、在唱到有何止符的时候教师提醒幼儿唱准休止符，在唱到这里的时候要停下来休息一下。教师示范演唱休止部分

　　5、请幼儿集体演唱歌曲，引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

　　6、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。

　　（五）结束活动：

　　小朋友，今天我们学习了一首好听的歌曲，回到家之后可以唱给我们的家人听，并请他们也要学会这样讲卫生哦！

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 5

　　【活动目标】

　　1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

　　2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

　　3、养成良好生活卫生习惯。

　　【活动准备】

　　音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。

　　小猪图片一张。

　　【活动过程】

　　一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

　　它的`名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

　　二、听音乐《猪小弟》。

　　提问：

　　1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

　　2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)

　　三、组织幼儿讨论：

　　你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?

　　【教师小结】

　　1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

　　2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

　　3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。

　　四、讨论：你是怎样洗澡的?

　　五、即兴表演：

　　冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。

　　六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

　　你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 6

　　设计意图：

　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

　　活动目标：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正确方法。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

　　活动重点：1.学习正确的洗手方法。

　　活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。

　　活动过程：

　　一、用游戏“手指歌”导入活动。

　　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的.兴趣。）

　　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；

　　1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。

　　2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

　　（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

　　3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）

　　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）

　　4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

　　1说说“我是怎样洗手的”？

　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

　　1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

　　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

　　出示PPT1。

　　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）

　　出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？

　　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）

　　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？

　　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。

　　出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？

　　（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

　　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）

　　（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。

　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

　　（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。

　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

　　1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。

　　2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 7

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

　　2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　相关图片和录象带

　　活动过程：

　　1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的.谜面，让幼儿猜

　　2、认识苍蝇和蚊子及其危害

　　(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

　　(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

　　(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

　　(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)

　　3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

　　活动反思：

　　今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 8

　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

　　活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。

　　2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

　　教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

　　3、讨论：如何爱护自己的指甲。

　　◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

　　◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

　　◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？

　　◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

　　3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

　　◎玩“亲亲指甲钳”的`游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。

　　◎幼儿乐意剪自己的指甲。

　　活动反思：

　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 9

　　活动目标：

　　1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

　　2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

　　活动准备：

　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

　　活动过程：

　　一、设置情境，导入活动

　　1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

　　2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

　　3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” （引出应该洗干净）

　　二、引发讨论

　　你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

　　（幼儿讨论，讲述）

　　谁来洗洗？（个别幼儿演示）

　　说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

　　三、进一步置疑

　　1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？

　　（引出进一步讨论）

　　“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的`部位应该怎么洗？”

　　2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

　　3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　　4．教师正确示范，幼儿模仿。

　　四、我们大家来洗脸

　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　　五、说一说

　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 10

　　活动目标：

　　1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

　　2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。

　　活动准备：

　　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

　　活动过程：

　　1．导入活动，引起兴趣

　　教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

　　2．理解儿歌

　　（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

　　（2）出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

　　（3）教师带军军洗洗手。

　　3．欣赏和学念儿歌

　　（1）教师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。

　　（2）幼儿学念儿歌。

　　（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

　　4．尝试仿编儿歌

　　（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

　　（2）苹果的'歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

　　（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

　　5．谈话

　　吃东西前要洗手。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 11

　　教学目标：

　　1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。

　　2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。

　　教学准备：

　　显微镜、载玻片多媒体课件白板

　　教学过程：

　　1. 谈话

　　你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌）

　　2. 播放课件

　　幼儿观看课件，了解细菌。

　　3. 观察

　　请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。

　　4.讨论：

　　怎样保护手的`清洁？如何正确洗手？

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 12

　　活动目标：

　　1、熟悉歌词。

　　2、爱唱歌曲《讲卫生》。

　　活动准备：

　　幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带

　　重点难点：

　　在熟悉歌词的基础上唱出来

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、播放欢快的'曲子，老师带领幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。

　　2、有节奏的朗诵歌词：

　　A.老师与幼儿一起按ΧΧΧΧ拍手，注意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。

　　B.幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，避免忽快忽慢。

　　C.与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？”

　　3、学唱歌曲。

　　A.老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。

　　B.幼儿尝试和老师一起演唱。

　　C.幼儿分组或者个别进行演唱，老师给予鼓励。

　　4、师幼一起复习《好娃娃》，结束活动。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 13

　　一、活动目标：

　　1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

　　2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、大胆的表述对故事的理解。

　　二、活动准备：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

　　三、活动过程：

　　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

　　1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

　　二、看图学习儿歌。

　　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

　　我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

　　学学动作“丢”。

　　我们也来编一段儿歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　　小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？

　　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

　　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　四、观看录象两段。

　　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？

　　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

　　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

　　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

　　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的.？

　　五、活动延伸：争做小小卫官员。

　　附儿歌：

　　吃香蕉

　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　　设计思路：

　　每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。

　　手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。

　　方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。

　　精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。

　　遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。

　　幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 14

　　一、教学理念：

　　分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子多数是生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿方、豁达的良好个性心理品质。

　　二、活动设计：

　　(一)、活动目标

　　乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

　　(二)、活动准备

　　各种好吃的食物若干

　　(三)、活动过程

　　1、心理前测：

　　让幼儿自由品尝食物。

　　2、第一次心理辅导：

　　与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?

　　3、第一次行为练习：

　　幼儿自由拿帖，注意观察幼儿的表现。

　　4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：

　　请幼儿说说分享食物的感受。

　　5、第二次行为练习：

　　幼儿自由拿帖，注意观察幼儿的表现。

　　6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：

　　幼儿自由和同伴说说你和谁分帖?你高兴吗?

　　7、鼓励

　　幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。

　　8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

　　目标：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

　　准备：制作一个指偶(带有痛苦的表情)，一些颜料。

　　过程：

　　1、教师把指偶套在拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

　　2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

　　3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。

　　建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的.习惯。

　　22、幼儿园小班健康讲卫生礁

　　活动目标：

　　1、助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　　2、培养幼儿的自我约束能力。

　　3、助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

　　活动准备：

　　1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。

　　2、音乐视频，电脑，电视机。

　　3、图片1：毛毛到医院看病的教学图片。图片2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾病的相应画面。

　　活动过程：

　　1、听音乐《讲卫生》做律动入场。

　　2、自己进行卫生检查：

　　(1)谈话

　　师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情?”

　　幼1：“洗手，洗脸。”

　　幼2：“起床后要刷牙。”

　　师：“小朋友那你们做到了吗?”

　　幼1：“我刚才洗过手了。”

　　幼2：“早上我自己洗脸的。”

　　师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有?”

　　(2)出示水盆：

　　师：“现在我们分组开始洗手。”(老师及时指导孩子们正确的洗手方法)

　　(3)对比：

　　师：“观察一下洗过手的水和干净的水(分别装到两个瓶子里)有什么不同?”

　　幼1：“一个脏，一个干净”

　　幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”(使幼儿懂得讲卫生的重要性)

　　师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看屏幕。”

　　3、图片1：毛毛去医院

　　毛毛两手捂住肚子并声地叫喊：“唉呀!哎呀!”老师问：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。(请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼?)

　　4、图片2：不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面;肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。(让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因)

　　5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?

　　幼1：“去看医生。”

　　幼2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。”

　　6、欣赏音乐《讲卫生》。

　　(1)结合音乐请幼儿回答问题：

　　师：“小朋友，刚才歌曲说了一件什么事情?”“为什么讲卫生吗?怎么做?”

　　幼1：“刷牙、洗脸、洗手。”

　　幼2：“勤洗头，洗澡。”

　　(2)说说你是怎样做一个爱干净、讲卫生的好宝宝的?

　　(让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫了，就能预防和和减少疾病，身体才会健康)

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 15

　　目标：

　　通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途，培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　　准备：

　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　　过程：

　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

　　2、老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　　3、出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

　　4、出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。

　　老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

　　5、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。

　　（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）

　　6、引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　　7、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？

　　幼儿讲述自己洗手的方法。

　　老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

　　8、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

　　活动延伸：

　　把各种玩具用清水冲洗干净。

　　活动反思：

　　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的.小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。

　　活动过程中发现：

　　（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；

　　（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　　附：洗手歌

　　小朋友，来洗手，

　　卷起袖，淋湿手，

　　抹上肥皂搓呀搓，

　　清清水里洗呀洗，

　　再用毛巾擦一擦，

　　我的小手真干净。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 16

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道个人卫生的基本要求。

　　2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。情感：

　　喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。

　　教法建议：

　　1．本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。

　　2．本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。

　　3．教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使学生在乐趣中学习。

　　4．要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。教学设计示例第九课爱清洁教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

　　教学难点：

　　使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

　　教育过程：

　　一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

　　1．同学互相比。

　　2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真是爱清洁的好孩子。）

　　板书：爱清洁

　　过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

　　二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的`卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）

　　出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

　　1．小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？

　　2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

　　3．师：所以老师今天给你们带来了一首儿歌，希望你们通过学习

　　出示儿歌：刷牙

　　小牙刷，捏得牢，

　　早晚刷牙很在重要。

　　刷里边，刷外边，上下左右全刷到。

　　认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

　　说说，还要养成哪些习惯？

　　1）小结：爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还是一个人尊重别人，讲文明、有礼貌的表现。

　　2）读儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，良好习惯早养成。

　　三、儿歌总结

　　1．读儿歌：早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，睡前再把脚洗洗，舒服卫生保身体，文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。2．总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。探究活动一、开展主题活动“比比谁最干净”

　　1．小组交流：讲卫生应该怎样做？这样做的好处是什么？

　　2．全班交流

　　3．在小组中表演：我是这样讲卫生的。

　　4．以小组为单位在全班表演。

　　5．夸夸班中讲卫生的好孩子现场采访：你是怎样做到讲卫生的？

　　6．制定爱清洁讲卫生的小措施，定期评比。

　　《讲卫生》幼儿园小班健康教案 17

　　设计背景

　　乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。

　　活动目标

　　1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

　　2．学会倾听故事，理解故事内容。

　　3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

　　4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。

　　5．发展幼儿的动手能力。

　　教学重点、难点

　　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1．一只可爱的毛绒玩具猪。

　　2．《我爱洗澡》的光碟一张。

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　师生谈话引出主题《讲卫生的.孩子》。

　　1．猜猜它是谁？

　　2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

　　二、基本环节：

　　听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

　　1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）

　　2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？

　　3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）

　　4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

　　三、结束环节：

　　欣赏歌曲《我爱洗澡》。

　　1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

　　2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

　　四、延伸环节：

　　游戏《找朋友》，活动自由结束。

　　教学反思

　　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。